当前的状况正在调整教育过程。三年以来，我自己一直在系教师应用数学和人工智能在莫斯科能源学院。在该系中，我不仅举办研讨会和实验室，而且还举办体育编程圈子，我和我的同事在这里训练所有感兴趣的学生学习算法和数据结构。
从上周开始，很明显，大学将很快转移到远程学习模式，并且将需要一种以远程模式进行授课的方法。
在本文中，我将尝试阐明我对远程课程的看法，并描述对此的要求，对格式的印象，可以做得更好的事情以及将来打算做的事情。
0.意识形态
自2018年12月以来，我们一直在圈子里举办课程，并尝试选择一种有助于学生更好地参与此过程的方式。上第一堂课的人很多，但是，上课的人数急剧减少。通过分析这些经验以及MISiS同事的经验，我们得出了一个简单而重要的结论：如果学生感觉不再有机会使用这些信息，则可以更好地感知和记住信息。
也就是说，如果您说将向所有人发送演示文稿，将分发材料，可以使用录音，那么事件本身在学生眼中的价值就开始急剧下降，因为所有这些材料都只是沧海一粟，可在Coursera，Stepic和其他教育资源。
因此，只有一个答案-黑板
在黑板上工作，您需要重复一遍该材料，因为您不必依靠幻灯片上的“所有内容都已经写好”这一事实，因此每次阅读都更好。此外，与现有演示文稿相比，在板上编辑错误要容易得多。
今天的大学是一个在认识和能够（最重要的是，知道如何说）的人与想学习的人（至少是三维人）之间进行生动交流的地方。
因此，第二个重要方面-与学生进行沟通。
正如实践所示，通过这种交流，更容易理解学生的需求，他们不了解的东西，并使他们想起过去课程的内容。此类交流还使您可以更接近学生，并打破他们用来在自己和学校老师之间架起的虚拟墙。
而且还有机会作弊。
我的老师从头到尾都读了整个演讲，相当于课本的几章，占据了2-3个完整版面。我还不属于这样的人，因此有一个备忘单的机会对我来说是一个愉快的收获。另一个意想不到的优点：在课程中，您可以清楚了解备忘单中值得添加的内容以及应删除的内容。实际上，这是运营反馈根据课程的提要，总编辑是您自己（在一天的工作后阅读和思考会比较困难，而且并不是每个老师，即使是年轻的老师也都能做到）。同样，记录课程也是一种方便的资源，可以帮助学生进行自我反省以及向学生分发材料。
1.设备
- Logitech C920 HD Pro Webcam Boya BY-WM5 (, ). , - . , . .
( ) , . , - .
Wacom One CTL-672-N. , , . , , ( ), . , I/O, . A5, , , . , . . .
( , 23.8 ), : , , ( , ), Zoom.
Sony WH-1000XM3 , . , .
2.
ashagraev , , , ( Twitch). , Windows 10 1909 RC OBS Studio (OBS Studio 25.0 Release Candidate 6), , , Zoom [. 25 , ].
. , , ( Twitch, YouTube, VK ). Zoom Discord. , , , 50 . Zoom 40 , , 15 . ? , Zoom , , , , .
: . Windows 10 Microsoft. , , , , , — . , - , , .
Monosnap, , .
3.
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- Zoom , . , , , .
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4. ?
Kahoot ( ), , .
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Zoom , OBS , , , , .
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5.
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明显的缺点是-与学生缺乏眼神交流（其中许多人没有打开相机），无法用他们的面部表情和手势展示某些东西，这对某些老师来说很重要。
总而言之，我想说的是，经过一些改进，该过程看起来比常规的离线课程更加有趣。
也感谢所有读完这篇文章的人斯堪的纳维亚 进行编辑。