在EPAM，我们有一所面向员工子女的编程学校-电子孩子。在学校，志愿者员工教孩子们如何使用Scratch，Scratch是专门为孩子和青少年教学而设计的可视化编程环境。但是总有迟早会有Scratch对孩子们变得不感兴趣的时刻。通过反复试验，我们的老师设法找到了一种方法，使孩子进一步成长，教什么，这样他们就不会因为过于复杂的任务而对编程失去兴趣。因此在电子孩子们中开始教授一种更复杂的编程语言-Python。在本文中，我从在学校任教的有关如何将孩子介绍给Python的同事那里收集了有用的信息。
Scratch是一个可视化的编程环境，无需手动输入代码，您可以快速获得结果，孩子们可以在添加新块后立即看到项目的变化。使用Scratch，您不必花时间在键盘上搜索字母，这也消除了在项目中搜索语法错误的麻烦。但是，当孩子已经对Scratch有了足够的了解后，他开始对工作失去兴趣。这些任务开始重复，Scratch不会给任何人以任何新的惊喜-这意味着是时候考虑从Scratch转移到某种编程语言，在这里您可以开始编写代码。选择语言时，不仅要注意儿童的经历，还要注意他们的年龄。根据电子孩子的老师的经验，儿童提供给他们写代码的最低年龄是11-12岁。培训准备
为什么是pythonPython具有简单的语法和庞大的社区。如果孩子难以做出决定，则可以在Internet上轻松找到答案。此外，还有许多外部资源，任务和资源可用于独立学习。助手程序
为了准备课程或作业，有时使用了特殊服务。- Code.org-服务包含现成的任务以及如何解决它们的说明。这些任务可以按运算符，循环，函数等进行分类。
- CodeCademy , Python, . .
- Code Combat — , RPG , . Python, , . , Scratch Python .
- Kahoot-该服务将与其他服务脱颖而出，因为它与Python无关，但是记住上一课发生的事情是一项非常出色的服务。可以在每堂课的开头使用Kahoot，以便孩子们记住他们之前谈论的关键字，方法和技术。它允许您创建问题和答案选项的列表。此外，还有一个移动应用程序连接到测验，因此孩子们可以通过电话回答。
所有这些都是英文，但免费。帮手书
在所有种类的书籍中，电子儿童教师推荐以下这些书籍：- 儿童Python：自学成才的程序员 Briggs Jason。
- 适用于儿童的Python编程，Louis Stowell。
这两本书都是用儿童可以理解的语言编写的。另外，它们包含非常有趣的任务。是否需要集成开发环境（IDE）？IDE , , , , Python. , , PyCharm 2018.2.4 (Community Edition) — IDE.
控制台与图形
每个人都习惯于在控制台中键入“ Hello，world”，但是当孩子们看到控制台时，他们立即灰心。
因此，最好使用Turtle和Tkinter之类的库。两者都是标准Python发行版的一部分，不需要额外的安装。孩子们可以通过这些库更轻松地切换到Python，因为许多方法都在Scratch中重复执行块。
乌龟易于自定义：背景可以替换为房间的图片，乌龟可以替换为其他字符。
Tkinter库又允许您编写窗口应用程序；它已经包含许多带有按钮开关，开关，标志，菜单等的原语。因此，结合Turtle和Tkinter，您已经可以编写一个简单的游戏。如何用Python编写游戏
让我向您展示一个示例，说明孩子们如何在电子孩子的课程中熟悉Python。- 首先，将孩子们介绍给Code Combat。在这里，角色可以在地图上行走，收集水晶，借助代码躲避敌人。这是一个简单的游戏，但是孩子们已经写了一些代码，最重要的是，他们可以立即看到它的影响。
- 然后他们向孩子们介绍了“乌龟”。他们教她走路，写字和画不同的分形。
- 之后，我们尝试将Scratch块转换为Python代码。
例如，用图片将addHero函数描述为Scratch猫，并将其作为参数传递给该函数。
在另一个方框中，孩子们描述了一个功能，其中我们的英雄是一个论点，并指出他应该说出该铭文的长度和颜色。因此，结合这些块，孩子们已经可以编写类似于他们在Scratch上开发的游戏的游戏。有些块已经在Turtle库中，有些是自己添加的。孩子们写的代码是这样的：有一个背景图片，一个英雄，他说的短语以及角色可以收集的垃圾。
在一个单独的块中，我们描述了逻辑-角色收集垃圾，如果他靠近垃圾，他说一个短语。这与Scratch中描述字符逻辑的方式非常相似。在这里，您还可以打开角色并添加一些行为块，然后角色就变得栩栩如生。
在课程中，给孩子们各种各样的任务，包括游戏的开发和错误的纠正。例如，您可以混合使用这些块，然后程序停止工作，并给孩子一个任务，找出错误所在，以什么顺序排列。反复试验的路径
有些人选择JavaScript或Java而不是Python。在其中一门电子儿童课程中，教师决定尝试使用Flask（一种使用Python创建Web应用程序的框架）来学习，但是这个想法失败了。这些任务太过雄心勃勃：无法展示如何用博客，画廊和留言簿创建网站。尽管所有这些组件的结构都相似，但是看起来孩子们可以例如在博客上进行一些更改并创建一个画廊。但是老师面临很多问题：- 我们发现，孩子很难解释原则上的框架。而且，事实证明甚至对于一些成年人也难以解释。
- 孩子们不得不处理大量文件，结果使他们困惑在哪里插入什么。
- 高进入壁垒。为了解释如何构建这样的Web应用程序，孩子们必须了解许多技术，包括有关使用数据库的技术。
尽管参与者的平均年龄为14至15岁，并且他们已经拥有使用Python的经验，但几乎有一半的小组成员对Flask课堂失去了兴趣，孩子们没有参加活动，他们只是重写了所得到的东西，没有潜入话题。但是不能说这是一次彻底的失败，那是一次有益的经历。结论
技术正在成为我们生活中的重要组成部分。代码是我们世界的语言，它结合了数学，逻辑和算法，并教授着一种新的世界观。编程讲授如何解决大问题，将其分解为一系列较小的，更易于管理的问题。我们希望我们的课程能帮助孩子们更有效地解决问题并放眼全球。电子儿童计划正在俄罗斯，乌克兰，白俄罗斯和哈萨克斯坦发展。 2019年，有203名学生（员工的孩子）在俄罗斯接受了培训。此外，自2019年9月起，我们开始与孤儿院和残疾儿童打交道。 80多名员工自愿参加了该计划。由于各种原因，员工会成为志愿者：他们中的许多人都有孩子，而发展中的父母则想向他们展示IT信息或填补学校教育方面的空白，而有人只是喜欢学习过程。