🛅 👱🏿 🍢 Homem garrafa 🤦🏿 👐🏿 ➖

Quando criança, li a história de G. Meyrink com esse nome. O príncipe oriental organizou uma performance em uma cidade europeia. Segundo a trama, um morador da cidade conhecido por todo o público está no palco em uma garrafa grande. Muito rapidamente, ele começa a fazer alguns sinais ao público, a agitar as mãos. Os copos da garrafa distorcem as características de seu rosto, e parece muito engraçado. A platéia está morrendo de rir, o príncipe está sentado em uma garrafa. Logo o homem na garrafa cai no fundo e se acalma. O príncipe foge em um momento conveniente, o público está tentando entender o que era. Acabou que não havia ar entrando na garrafa. O amigo deles morreu. Diante dos olhos deles. Sinais tentando explicar que não há nada para respirar. E todos rolaram de rir.

Mal sabia eu que vou entrar na mesma situação. Sendo um professor honesto, ele tentou por anos, com a ajuda de seus artigos, combater os produtos da vida de centenas de escolas de idiomas - demagogia publicitária presa na cabeça das pessoas. Ele gritou, acenou com as mãos ... Muitas vezes, não havia autoridade suficiente para forçar até mesmo as pessoas que estudavam inglês a ler. É triste, é claro, que no século 21 essas coisas ainda precisem ser explicadas, e as pessoas, muitas vezes até inteligentes, continuem sendo lideradas por técnicas milagrosas, "remova a barreira do idioma" e outro inglês com falantes nativos ...

Gostaria de agradecer ao público da Habr pela calorosa recepção - apenas algumas semanas após o registro, fiquei em terceiro no ranking em popularidade. Honestamente, eu nem sonhei! E um agradecimento especial ao governo Habr - TODOS os meus artigos foram publicados em paralelo no VK e no FB públicos.

Escrevi esses artigos por sete anos, pesando cada palavra, para que, com um mínimo de texto, eu possa transmitir o que PRECISO saber a todos que estudam idiomas estrangeiros. Não há palavras impressas para descrever o que está acontecendo no campo de seus ensinamentos hoje. Vocês todos me ajudaram muito nessa luta - um grande número de pessoas leu claramente os artigos, começou a adicionar amigos no VK e no fb, escreveu muita gratidão a todos no PM.

O tópico de aprender idiomas estrangeiros é incipiente, ouço regularmente amigos e estranhos discutindo o assunto. E entendo que de ambos os lados opiniões e conselhos ilusórios de alguns blogueiros, conhecidos e sites de escolas de idiomas são transmitidos.

Por isso, decidi (inicialmente - apenas para meus alunos, para não perder tempo na aula) escrever vários artigos. As perguntas dos alunos revelavam cada vez mais óbvias (para muitas pessoas) nos princípios do estudo de línguas estrangeiras. Esta é a resposta para aqueles que apontaram nos comentários que eu decidi interpretar o Capitão Evidence.

Senhoras e senhores, sou professora de prática que trabalha em contato completo há anos com enormes fluxos de estudantes (95% da platéia são universidades líderes em Moscou) e os leva em 3 meses do zero total / quase total ao nível de construção confiante de propostas de classe:

Pensa-se que ele tenha trabalhado naquela noite.

Esta estrada deveria ter sido reparada há muito tempo.

Isto é com 2 aulas por semana e um pequeno dz. Peço desculpas, mas definitivamente sei melhor para o público de massa o que é óbvio e o que não é. Não há banalidades nos meus artigos - tudo é da prática e está escrito em sangue.

Agora, vou contar algumas coisas interessantes, mas primeiro tente responder honestamente a 3 perguntas:

Existem apenas três tempos em russo: presente, passado, futuro. A que horas foi redigida a frase "Ele trouxe as flores"?
O tempo presente do verbo "cantar" - "cantar", "ir" - "ir". "Ser estar"?
Se uma casa está sendo construída AGORA, ela está "em construção", certo? A cerca agora está sendo pintada - o que é? Que tipo de pessoa está sendo espancada? Lembre-se ou anote suas respostas.

Há vários anos, como tutor, trabalhei com um garoto que tinha um nível de desenvolvimento de 10 a 11 aos 14 anos. "Ladrão" em vez de "ladrão" etc. O nível não era igual a zero: em inglês, eles dizem isso nos negativos, ou seja, um valor negativo - ele não entendeu nada sobre nada. Por alguma razão, seus pais o levaram para uma escola de inglês e, naturalmente, ele teve um empate lá em empate e levou o empate para lá.

Cada tutor, pelo menos uma vez, encontrou crianças que têm olhos absolutamente vazios e que absolutamente absolutamente não precisam de nada. A explicação não funciona com eles: assim que você começa a explicar, eles entram automaticamente no modo de economia de energia: "Sim, eu concordo. Sim entendo. " Você vem da próxima vez e existe um zero, como se você nunca tivesse existido neste planeta. O caso foi exatamente assim.

Ao enviar disciplinas analíticas, qualquer professor sensato usa as perguntas principais. Com esse garoto, tive que levar o princípio de conduzir perguntas ao limite absoluto - sem explicação - apenas perguntas, apenas incondicionais. Trabalhamos com ele por um ano, e este ano foi tudo: lágrimas, birras (por que você faz essas perguntas, eles nunca fazem essas perguntas na escola!), Desespero (dos dois lados).

Um ano depois, eu o trouxe para o primeiro lugar em sua classe em uma escola de inglês. Não parece muito impressionante - um ano de trabalho, primeiros lugares na classe ... Ao longo do ano, as crianças são trazidas para as Olimpíadas. Os indicadores iniciais, no entanto, permitem considerar o resultado excelente. Depois que ele foi o único de toda a turma que escreveu um controle difícil sobre o 5, sua professora idosa e sem emoção escreveu em grandes letras “bem feito” no diário e três pontos de exclamação - ela se lembrou dele muito bem no ano anterior. O garoto começou a entender sobre o inglês tais padrões que nem todos os graduados da agência de línguas estrangeiras entendem.

Essa experiência acabou sendo inestimável: os métodos para inserir gramática pesada que desenvolvi especificamente para ele (os tradicionais simplesmente não funcionavam com ele), de repente permitiram acelerar o ritmo de trabalho com qualquer aluno às vezes. Foi após este ano de agonia que iniciei uma série de artigos publicados neste blog. Além disso, vários erros fundamentais de ensino foram identificados:

, . : 50% , « » . ? . – , . ?? , «» – «», «» «».
, , , . – ? ! ! : 5- , . . . . : « . ?». 50% : «», «», «» .. , – ! , , «» «» ( , , ). «», . ( , , .). « » «» (. ).
Depois de três anos trabalhando com professores, devo admitir: não é que os alunos - muitos professores de línguas estrangeiras não consigam distinguir o compromisso real do passivo em russo! Recentemente, vi um vídeo de alta qualidade de uma beleza (ela leva 5k para uma aula individual), onde afirmou que “eles lavam o carro” - isso é um passivo (p. Juramento).

Isso está longe de tudo, mas não quero esticar muito o artigo. Se esses erros forem removidos com um sistema de exercícios adequadamente construído, os idiomas estrangeiros entrarão com um apito. Em um período de tempo fantasticamente apertado. Leia este artigo para professores conhecidos.

imagem

Homem garrafa

More articles: