Get best of the week

Mitos sobre o aprendizado de línguas estrangeiras

Mito 1. "Se eu me encontrar em um ambiente de linguagem, falarei rápida e bem"


Muitas pessoas vivem na Inglaterra ou nos EUA por 10 a 20 anos, mas ao mesmo tempo falam muito pouco inglês. Palavras e expressões - dezenas de milhares das mais comuns. Cada um deles deve ser compreendido separadamente - eles não serão depositados de alguma maneira mágica. As palavras geralmente têm vários significados, cada um dos quais requer atenção separada. E é necessário, de alguma maneira, manter todo esse colosso em memória. E as palavras geralmente não se combinam, isso também deve ser lembrado. Literalmente comigo, uma senhora russa de cerca de cinquenta anos disse à amiga: "... e agora ele faz pré-enzimas para mim!" Reivindicações. Faz. Falante nativo!

Mito 2. “Se uma pessoa conhece uma língua estrangeira, ela pode falar. E vice versa"


Isso está longe de ser sempre o caso. Alguém fala com rapidez e confiança sobre tópicos básicos do dia-a-dia, mas:

1. Com erros do nível “mina para ir ao bazar ontem” (aqueles que o rodeiam têm certeza de que ele tem “inglês fluente”)

2. Entra em estupor ao mudar para algum tipo de então um tópico abstrato. Tópicos incomuns são difíceis para até falantes nativos. Peça à pessoa que fala russo normalmente para descrever em palavras (por telefone, por exemplo) a figura acrobática "roda", que todos nós realizamos nas aulas de educação física. Incline-se em uma cadeira, aproveite. Quando uma pessoa fala uma língua que não lhe é nativa, passa por tanta agonia a cada cinco minutos.

A capacidade de falar vem da prática. Imagine que os mestres internacionais de esportes em corrida de velocidade ficaram fechados por um mês em uma pequena sala. Ele vai perder a forma. Isso significa que ele não é mais um mestre internacional de esportes? Não, ele se recuperará em pouco tempo. O mesmo acontece com a habilidade de falar - mesmo um bom tradutor pode perder as habilidades de conversação enquanto continua a conhecer bem o idioma.

Uma pessoa pode traduzir profissionalmente a escrita para uma língua estrangeira a partir da sua língua nativa, mas ao mesmo tempo falar devagar e com erros. Falar cara a cara com um falante nativo de uma língua estrangeira é sempre estresse, e em uma situação de estresse apenas o que é aprendido para o automatismo absoluto sai. Muitas pessoas conhecem histórias sobre pessoas com uma descarga no boxe, que em uma situação real de briga de rua esqueceram suas habilidades e as venceram, como fizeram no quintal. Lembro-me de cerca de 10 anos atrás, quando eu estava em plena atividade lendo os clássicos em inglês no original, e em uma conversa com um falante nativo de inglês, esqueci tudo no mundo e usei 5% do meu conhecimento.

Mito 3. A mítica "barreira da linguagem" que deve ser "quebrada", "removida" ou "superada"


A expressão “barreira do idioma” foi criada para descrever uma situação em que ambos os lados falam literalmente idiomas diferentes.

As escolas de idiomas criaram mais um significado mítico para esta expressão e estão ganhando muito dinheiro há décadas. Muitas vezes, as pessoas que conhecem algumas milhares de palavras e frases têm alguma idéia de gramática, geralmente de natureza associativa, acreditam que já conhecem uma língua estrangeira, apenas essa “barreira da linguagem” interfere. E eles estão procurando um professor que o "tire".

Todo mundo tem situações em que é difícil encontrar palavras, mesmo em sua língua nativa. Isso apesar do fato de nem sequer pensarmos na gramática - todos os recursos disponíveis do cérebro estão ocupados apenas em encontrar as palavras certas. Nossa gramática, como se costuma dizer, está escrita no subcórtex. Em nenhum estado o russo dirá "a menina correu". Mas, com a seleção das palavras certas - sim, geralmente enfrentamos dificuldades. Vou lhe contar um segredo terrível: ao falar um idioma estrangeiro, mesmo entre profissionais, essas situações surgem várias dezenas de vezes mais frequentemente do que em uma conversa no idioma nativo de alguém. Mas, ao mesmo tempo, você também precisa controlar a gramática - a gramática de uma língua estrangeira não é escrita no subcórtex (mesmo que em um nível muito avançado).

Em uma conversa em uma língua estrangeira, uma pessoa estabelece simultaneamente dois encargos: a escolha das palavras e o controle da gramática. Adicione a isso o estresse do medo de parecer um idiota aos olhos do usuário - essa é toda a “barreira do idioma”. A tarefa de um professor de uma língua estrangeira é garantir que uma pessoa nem pense em como construir uma frase e concentre todos os esforços na escolha das palavras certas.

Mito 4. “Um falante nativo deve ensinar uma língua estrangeira”


Um dos mitos mais ridículos. Um portador é necessário quando uma pessoa já domina com confiança os princípios da conexão de palavras no idioma que está sendo estudado. Até este ponto, a transportadora é simplesmente CONTRA-INDICADA! O transportador NÃO ENTENDE como o aluno pensa, mas ele pensa, é claro, em sua língua nativa! E aqueles momentos que o portador parece óbvio, nos quais ele nem sequer considera necessário concentrar a atenção, não são de todo óbvios para a pessoa que ele está ensinando.

Centenas de milhares de pessoas são pegas na isca desse mito e frequentam uma escola de idiomas na Inglaterra ou na América por 2 a 4 semanas, contratam um inglês ou um americano na Rússia. As escolas de idiomas dizem a eles a lógica demagógica - as crianças aprendem uma língua estrangeira apenas conversando com estrangeiros!

Em crianças pequenas, os mecanismos de assimilaçãomuitas vezes mais poderoso do que mesmo em adolescentes e ainda mais em adultos. E mesmo esses mecanismos funcionarão apenas se a criança lidar com o idioma várias horas por dia em diferentes situações. Na idade de 0 a 5 anos, cada pessoa passa por agonia, tentando entender como falar corretamente, como entender adultos. E já aos 7 anos esquece completamente que luta ele teve que passar. Se tudo fosse tão simples quanto anunciar em escolas de idiomas, haveria muitas pessoas ao nosso redor falando cinco idiomas.

Mito 5. O inglês é diferente.


Inglês para negócios, coloquial, para aprovação no IELTS, TOEFL, EGE, etc. Esse mito foi introduzido com sucesso na consciência de massa pelos profissionais de marketing das escolas de idiomas. De fato, existe apenas um inglês que precisa ser estudado especialmente e por muito tempo. Os negócios e o inglês falado funcionam com os mesmos princípios, até as mesmas palavras são usadas! A diferença está em um pequeno conjunto de frases e palavras.

Se uma pessoa conhece o inglês como tal, precisa apenas de 4 a 5 dias de trabalho independente para dominar o “inglês para negócios”. Talvez um pouco mais para se preparar para algum tipo de exame internacional (um professor não é necessário, um bom livro é suficiente).

Se você explicar as especificidades do Exame Estatal Unificado a um inglês competente em algumas horas, ele passará quase 100 pontos (é impossível garantir 100, porque as pessoas vivas avaliam seus pontos de vista em alguns pontos).

imagem

More articles:


All Articles