🐰 🌴 🍋 Tecnologias que ajudam os cegos a aprender inglês 👨🏿‍🤝‍👨🏻 🚣🏾 🐿️

Segundo a Organização Mundial da Saúde , mais de 76 milhões de cegos e mais de 246 milhões de pessoas com deficiência visual vivem no mundo.

As tecnologias modernas permitem que eles participem quase totalmente da vida da sociedade e usem seus benefícios, mas e o estudo de línguas estrangeiras?

Neste artigo, discutiremos tecnologias e técnicas que permitem que cegos e deficientes visuais aprendam inglês com sucesso.

Quem são os cegos e deficientes visuais

Na classificação internacional de doenças (11ª edição), são consideradas pessoas com deficiência visual com acuidade visual de 5% a 10% (de 3/60 a 6/60). Sob condições adequadas, eles podem usar o aparato visual para perceber o mundo.

Pessoas que têm uma acuidade visual de 0 a 5% (abaixo de 3/60) são consideradas cegas. Em alguns casos, eles podem ter uma leve fotossensibilidade e até distinguir entre as formas gerais dos objetos, mas não são capazes de usar a visão como a principal ferramenta de percepção.

Parcialmente videntes podem usar a visão para treinamento. Sim, trabalhar com deficientes visuais requer várias precauções e medidas para proteger a visão residual, mas em geral eles podem estudar leitura e escrita.

Para os cegos, são necessários métodos e tecnologias completamente diferentes para estudar os materiais.

Dificuldades para ensinar inglês para cegos

Todos os programas de inglês existentes são mais baseados na percepção visual.

Ao estudar o vocabulário, os alunos estudam primeiro a ortografia de uma palavra, depois a pronúncia e depois o uso em frases. Os cegos aprendem a pronúncia imediatamente, então a principal dificuldade para eles é o homofone. Palavras que soam iguais ou muito semelhantes, mas são escritas de maneira diferente e têm significados diferentes.

Por exemplo: "ler" e "livrar", "cama" e "ruim".

Digamos imediatamente que o braille é usado no aprendizado de inglês, mas a ênfase principal ainda é colocada em ouvir e falar inglês.

Isso é feito do ponto de vista da conveniência.

No alfabeto latino em braille, parte das letras corresponde aos seus equivalentes sonoros no alfabeto cirílico, mas isso só interfere no estudo de uma língua estrangeira.

“Pular” de um idioma para outro, como as pessoas que geralmente estudam vocabulário, não funcionará - as letras em latim e cirílico do braille são parcialmente as mesmas, dificultando ao aluno determinar fluentemente o idioma em que a palavra está escrita. É suficiente para o vidente simplesmente olhar para a palavra para entender que ela está em inglês; então, o cego deve primeiro lê-la e depois perceber o que ela significa. Isso aumenta muito o tempo para trabalhar com textos - os esforços gastos simplesmente não correspondem aos resultados obtidos.

Além disso, as habilidades de leitura em Braille em uma língua estrangeira não são adequadas para o uso diário. Por exemplo, ao usar um computador, o cego se sente muito mais confortável com um sintetizador de fala que lê texto da tela do computador do que as telas em Braille que traduzem texto em um sistema Braille e o exibem em uma tela tátil especial.

A completa falta de uma metodologia para o ensino de línguas estrangeiras cegas.

Este é um campo de estudo tão pouco estudado que é bastante difícil organizar pesquisas completas e criar uma metodologia de ensino funcional é ainda mais difícil.

É por isso que a maioria dos professores ensina com base em sua própria experiência, e não com métodos de ensino bem conhecidos e comprovados. Obviamente, há desenvolvimentos de escolas para cegos, mas estudos de sua eficácia simplesmente não foram realizados. A eficácia desse formato geralmente não é perfeita, mas na verdade não há outra opção.

Os professores procuram independentemente técnicas e técnicas que permitam que cegos e deficientes visuais percebam completamente o material e aprendam inglês.

A infraestrutura para ensinar os cegos a algo é extremamente pouco desenvolvida.

A maioria dos professores simplesmente não possui ferramentas técnicas que podem simplificar o processo de aprendizado.

Sim, existem escolas especiais para cegos, mas devido à falta de uma metodologia de ensino, nem todos os alunos alcançam pelo menos resultados significativos. Mesmo em milionários, só pode haver uma dessas escolas e, nas cidades menores, pode não haver essas escolas. Portanto, a maioria das pessoas que gostariam de estudar inglês simplesmente não possui a capacidade física de chegar a uma instituição educacional.

Tecnologias para ajudar os cegos a aprender inglês

Como as metodologias para o ensino de línguas estrangeiras cegas estão em sua infância, tentaremos usar as ferramentas e tecnologias que já estão disponíveis.

Cursos de áudio e aulas de áudio

Obviamente, quase todas as aulas de áudio e exercícios de audição são apenas parte do ecossistema de aprendizado da língua inglesa, usado em conjunto com ferramentas visuais.

Mas existem alguns cursos de áudio totalmente implementados no formato de áudio. E eles são quase 100% adequados para cegos e deficientes visuais.

Com a ajuda deles, você pode aprender inglês até o nível intermediário.

A principal vantagem dos cursos de áudio é que existem muitos e estão disponíveis. Quase todos os cursos da série English Driving são adequados para cegos, para que não haja escassez de materiais.

Você pode até trabalhar com eles você mesmo, sem um professor. E eles também revelam o inglês diário com mais detalhes - nesses cursos, existem muitos diálogos temáticos, como "Compras", "Conversando sobre o clima", "Como pedir orientações".

Infelizmente, cursos de áudio por si só não são suficientes. Eles não ajudarão a aumentar o vocabulário. E mesmo uma alta compreensão auditiva do inglês não garante a compreensão do idioma como um todo. Você pode memorizar certas frases que os cursos oferecem, mas isso não é proficiência no idioma, mas simulação.

Leitores de tela e sintetizadores de voz

Se os cegos ou deficientes visuais passaram por cursos de informática para cegos e sabem como usar um computador, ele pode ser usado para ensinar inglês.

Em geral, para usar um computador, uma pessoa cega precisa apenas de um teclado com um Braille e um leitor de tela.

O leitor de tela é um programa especial que expressa tudo o que acontece na tela.

Permite que as pessoas cegas entendam quais informações estão na tela do computador e como interagir com elas.

Atualmente, existem 2 dos leitores de tela mais populares do mercado:

O NVDA é um leitor de tela gratuito que permite usar todas as funções básicas de um computador usando um sintetizador de voz.
JAWS — , ( , MS Word, PDF-, Google Docs) - .

Em geral, um leitor de tela pode ajudar a criar uma infra-estrutura interna normal para aprender inglês, mas há algumas nuances sérias.

Primeiro, portais on-line e programas de aprendizado de idiomas precisam ser adaptados individualmente às necessidades dos cegos. Isso requer um investimento bastante grande. Em fevereiro de 2020, simplesmente não havia programas de aprendizado de inglês online adaptados para pessoas cegas que falam russo.

Em segundo lugar, os sintetizadores de fala são frequentemente confundidos com a pronúncia das palavras, o que piora o processo de aprendizado como um todo. Simplesmente não há sintetizadores que funcionem igualmente bem com o russo e o inglês. Portanto, você precisa instalar dois sintetizadores ao mesmo tempo e obter vários problemas de compatibilidade ou se contentar com uma pronúncia parcialmente incorreta.

Em parte, isso pode ser nivelado com a ajuda de dicionários on-line, onde você pode reproduzir a pronúncia correta das palavras, mas ainda assim interfere bastante no aprendizado confortável.

Máquinas de leitura

As máquinas de leitura são um tipo especial de scanner que o lê ao digitalizar texto.

Uma ferramenta semelhante é indispensável para trabalhar com grandes textos em inglês. No entanto, existem livros muito mais comuns do que os impressos em braille.

De fato, uma máquina de leitura é uma simbiose de um scanner e um sintetizador de voz.

Em níveis que incluem o Intermediário, você não pode usá-lo, substituindo-o por ferramentas mais acessíveis. Mas, para um trabalho completo com texto nos níveis do Intermediário Superior, é muito útil.

Jogador DAISY

O DAISY (Sistema de Informações Digitais Acessíveis) é um padrão especial para gravação de audiolivros digitais, projetado especificamente para as necessidades de deficientes visuais e cegos.

De fato, este sistema permite expandir os recursos padrão dos audiolivros. Usando um player DAISY, os usuários podem procurar aspas e palavras no texto, gravar seus próprios comentários e navegar por capítulos, seções e linhas. Um formato de gravação especial permite diminuir e acelerar a velocidade da reprodução de áudio sem artefatos de compactação de som.

O formato DAISY permite que os cegos interajam mesmo com formas complexas de informação, por exemplo, enciclopédias ou revistas.

Com uma exibição visual, você pode até traduzir imagens para a forma tátil.

Os jogadores DAISY, é claro, não podem ser considerados dispositivos comuns, mas devido à sua interatividade, eles podem ser usados com sucesso para aprender inglês.

Gravador de voz ou Tifloplayer

Para os cegos, essa é quase a única maneira adequada de manter os resumos. Portanto, cada aluno deve tê-lo.

Naturalmente, este deve ser um gravador de voz "falante", que permita aos cegos usá-lo totalmente.

Em geral, o gravador pode ser adaptado de diferentes maneiras: da gravação das atividades da aula ao dever de casa. Mas isso depende muito do programa que o professor usa.

Formalmente, esta é a ferramenta mais vaga que pode ser adaptada para o aprendizado de inglês de várias maneiras.

A tecnologia é apenas uma ferramenta auxiliar para o aprendizado de inglês para cegos e deficientes visuais. Também precisamos de um professor experiente que conheça os princípios do ensino de uma língua estrangeira e possa interpretar os métodos para usá-los pelos cegos. No entanto, o mais importante é a motivação e o desejo de aprender.

Mas mesmo pessoas completamente cegas podem aprender idiomas e se tornar poliglotas. Um exemplo notável disso é o poeta Vasily Eroshenko, que era cego quando criança e já aprendeu cegamente 11 línguas e 22 outras poderiam compreensivelmente. Os únicos instrumentos do poeta eram apenas uma plataforma giratória, registros gravados com fala estrangeira e comunicação ao vivo com estrangeiros.

Morando no Japão, ele até escreveu poesia em japonês, que ganhou respeito na terra do sol nascente. Ele também traduziu com sucesso obras de outros autores para russo e esperanto.

A personalidade de Eroshenko é, obviamente, completamente notável. Se alguém estiver interessado, leia sua biografia . Talvez seja ele quem irá inspirá-lo a aprender idiomas ativamente.

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