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Quanto maior a classificação, mais dinheiro e vice-versa



Como diretor de programas acadêmicos da Parallels, muitas vezes tenho que me comunicar com universidades, estudantes e candidatos. Neste artigo, gostaria de compartilhar minha opinião sobre o que está acontecendo com o sistema de educação moderna na Rússia.

É costume repreender a educação russa. No entanto, a taxa de alfabetização em nosso país é de 98% (maior que na maioria dos países da Europa Ocidental). Sim, e algumas das melhores escolas do mundo. Por exemplo, na classificação do PISA (o maior programa internacional para avaliar os resultados acadêmicos de crianças de 15 anos), os estudantes de Moscou ocupam o terceiro lugar em alfabetização, quinto em matemática e sexto em matemática. Um indicador marcante são as vitórias de nossos alunos e alunos de todos os tipos de disciplinas olímpicas em todo o mundo.



Obviamente, a capital por si só não pode ser usada para julgar toda a Rússia. Mas eu fui a Chuvashia, Bashkiria - há liceus que não são de forma alguma inferiores a Moscou. E não apenas em Cheboksary e Ufa. Sim, isso não é totalmente sistêmico. De fato: quanto maior a cidade, maior o nível de educação. Mas ainda nas regiões existem muitas escolas e centros de treinamento avançados que oferecem treinamento de alta qualidade aos candidatos. Além disso, a educação se tornou disponível através do ensino à distância, usando a Internet.

Por esse motivo, cerca de dois terços dos lugares nas universidades de Moscou são ocupados pelos visitantes. Então, se falamos de educação escolar, em todo o país é bom, embora com nuances em regiões e cidades. Infelizmente, o mesmo não pode ser dito sobre o mais alto. Sua qualidade nas regiões é bastante afetada - todas as forças são lançadas nas principais universidades da Rússia.

Rankings Internacionais e Competitividade


Globalmente, o sistema de ensino superior começou a mudar há sete anos. Em 2013, o Ministério da Educação e Ciência lançou o programa 5-100, destinado a levar as universidades russas ao topo do ranking mundial. As maiores universidades se uniram à competição por financiamento estatal adicional: começaram a aumentar seu potencial de pesquisa, melhorar a qualidade do corpo docente, desenvolver novos programas educacionais que atendam aos altos padrões internacionais, melhorar as políticas de gestão e investir na internacionalização.



No caminho para um futuro melhor, nem tudo está indo bem - por causa dos relatórios das publicações, às vezes as melhores fotos são perdidas, que não têm tempo para publicar, elas ensinavam bem aos alunos. Mas, em geral, para atender aos critérios, eles começaram a prestar atenção ao desenvolvimento integrado, além de criar um ambiente mais confortável para a educação.

Agora, mais ou menos regularmente, 48 universidades se enquadram no prestigiado ranking mundial. Os melhores resultados são mostrados pela Universidade Estadual de Moscou com o nome de M.V. Lomonosov. Em 2019, ele, em particular, entrou no top 100 de duas classificações: Ranking Acadêmico das Universidades Mundiais (87º lugar) e QS World University Rankings (84º lugar). E em outras classificações, ocupa o seu devido lugar.

Entre os líderes que demonstram posições altas estáveis ​​semelhantes também estão NSU, MEPhI, ITMO, MIPT, MISiS e HSE. Eles tradicionalmente não ocupam os últimos lugares entre os 500 primeiros e mais altos, caem para os cem primeiros em indivíduos e, em regra, melhoram suas posições em vários pontos a cada ano.

Dado que existem cerca de 1.400 instituições de ensino superior na Rússia, isso é uma queda no balde. Temos que dividir a educação em nosso país para estudar em universidades avançadas (que representam cerca de 9% do número total de estudantes) e em todo o resto.

O que distingue as principais universidades do país?


A competência dos professores. Quanto maior a universidade no ranking, maior o salário e a qualidade de seus professores. Os graduados de hoje entram em um mercado de trabalho completamente novo e não precisam de conhecimento vazio, mas combinados com habilidades práticas. Felizmente, as universidades entendem isso. As principais universidades estão colaborando ativamente com a indústria e as empresas para envolver os profissionais no processo educacional, com sua ajuda, alterar dinamicamente o conteúdo do treinamento, modernizar os programas educacionais.

Por exemplo, o MIPT possui 113 departamentos básicos de várias organizações. Os alunos de dois anos recebem conhecimento acadêmico básico, após o qual escolhem a direção mais interessante para si e, em seguida, as empresas que assumem total responsabilidade pelas atividades de seus departamentos são responsáveis ​​por seu treinamento. Essa abordagem fornece ao mercado de trabalho especialistas prontos com um nível de qualidade exigido de treinamento.

Laboratórios e equipamentos modernos. A transição para o treinamento orientado para a prática exigiu o aprimoramento da base técnica. Computadores modernos, quadros interativos, equipamentos de pesquisa, multimídia e equipamentos de projeção se tornaram parte integrante do aprendizado. As maiores universidades abrem vários laboratórios científicos, para que os alunos possam se envolver em desenvolvimentos de alta tecnologia, realizar experimentos práticos e experimentar de todas as formas. Por exemplo, nos últimos cinco anos, 50 desses centros apareceram no MIPT e 30 no MISIS.

Nível salarial


Quem quer que diga alguma coisa, exceto a qualidade do treinamento e o salário do professor como um todo, está intimamente relacionado. Quando um professor recebe 14 mil rublos por mês, ele não deseja desenvolver as habilidades dos alunos, ele está ocupado com sua própria sobrevivência. Nas principais universidades de Moscou, o nível médio de remuneração é de 40 a 90 mil rublos por mês. Além disso, se um funcionário tem sérias realizações científicas e publicações em periódicos estrangeiros, ele não apenas dá palestras, mas também está envolvido em trabalhos administrativos, sendo pago significativamente mais.

Por exemplo, na Escola Superior de Economia, graças a vários subsídios que os professores podem receber por muito trabalho e, enfatizo, consumindo trabalho, até 250 mil rublos. Em outras universidades avançadas, um pouco menos, mas até 200 mil rublos com a devida diligência e também uma atividade muito, muito grande, os professores podem muito bem ganhar.

E o que acontece em outras universidades na Rússia?


Em teoria (de acordo com o decreto presidencial de 2012), desde 2018, o salário dos professores das instituições de ensino superior deve dobrar a renda média da região. Mas muitas universidades cumpriram essa ordem apenas no papel - elaboraram estatísticas. Em algum lugar, os funcionários foram transferidos para a categoria de auxiliares, em período parcial, em algum lugar com o número de taxas e acordos adicionais, em algum lugar em que os salários dos vice-reitores eram considerados como ensino padrão. Esses não são alguns casos isolados, como fizeram em todas as regiões do país, referindo-se ao fato de o Ministério da Educação e Ciência não alocar a quantia necessária para cumprir a ordem presidencial.

Quanto ao sistema de treinamento, nada mudou globalmente nos últimos sete anos. Devido ao escasso financiamento estatal, a maioria das universidades russas não tem a oportunidade de abrir laboratórios modernos, adquirir novos equipamentos ou atrair professores altamente qualificados que possam fornecer uma boa base teórica para os alunos. É difícil motivar os professores a trabalhar por um centavo.

Os negócios também não vão para eles. Nas cidades pequenas, simplesmente não existem várias grandes empresas dispostas a investir. E, em geral, as organizações e empresas não vêem os benefícios da cooperação. E eles podem ser entendidos. É impraticável ou, às vezes, impossível ensinar coisas práticas e habilidades específicas a alunos que não receberam um ensino fundamental de qualidade em seus primeiros cursos. Isso está jogando dinheiro fora. Uma empresa não tem recursos para organizar o treinamento às suas próprias custas, do zero, a um especialista altamente qualificado. No entanto, o desenvolvimento do sistema educacional é dever do Estado.

Assim, podemos dizer que a educação profissional está se desenvolvendo como um todo na direção certa. Depende em grande parte das injeções de dinheiro, que não são suficientes nas regiões. E não apenas nas regiões. No entanto, na capital e nas grandes cidades russas, já surgiram universidades emblemáticas realmente fortes, que valem a pena ser observadas. Seu sucesso pode e deve ser multiplicado, transferido para outras instituições de ensino superior.

Eu gostaria que, mesmo na atual situação econômica difícil, todos os níveis de governo encontrem uma oportunidade não apenas para manter o atual nível de financiamento da educação, mas também para aumentá-lo constantemente. Universidades e empresas fortes também carregam seu dinheiro, percebendo que não serão jogadas ao vento.

Como resultado, todos se beneficiarão: o sistema educacional e os empregadores que receberão especialistas de alta qualidade e a sociedade, pois esses especialistas ajudarão a aumentar rapidamente o nível geral de desenvolvimento econômico e, como resultado, o nível de bem-estar das pessoas.

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