Problemas da educação da informação russa e suas possíveis soluções
Fonte da fotoHá muitos problemas na educação escolar moderna. Neste artigo, citarei várias deficiências da educação da informação nas escolas, além de tentar descrever quais soluções podem ser ...1. Treinamento inadequado de professores
Acho que todo mundo entende a rapidez com que o setor de TI está mudando, especialmente recentemente. Se, em termos de transferência de um sistema numérico para outro ou elaboração de fluxogramas, tudo é muito estático, então aqui estão novas tecnologias, tendências, linguagens de programação e seus paradigmas - tudo isso muda muito rapidamente e para que o professor possa estar em uma " tendência " com os alunos e entender o que está acontecendo ao seu redor para que ele possa dar exemplos interessantes e fazer uma lição de maneira de alta qualidade; para isso, o professor deve saber muitas coisas além de como criar uma tabela a partir do 3 11 ou no OpenOffice Calc .Mesmo que o currículo envolva o ensino apenas da língua Pascal, o professor deve entender outras línguas industriais modernas, especialmente se houver um aluno na turma interessado em programar.Caso contrário, a situação é como é agora, onde um jovem professor já está dando monotonamente informações sobre o que é necessário, a fim de levantar x à potência de 14 em TurboPascal .Solução:autoridades locais min. a iluminação e a própria escola devem ter os mecanismos e recursos para não apenas enviar o professor para cursos gerais de educação continuada todos os anos, mas também patrocinar seu treinamento adicional, inclusive em cursos particulares pagos, mesmo que sejam estrangeiros, Mas não se esqueça de livros e outras fontes pagas de informações novas e úteis. Além disso, a legislação deve dar mais liberdade aos professores entusiasmados que desejam, por exemplo, dar aos alunos Python ou C ++, em vez de impor Pascal, como nos novos livros didáticos das séries 10-11, onde, de acordo com o GEF, existe apenas o idioma mencionado.2. Equipamento de classe
Sei que nas novas escolas recém-construídas as aulas estão muito bem equipadas, mas o que acontece nas instituições mais antigas, por exemplo, que foram construídas antes da guerra, é um contraste para dizer o mínimo.Monitores antigos e riscados, placas de vídeo com defeito com artefatos de saída, blocos de sistema que esquentam como um alto-forno, teclados desordenados com teclas ausentes - essa não é uma lista completa de problemas.Importante não é apenas e não tanto o próprio equipamento e sua condição externa, mas o fato de que os recursos do software educacional moderno não são utilizados.Por exemplo, há uma lição prática sobre como trabalhar com as tabelas notórias e o professor precisa percorrer a classe, inclinando-se sobre os monitores dos alunos, em vez de usar o mesmo Veyorera possível, no seu local de trabalho e sem problemas, lidar com o problema de um aluno - sem gritar "Venha!", sem perder tempo caminhando etc.Damos outro exemplo de uma lição: uma aula, o professor fica na lousa e explica o material. Bem, na maioria das escolas, apesar do bom progresso neste tópico, os quadros de giz ainda estão pendurados. O pó de giz entra nos pulmões e, se exposto por um longo período de tempo, causa tosse crônica ou mais grave. Além disso, nas lições, muitas vezes é necessário mostrar o trabalho com o programa ou a apresentação, pois os projetores já estão em quase todos os lugares, e você deve escolher uma tela de projetor ou um quadro branco, embora seja necessário marcar ou circular algo, como você entende, não especialmente conveniente.Decisão:pode haver maneiras diferentes, se o próprio equipamento permitir, você pode simplesmente instalar o software, embora novamente tudo possa depender das qualificações do professor. Minha sugestão é simples. Para que a escola não espere constantemente folhetos das autoridades superiores para a compra de equipamentos e devido ao fato de ser impossível exigir ou arrecadar dinheiro diretamente (e sou contra a violação da lei), acho que vale a pena criar uma ONG (fundo), talvez até o federal, que, juntamente com a administração da escola e o comitê de pais, poderá criar um projeto para algum tipo de modernização e depois coletar doações de várias fontes - filantropos e até pais de alunos atuais, é claro que tudo é voluntário.Além disso, acredito que você precisa sair e exigir que as autoridades locais aloquem dinheiro. Você precisa ir à recepção pelo menos com toda a equipe dos pais e dizer que queremos consertar ou substituir; depois, talvez até com uma estimativa.3. Relutância em aprender e professor associado
Muitos dos alunos da escola atual simplesmente não querem estudar. Sim, o conhecimento do básico é necessário e sim, está conectado não apenas à ciência da computação.Além disso, o professor está em uma posição bastante restrita desde que começou a aceitar o FSES, uma vez que, em essência, um “experimento de ensino” está saindo e agora tudo está unificado, de modo que o professor não pode, de alguma forma, expandir ou aparar isso ou aquilo tópico, porque se alguém pensa em registrar uma reclamação, alguém pode perder e, portanto, não é um grande bônus.Decisão:Acredito que, depois de uma certa aula, a ciência da computação deve ser um assunto opcional, pois para a maioria, aprender a trabalhar com mouse, teclado, o básico de algoritmos e a base do trabalho de software de escritório é suficiente. Caro leitor, se você é um programador, entendo perfeitamente seus pensamentos sobre o fato de que tipos de dados, seu entendimento, bem como loops, ramificações, funções e procedimentos, são conhecimentos muito importantes e interessantes, mas não para todos.Assim, o segundo problema pode ser resolvido por si só, uma vez que, após a apresentação de uma única base, o professor pode ter liberdade e liberdade de como e o que ensinar aos alunos que escolheram a disciplina, por exemplo, qual linguagem de programação.Conclusão:naturalmente, ainda existem muitos problemas comuns para o setor educacional, como a falta de pessoal. Neste artigo, examinei e tentei dar soluções apenas para os problemas que são mais óbvios, compreensíveis e bloqueando o processo de aprendizado para mim. Source: https://habr.com/ru/post/undefined/
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