Dalam artikel ini saya akan mencoba mencari tahu apakah ada kehidupan di Mars di "Lembah Silikon" Moskow dan mencoba menganalisis sebanyak mungkin semua informasi dari sudut pandang insinyur Moskow. Bicara tentang Skolkovo, Sirius dan (tiba-tiba) Huawei.Di beberapa tempat, artikel tersebut mungkin terlihat seperti episode berikutnya dari Riddle of the Hole dengan seorang gadis di dalam kotak, tetapi ini hanya karena sangat sedikit informasi resmi.Saya mengundang semua orang di bawah potongan dan mari kita mengerti.
Bagaimana Lembah di California Bekerja
Saya pikir banyak dari Anda yang tahu tentang ini, tetapi saya akan memberi tahu mereka yang melewatkan sesuatu untuk diri mereka sendiri.Istilah itu sendiri sudah diusulkan oleh wartawan Don Hefler pada tahun 1971.Lembah Silikon adalah bentangan kecil satu mil (sekitar 1,6 km) di sepanjang pantai Teluk San Francisco, antara Menlo Park dan San Jose. Keberhasilan industri TI telah berkontribusi pada pengembangan ekonomi wilayah yang lebih luas di luar Lembah Silikon, terutama bagian timur dan utara wilayah Teluk San Francisco. Berkeley, yang terletak di timur laut wilayah itu, dan San Francisco juga termasuk dalam "ekosistem" ini. Wilayah Teluk San Francisco adalah rumah bagi 7 juta orang, sementara Lembah Silikon hanya memiliki 2 juta penduduk. Dalam hal populasi, wilayah ini sebanding dengan Swiss, tetapi kurang dari Paris dan sekitarnya.
Bagaimana silikon menjadi silikon
Nama Inggris asli untuk Lembah Silikon berasal dari penggunaan silikon sebagai semikonduktor dalam pembuatan perangkat semikonduktor (dioda, transistor, mikrosirkuit). Dengan industri inilah sejarah lembah dimulai sebagai pusat teknologi. Jadi mengapa lembah itu disebut Siliconova?Pada tahun 80-an, surat kabar Soviet mulai menulis tentang Lembah. Pada awalnya, terjemahannya harfiah - hanya "Lembah Silikon" yang ditemukan di media. Namun lambat laun formulasi "Lembah Silikon" mulai berkedip-kedip. Kebingungan muncul karena konsonan kata silikon dan silikon. Kata pertama diterjemahkan sebagai "silikon," yang kedua adalah bahan yang membuat bentuk tubuh manusia lebih bulat.Omong-omong, orang Amerika sendiri menyebut lembah silikon silikon. Kembali pada tahun 1984, Steve Gibson, presiden Gibson Laboratories, dalam sebuah artikel tentang pembuatan chip yang diterbitkan di majalah Infoworld mengatakan: "... sirkuit terpadu terbuat dari wafer silikon ultra-murni tipis, bundar, datar. Ini sama sekali tidak sama dengan silikon. Lembah Silikon adalah apa yang beberapa aktris Hollywood lihat ketika mereka melihat kaki mereka. Lembah Silikon adalah tempat di California Utara di mana microchip dibuat. ”Tetapi terjemahan yang salah tidak mencegah nama menjadi umum. Itu diakui oleh kamus. Google, misalnya, menyediakan 40% dari total hasil pencarian untuk permintaan Lembah Silikon dan 60% untuk permintaan Lembah Silikon.Di dalam lembah
Sangat rinci tentang tempat ini diceritakan oleh Yuri Dud dalam wawancara tiga jam sensasional dengan pengembang dan "pikiran" dari lembah.Saya tidak melihat titik pengulangan, jadi mari kita lanjutkan. Satu-satunya komentar yang layak untuk diberikan adalah pernyataan bahwa Yuri berbicara tepat dengan "pikiran," dan tidak dengan pekerja industri dasar di Silicon Valley. Hanya perlu diingat saat menonton.Kegiatan proyek di AS dan Rusia
Pada 2017, dua inovasi menarik muncul di sekolah. Yang pertama adalah proyek Balai Kota Moskow “Kelas teknik di sekolah Moskow”. Kebaruan kedua adalah subjek "Kegiatan Proyek", di mana Anda dapat mengerjakan beberapa pengembangan Anda sendiri. Proyek keren bahkan dapat menjadi bagian dari resume masa depan. Tentang pelatihan untuk administrator sistem, saya menulis di majalah Hacker. Siapa pun yang tertarik membaca lebih banyak tentang belajar mandiri - saya akan meninggalkan artikel di sini .Baiklah, kami akan kembali ke proyek. Sebuah proyek adalah solusi untuk suatu masalah. Ada masalah Solusinya bisa mahal / murah, kompleks / sederhana, kardinal / parsial, jangka panjang / instan, tetapi kriteria utama untuk solusi yang baik adalah tidak adanya masalah saat menerapkan solusi.Sekarang di dunia ada sejumlah masalah. Dari global ke primitif. Dari kenaikan suhu di Bumi dan penaklukan ruang, ke sudut tajam meja. Masing-masing masalah memiliki solusi. Untuk mengatasi masalah ini atau itu, banyak orang dan pengalaman hebat mereka diperlukan, tetapi timbul pertanyaan tentang bagaimana mencapai solusi masalah dengan cara tercepat dan paling efektif.Masalah kegiatan proyek paling mudah diputuskan oleh orang Amerika. Mereka mengambil pengalaman dari insinyur yang bekerja di lapangan dan menyajikannya kepada anak sekolah dan siswa dalam bentuk kursus. Kursus-kursus ini diterjemahkan ke dalam berbagai bahasa dan didistribusikan di seluruh dunia.Peserta kursus yang berbakat lulus sejumlah ujian dan menerima hadiah utama berdasarkan hasil ujian ini. Hadiah utama adalah perjalanan ke AS untuk tempat tinggal permanen (permanent residence) dan bekerja dengan proyek-proyek Amerika. Ini memberikan apa yang disebut "masuknya otak muda". Murid dan siswa pada usia 20 memiliki pengalaman kerja yang singkat dan terstruktur dari insinyur berusia 50-60 tahun dan dengan pengetahuan baru, mereka terbuka untuk bekerja dengan masalah baru yang belum terpecahkan.Rusia dalam hal ini jauh lebih manusiawi.Menjadi begitu "beruntung" tidak selalu menyenangkan. Pemuda adalah masa percobaan, kreativitas, pertumbuhan, kemajuan, dan tidak semua orang ingin menjadi alat dalam sistem negara, tetapi mereka tidak memberikan pilihan untuk "bakat muda". Orang Amerika memanfaatkan ketidaktahuan seseorang dan kurangnya pengalaman untuk tujuan mereka sendiri dan menariknya keluar dari negara mereka.Untuk memahami ceritanya.. , , - .
? .
— , , , . , , .
, . IT- – , .
, «» . , uang yang baik, tetapi selama Anda memiliki otak ini dan, jika seseorang berusia di bawah 60 tahun, ia dibiarkan tanpa uang, karena ia tidak dapat bekerja pada tingkat spesialis muda.
Mari kita kembali ke bagaimana "masalah proyek" sedang diselesaikan di Rusia.Tentang kelas teknik
Di Rusia, universitas dan sekolah menggunakan metode mengadaptasi siswa untuk memecahkan kesulitan baru. Sebelumnya, sekitar 10 tahun yang lalu, ini adalah hak prerogatif universitas saja (mereka tidak terlibat di sekolah), tetapi sekarang tidak.Agar tidak berdasar tentang proyek ini, saya meminta beberapa guru dari salah satu sekolah fisika dan matematika Moskow pusat untuk memberikan pendapat mereka (termasuk pendapat saya tentang ini):Generalisasi pengalaman1.
, , . , , . , , , .
« — , ». , , .
, , , . — .
. «» – . . , , .
2.
. .
. . , .
.
-, . .
-, . . , .
-, .
, .
, . , . : . , .
.
, : , , , .
3.
.
, .
, , , .
, , , , , .
4.
. , .. , .. . , .., , : . ., .., .., .. .
– , , , . , . . :
— ;
— ;
— , , ;
— ;
— , ;
— , ;
— .
— , - . .
:
— — ;
— .
.
, . . . , - , , . . , , .
, , . – . .
.., , : ( ) .
. ., :
1. .
2. , - .
3. : , , -.
4. (, , , , ..), – .
5. – , …
, .. : , , .
. .., – , . , : , , . , , .
- - . – , , .
, . ,
, , , . , , , , , – .
, , , , .
. (.. , .. , .., .. ) , :
— ; ; ;
— ;
— , ;
— .
, , – , .
, . , , , . , . , , . , , , . , . .
. , , , , - , .
- . . :
— ;
— ;
— ;
— .
, , .
— ; . . ; . .
, .. , , .
– . , , , . , . , , , .
5.
. , , :
— , ;
— , , ;
— .
6.
— — , , .
:
1) ;
2) ;
3) ;
4) - ;
5) .
:
— - ;
— - ;
— ;
— .
.
, №14, . 2003-2008 .
. . .
2003-2004 , 1-4 . . , . . , . . . - : . . , . , . , . , . , . .
. « », , .
, 16 .
, « » , 1574 . «» «». . III , . «». I, — .
IV : , . .
.. , « », , , .
( ), , , , , . , . .
. , , . , : . , . , ., ., . .
« », .
, , : . , . , ., . , . , . , . .
, – .. 1981 . , , , .
, . .
, №14.
, IV 2007 , I . .
7.
… , 2003 2008 ..
– , . , . .
60- , 4-6 , , – « ». .
. 2007-2008 .. — 88, — 28 .
№ 14, - , . , . – , , , , -.
“ ”, .
. 2003. I “ ”. 2004. . 2005 .
2005 II “ ”.
.
2007-2008 , . № 14 . .
« ». .
, , .
, .
, . . . , . .
(5-8 .) :
1. « »;
2. « » ( );
3. «, » ( );
4. « » ( 50-80 . XX .).
— , , — .
, , .
, , , . .
– - (, , , , , ).
:
— 2003 2007 ;
— «4» — «5» 90% .
8.
… , , .
, .
, .
Kelas teknik dan aktivitas desain anak sekolah№ 2107. , , , , , « » ( , , , .., ..).
, , (10 11 ) . , , «» .
– «» «» , .
. ( , ). , , , .. , , , . , , . ( ). «» . «» . .
, . , . , «» , . ,
— ;
—
— ,
. , . : - , , ( , ..). - ( ) – , , . .
, , , , . ; ..
– . , . , «», «» « ». . ; , ; .
, , , , . , .
:
— ;
— «» ;
— ;
— ;
— ..
Fitur pendidikan khusus untuk siswa non-inti, . , - , . , , , «… , , ...», . , , . , « » , , .
, , . , . , (, , ), .
, - , , - . 10 . . . -, - . , ( ) 1 , , , , 2 . , . -, . , , , « ».
, «» . , - , , , , . . , , , . , , . , . , , .
«», . , , , , , , , . - , , . , - , , , , . , , , . .
, . «» ( «» ) . , , .
Penemu yang licik, , , «, , ». , , — . ?
, , . , , , , , . , , , .
, , , , . , , « ». , , : « ?» , , .
- , , , , . , , , , . ? , , .!
? , , , , . 9 10 . , , — , . , , .
. , , , 9 10.
, , . , .
-, , , , , , — , , , . - , , . , . , . , , – . , . . , , , . , – , . — , , , , . : , : — . , , . — , , , , , , . , — , , , . , , , , , , , , . , ? - ( )- ! !
— , . , — , , - , . , , . - , , , , . : . , .
, . 9 , , . «» , . , , , . , , . , , . , , , (, , ) , , « ». .
8 . , , , . , , . , .
10 , . — , .. , , , ... . . , , .
, (- , ) , , , . , , . , , -, , , , . , , -, - , , , . , .
Beberapa aspek pengajaran ilmu komputer dan TIK di sekolah (pendapat saya)« » 10 , , , .
. , , , , Cisco, . – . Cisco, , , , Cisco .
, , « », . , - . - , , , - . , , «».
, . , , . , , , , .
. , «» , - , . IT Samsung. , , . , . , . , , , , , , .
, , . , . , , . . , , , , .
, , . . 7 - , , , . , , .
Sirius
Pusat Pendidikan Sirius di Sochi dibuat oleh Yayasan Pendidikan Talent and Success berdasarkan infrastruktur Olimpiade atas prakarsa Presiden Federasi Rusia V.V. Putin. Dana ini didirikan pada 24 Desember 2014 oleh tokoh-tokoh Rusia terkemuka di bidang sains, olahraga, dan seni.Tujuan dari Sirius Educational Center adalah identifikasi awal, pengembangan dan dukungan profesional lebih lanjut dari anak-anak berbakat yang telah menunjukkan kemampuan luar biasa di bidang seni, olahraga, ilmu alam, dan yang telah mencapai kesuksesan dalam kreativitas teknis.Pusat ini buka sepanjang tahun. Bepergian dan menginap di Centre for children gratis. Setiap bulan, 800 anak berusia 10-17 tahun dari seluruh wilayah Rusia datang ke Sirius. Mereka didampingi oleh lebih dari 100 guru dan pelatih yang meningkatkan keterampilan mereka di Center. Pelatihan ini dilakukan oleh guru-guru terkemuka sekolah olahraga, fisika, matematika, dan biologi, serta tokoh-tokoh seni Rusia terkemuka di bidang musik akademik, balet klasik, dan seni visual. Program pendidikan dirancang selama 24 hari dan mencakup kelas-kelas dalam bidang khusus, serta mengembangkan kegiatan rekreasi, kelas master, pertemuan kreatif dengan para profesional yang diakui di bidangnya, serangkaian prosedur kesehatan, dan kelas pendidikan umum selama tahun sekolah.Sirius- Menurut pendapat saya, ini adalah salah satu hal paling keren yang pernah dilakukan dalam pendidikan kita. Gagasan bahwa anak-anak dapat belajar dan menciptakan sesuatu yang dibutuhkan masyarakat bukanlah hal baru, tetapi itu tidak bisa lain kecuali bersukacita. Dalam banyak kontes proyek yang kita bicarakan di atas, hadiah utama adalah perjalanan ke Sirius. Di sana, anak itu benar-benar belajar dan dia tidak diizinkan "menyetir bulldo" di sana. Ini keren untuk anak dan untuk negara, sebagai bagian dari ide anak-anak yang telah diterapkan bersama kami. Misalnya, Bus Listrik yang sama (kami akan kembali ke sana).Skolkovo
Tetapi kita semua mengerti bahwa Sirius tidak akan muncul entah dari mana.The Skolkovo Foundation adalah sebuah organisasi non-profit yang diciptakan pada tahun 2010 atas inisiatif Presiden Federasi Rusia untuk mendukung dan mengembangkan kewirausahaan yang inovatif, menerapkan penelitian ilmiah maju, dan menciptakan perusahaan teknologi tinggi yang sukses di pasar global. Skolkovo Foundation menyediakan pencarian, keahlian teknologi dan dukungan proyek-proyek inovatif di seluruh Rusia, mencapai pertumbuhan mereka, memberikan dukungan di semua tahap pengembangan dengan bantuan lebih dari 30 layanan khusus yang berbeda, dari perlindungan kekayaan intelektual dan produksi prototipe hingga implementasi industri skala besar .Misi dari Skolkovo Foundation adalah untuk menciptakan lingkungan yang memungkinkan untuk pengembangan kewirausahaan dan penelitian di berbagai bidang seperti efisiensi energi dan penghematan energi, nuklir, ruang angkasa, biomedis, teknologi komputer strategis dan perangkat lunak.Jika Sirius adalah salah satu tempat paling keren di mana banyak inovasi berasal, maka Skolkovo adalah hal yang sedikit berbeda. Saya belum pernah mendengar tentang proyek Skolkovo global yang telah mengubah dunia atau sesuatu seperti itu. Saya bukan ahli dan tidak mengikuti kegiatan mereka, tetapi penerbit RUSBASE melakukan penyelidikan dan menemukan 10 proyek inovatif dari Skolkovo yang mungkin tidak Anda ketahui .Pada tingkat inovasi, nilai sendiri. Menurut pendapat saya, tidak satu pun dari proyek-proyek ini dapat mengubah industri seperti lembah tidak. Saya harus mengatakan bahwa ini tidak berarti bahwa Skolkovo tidak berguna. Cowok melakukan hal-hal yang sangat berguna yang benar-benar digunakan oleh orang-orang . Inilah poin utamanya. Seseorang tidak akan menggunakan hal yang tidak berguna.Namun bengkel inovasi masih belum sama dan tempat lahirnya IT.Flash Huawei
Kisah dengan Skolkovo-Sirius tidak berubah dengan cara apa pun sampai saat ini, dan di sini orang-orang dari Huawei muncul.Latar Belakang
Saya berkeliaran di Internet dan menemukan wawancara penasaran dengan Yegor Bugaenko:Yang sangat menarik adalah momen dengan Huawei Russian Research Institutes (timecode - 23:23).Sedikit tentang Yegor
Egor sangat radikal dalam ide-idenya dan menerima julukan "Zhirinovsky dalam TI" dari komunitas TI. Jika Anda membaca Objek Elegan - ini adalah ulahnya.
Menilai seseorang dari beberapa wawancara adalah tugas yang tanpa rasa terima kasih, tetapi saya bisa memahami 2 poin utama:- Egor adalah programmer Java yang keren. 20 komitmen per hari banyak. Tentu saja, kualitas juga penting, tetapi menurut ulasan orang-orang dan kualitas pekerjaan, Yegor GitHub menyerahkan sertifikat kepadanya, yang artinya sesuatu.
- Egor adalah seorang radikal yang sangat kuat dalam segala hal. Dalam pemrograman, manajemen dan komunikasi dengan orang-orang
Tertarik dengan ide itu, saya naik ke situs . Seperti yang Anda mengerti, saya tidak melihat sesuatu yang konkret di sana.Saya menjelajahi jaringan untuk waktu yang lama dan masih berhasil menghubungi Yegor tentang hal ini. Kami tidak dapat berbicara secara detail, tetapi beberapa poin menjadi jelas:- Huawei Russian Research Institutes bukan tentang pendidikan. Ini tentang membuat proyek. Meskipun Huawei memiliki akademi jaringan sendiri di Rusia, mereka tidak bergabung dengan 2 proyek
- Di sana, orang akan bekerja untuk hasilnya. Tidak ada konsesi.
- Tugas utama adalah proyek yang bagus
- Sekarang semuanya dilakukan untuk uang Huawei
Dan di sini saya memiliki banyak pertanyaan, yang tidak dapat saya jawab:- Dari mana mendapatkan orang? Lembah itu, seperti yang saya katakan, memiliki gelombang otak muda. Ini bahkan bukan dari siswa.
- Siapa yang akan pergi ke sana untuk bekerja? Melemparkan Skolkovo yang "halus" demi Huawei yang tangguh (yang juga merupakan perusahaan komersial tanpa dukungan negara) adalah ide yang begitu-begitu.
- Dan yang paling penting. Apa yang harus mengarah pada ide ini? Untuk keberhasilan perusahaan atau untuk kemakmuran bangsa?
Ringkasan
Saya akan mencoba meringkas hasilnya seobjektif mungkin, di sini saya akan menyampaikan pendapat saya.- — ! , . , .
- , — . « ». , « »
- , , , . — .
- « » , , , . , .
- , «» , . .
Menjawab pertanyaan di awal artikel, kehidupan di Lembah Silikon Moskow juga cukup baik. Yang utama adalah terus bergerak ke arah yang sama.