Halo pembaca. Saya ingin memperkenalkan Anda pada sebuah studi kecil yang saya dan teman saya lakukan satu setengah tahun yang lalu, tetapi mengingat beberapa keadaan, desainnya telah mengarah ke titik ini. Pertanyaan yang ingin kami pertimbangkan adalah apakah mungkin untuk membangun classifier seperti itu yang akan membantu orang muda dengan pilihan profesi.

TL; DR Kami melakukan survei terhadap tiga tes psikologis: Lima Besar, kecerdasan emosi, tes untuk profesi. Mereka mengajukan pertanyaan oleh siapa mereka bekerja, apakah mereka menyukai pekerjaan itu. Menghabiskan EDA kecil. Berdasarkan tes, beberapa pengklasifikasi dibangun dan yang terbaik dibandingkan dengan tes untuk profesi, jawaban yang diperhitungkan dengan nuansa. Dataset diposting di domain publik.

• pengantar
• Pengumpulan data
• Struktur kuesioner
  
  • Uji Lima Besar
  • Tes Kecerdasan Emosional atau Tes EQ
  • Tes Profesi
• Praktek
  
  • Pernyataan Masalah dan EDA
  • Klasifikasi Bangunan
  • Perbandingan classifier dan tes
• Pilihan kesimpulan dan pengembangan

pengantar

, , , . , , - , , , , , . , : , “ ”, , . , -, , , . , , , . ? , :

• 18 , , , , - . , — , .
• , , , , , . , , - .
• , , - . -, , , , , . -, . -, , . . -, ?

, , , . , , . - , , . , , , , . , , "" .

, , : , , , , - .

, , .

, , . Google., — . , — . :

• , , ;
• , , , , ;
• - .

, . , , , , . , - , .

, : , , , , , Woman.ru . , , , , . , , .

263 . , . — . , " ", . , , , . , , — , .

, , , , . , , , , , , . , , , , , . , . , , , : , . , “ , ?” “ ”, , , , “ ”. “ ?” “ ”. 111 .

, IQ, , , . IQ : — .

.

. , . , — , . . , MMPI, 30 . , , , , , – 60 .

, . , . , , , , , .

• (Extroversion)- , , — .
• (Agreeableness)- , , .
• , (Conscientiousness) — .
• (Neuroticism) — .
• (Openness to Expirience) — , , .

50 10 . , , , , , .

EQ-

( ) , , , , . , , , — IQ. Emotional Intelligence, , .

• (Self-Awareness) — , , .
• (Self-Management) — .
• (Motivation) — .
• (Empathy) — , .
• (Relationship Management) — , , .

25 , .

. . . 5 , . , , . , : , ? , , , . , , , , , , , , . , , .

, , .

• - — , , , , , , , .
• - — , , , , , , , , , .
• - — , , , , , , , , , .
• - — , , , , , , , , .
• - — , , , , , , , .

, . , , , . , , IT. IT , , . .

30 6 .

EDA

, . . , , .

, 20-25 , , . , 30 . , , — . . , , , . , , . , ? , , ( — , ) . , .
1 — -
2 — -
3 — -
4 — -.
5 — -
6 —
, ( - ), , . , - .
: .

. , , . :

• — , . , . .. , , . .
• — , . , .
• — - .

. , , — , , , , , .

, , :

• , , ( ).
• , , ( ) .

- . “ , ?”

, , , 20-25 . , , , , , 15 , .
, , — . , , . , . , , , .

, , : 83, , , : 41. , , — 124. , ( , , ) . , , .

, 20-25 25. ,

.. 25 , .

, , 25 22, 32.

: 20 25 , , , . , (), ().

:

• .
• , , . , , . , , , — .
• , , , , , , , , , .
• . , . , , . ? ?

:

, . , , , . , , . relationship_management , . , Opennes to Expirience. . , - , , , .

:

. (motivation) (self_awareness) (self_managemnt), , : , , . (empathy) , , , , .
, , , 0,26, , 0,36. 826 . , , 0,44, 0,63 . , , , , .
,

, , , , . , . (Neurotism) EQ-, .

, . , ( ) ( ). . , .

, , , - . , , . , , .

, RandomForest, , , .

4 . ( 15 ). , , . , . , , . . , CrossValidation 3 .

	Linear Regression	Random Forest
Test results only	Acc: 0.60 ± 0.05	Acc: 0.60 ± 0.08
With test only, with polynom	Acc: 0.63 ± 0.04	Acc: 0.57 ± 0.05
With questions	Acc: 0.55 ± 0.04	Acc :0.60 ± 0.04
With questions with polynom	Acc: 0.70 ± 0.01	Acc: 0.70 ± 0.04

, , . , , , , . , , . , , . , 0.3 13 . .

Q# . , ( , ):

EQ-test Q0 — Q23
big five test Q24 — Q73
prof test Q74 — Q103

Q3: ,
Q7:
Q11:
Q15:
Q26:
Q27:
Q32:
Q46:
Q52:
Q92:

Q92 , .

, . , . , — , .

, , . , , , , . .

, , , , , . , , .. , , . , , .

, , , . , .

, :

• . , 16-18 , ? 16PF 17 20 — ,
• , . , , .. . , .
• , , , , , , .
• IQ , .

. 260 , . , , , . , , .

, , , . , , issues.

Terima kasih kepada teman saya, Popov Fedor, seorang siswa di Moscow Aviation Institute, atas bantuannya dalam mengorganisir tes dan diskusi selama penelitian.

PS Kami meminta maaf kepada orang-orang yang menunggu hasil tes, tetapi tidak memberikan mereka. Kami benar-benar sangat malu.