🌽 🕋 🚩 Teknologi yang membantu orang buta belajar bahasa Inggris 🤵 🤫 🙇🏿

Menurut Organisasi Kesehatan Dunia , lebih dari 76 juta tunanetra dan lebih dari 246 juta tunanetra tinggal di dunia.

Teknologi modern memungkinkan mereka untuk mengambil bagian hampir penuh dalam kehidupan masyarakat dan menggunakan manfaatnya, tetapi bagaimana dengan studi bahasa asing?

Pada artikel ini, kita akan membahas teknologi dan teknik yang memungkinkan tunanetra dan tunanetra untuk berhasil belajar bahasa Inggris.

Siapa yang buta dan tunanetra

Dalam klasifikasi penyakit internasional (edisi ke-11) dianggap orang-orang tunanetra dengan ketajaman visual dari 5% hingga 10% (dari 3/60 ke 6/60). Dalam kondisi yang tepat, mereka dapat menggunakan peralatan visual untuk memahami dunia.

Orang yang memiliki ketajaman visual 0 hingga 5% (di bawah 3/60) dianggap buta. Dalam beberapa kasus, mereka mungkin memiliki sedikit fotosensitifitas dan bahkan membedakan antara bentuk umum dari objek, tetapi tidak dapat menggunakan penglihatan sebagai alat utama untuk persepsi.

Pelihat sebagian dapat menggunakan penglihatan untuk pelatihan. Ya, bekerja dengan tunanetra membutuhkan sejumlah tindakan pencegahan dan langkah-langkah untuk melindungi penglihatan residual, tetapi secara umum mereka dapat mempelajari membaca dan menulis.

Untuk orang buta, metode dan teknologi yang sangat berbeda diperlukan untuk mempelajari materi.

Kesulitan untuk mengajar bahasa Inggris yang buta

Semua program bahasa Inggris yang ada lebih didasarkan pada persepsi visual.

Saat mempelajari kosa kata, siswa pertama-tama mempelajari ejaan kata, kemudian pengucapannya, dan kemudian penggunaannya dalam kalimat. Orang buta segera belajar pengucapan, jadi kesulitan utama bagi mereka adalah homofon. Kata-kata yang terdengar sama atau sangat mirip, tetapi dieja secara berbeda dan memiliki arti yang berbeda.

Misalnya: "baca" dan "bersihkan", "tempat tidur" dan "buruk".

Katakan langsung, braille digunakan dalam belajar bahasa Inggris, tetapi penekanan utama masih diberikan pada mendengarkan dan berbicara bahasa Inggris.

Ini dilakukan dari sudut pandang kemanfaatan.

Dalam alfabet Latin dalam huruf Braille, bagian dari huruf-huruf tersebut bersesuaian dengan rekan-rekan suaranya dalam alfabet Cyrillic, tetapi ini hanya mengganggu pembelajaran bahasa asing.

“Melompat” dari bahasa ke bahasa, karena orang yang biasanya mempelajari kosa kata, tidak akan berfungsi - huruf Latin dan Sirilik dari Braille sebagian sama, sehingga menyulitkan siswa untuk dengan lancar menentukan bahasa di mana kata itu ditulis. Cukup bagi peramal untuk hanya melihat kata itu untuk memahami bahwa itu dalam bahasa Inggris, maka orang buta pertama-tama harus membacanya, dan kemudian menyadari apa artinya. Ini terlalu banyak meningkatkan waktu untuk bekerja dengan teks - upaya yang dihabiskan tidak sesuai dengan hasil yang diperoleh.

Selain itu, keterampilan membaca dalam huruf Braille dalam bahasa asing tidak cocok untuk penggunaan sehari-hari. Misalnya, ketika menggunakan komputer, orang buta jauh lebih nyaman dengan synthesizer ucapan yang membaca teks dari layar komputer daripada tampilan Braille yang menerjemahkan teks ke dalam sistem Braille dan menampilkannya pada layar sentuhan khusus.

Tidak adanya metodologi untuk mengajar bahasa asing yang buta.

Ini adalah bidang studi yang kurang dipelajari sehingga cukup sulit untuk mengatur penelitian penuh, dan untuk membuat metodologi pengajaran yang bekerja bahkan lebih sulit.

Itulah sebabnya kebanyakan guru mengajar berdasarkan pengalaman mereka sendiri, dan bukan dari metode pengajaran yang terkenal dan terbukti. Tentu saja, ada perkembangan sekolah untuk orang buta, tetapi studi tentang efektivitasnya tidak dilakukan. Efektivitas format ini seringkali tidak sempurna, tetapi pada kenyataannya tidak ada pilihan lain.

Guru secara mandiri mencari teknik dan teknik yang memungkinkan orang buta dan tunanetra untuk sepenuhnya memahami materi dan belajar bahasa Inggris.

Infrastruktur untuk mengajar orang buta akan sesuatu sangat tidak berkembang dengan baik.

Sebagian besar guru tidak memiliki alat teknis yang dapat menyederhanakan proses pembelajaran.

Ya, ada sekolah khusus untuk tuna netra, tetapi karena kurangnya metodologi pengajaran, tidak semua siswa mencapai setidaknya hasil yang signifikan. Bahkan dalam jutawan, hanya ada satu sekolah seperti itu, dan di kota-kota kecil mungkin tidak ada sekolah seperti itu sama sekali. Oleh karena itu, sebagian besar dari mereka yang ingin belajar bahasa Inggris tidak memiliki kemampuan fisik untuk sampai ke lembaga pendidikan.

Teknologi untuk membantu orang buta belajar bahasa Inggris

Karena metodologi untuk mengajar bahasa asing buta masih dalam tahap awal, kami akan mencoba menggunakan alat dan teknologi yang sudah tersedia.

Kursus audio dan pelajaran audio

Tentu saja, hampir semua pelajaran audio dan latihan mendengarkan hanyalah bagian dari ekosistem pembelajaran bahasa Inggris, yang digunakan bersama dengan alat visual.

Tetapi ada beberapa kursus audio yang sepenuhnya diimplementasikan dalam format audio. Dan mereka hampir 100% cocok untuk orang buta dan tunanetra.

Dengan bantuan mereka, Anda dapat belajar bahasa Inggris hingga tingkat Menengah.

Keuntungan utama dari kursus audio adalah bahwa ada banyak dan tersedia. Hampir semua kursus dari seri Mengemudi Bahasa Inggris cocok untuk orang buta, sehingga tidak ada kekurangan bahan.

Anda bahkan dapat bekerja dengan mereka sendiri, tanpa guru. Dan mereka juga mengungkapkan bahasa Inggris setiap hari secara terperinci - dalam kursus semacam itu ada banyak dialog tematik seperti "Belanja", "Komunikasi tentang cuaca", "Cara menanyakan arah".

Sayangnya, kursus audio saja tidak cukup. Mereka tidak akan membantu memompa kosakata. Dan bahkan pemahaman bahasa Inggris dengan mendengarkan yang tinggi tidak menjamin pemahaman bahasa secara keseluruhan. Anda dapat menghafal frasa tertentu yang ditawarkan kursus, tetapi ini bukan kemahiran bahasa, tetapi mimikri.

Pembaca layar dan synthesizer suara

Jika tunanetra atau tunanetra telah lulus kursus melek komputer untuk tunanetra dan tahu cara menggunakan komputer, dapat digunakan untuk mengajar Bahasa Inggris.

Secara umum, untuk menggunakan komputer, tuna netra hanya membutuhkan keyboard dengan Braille dan pembaca layar.

Pembaca layar adalah program khusus yang menyuarakan semua yang terjadi di layar.

Ini memungkinkan orang buta untuk memahami informasi apa yang ada di layar komputer dan bagaimana berinteraksi dengannya.

Ada 2 pembaca layar paling populer di pasaran saat ini:

NVDA adalah pembaca layar gratis yang memungkinkan Anda untuk menggunakan semua fungsi dasar komputer menggunakan synthesizer suara.
JAWS — , ( , MS Word, PDF-, Google Docs) - .

Secara umum, pembaca layar dapat membantu menciptakan infrastruktur internal normal untuk belajar bahasa Inggris, tetapi ada beberapa nuansa serius.

Pertama, portal online dan program pembelajaran bahasa perlu disesuaikan secara individual dengan kebutuhan orang buta. Ini membutuhkan investasi yang cukup besar. Pada Februari 2020, sama sekali tidak ada program pembelajaran bahasa Inggris online yang diadaptasi untuk tunanetra berbahasa Rusia.

Kedua, synthesizer ucapan sering keliru dalam pengucapan kata-kata, yang memperburuk proses pembelajaran secara keseluruhan. Tidak ada synthesizer yang berfungsi sama baiknya dengan Rusia dan Inggris. Oleh karena itu, Anda perlu menginstal dua synthesizer sekaligus dan mendapatkan banyak masalah kompatibilitas, atau puas dengan pengucapan yang salah.

Sebagian, ini dapat diratakan dengan bantuan kamus online, di mana Anda dapat mereproduksi pengucapan kata yang benar, tetapi tetap saja sangat mengganggu pembelajaran yang nyaman.

Mesin baca

Mesin baca adalah jenis pemindai khusus yang membacanya saat memindai teks.

Alat serupa sangat diperlukan untuk bekerja dengan teks besar dalam bahasa Inggris. Meskipun demikian, ada banyak buku biasa daripada yang dicetak dalam huruf Braille.

Faktanya, mesin baca adalah simbiosis dari pemindai dan pengeras suara.

Pada tingkat hingga dan termasuk Menengah, Anda tidak dapat menggunakannya, menggantinya dengan alat yang lebih mudah diakses. Tetapi untuk pekerjaan penuh dengan teks pada level Upper-Intermediate, ini sangat berguna.

Pemain DAISY

DAISY (Sistem Informasi Aksesibilitas Digital) adalah standar khusus untuk merekam buku audio digital, yang dirancang khusus untuk kebutuhan tunanetra dan tunanetra.

Bahkan, sistem ini memungkinkan Anda untuk memperluas fitur standar buku audio. Menggunakan pemain DAISY, pengguna dapat mencari tanda kutip dan kata-kata dalam teks, merekam komentar mereka sendiri, dan menavigasi bab, bagian, dan garis. Format perekaman khusus memungkinkan Anda untuk memperlambat dan mempercepat kecepatan pemutaran audio tanpa artefak kompresi suara.

Format DAISY memungkinkan orang buta untuk berinteraksi bahkan dengan bentuk-bentuk informasi yang kompleks, misalnya, ensiklopedia atau majalah.

Dengan tampilan visual, Anda bahkan dapat menerjemahkan gambar ke dalam bentuk sentuhan.

Pemain DAISY, tentu saja, tidak dapat dianggap sebagai perangkat umum, tetapi karena interaktivitas mereka, mereka dapat berhasil digunakan untuk belajar bahasa Inggris.

Perekam suara atau Tifloplayer

Bagi orang buta, ini hampir merupakan satu-satunya cara yang memadai untuk menyimpan abstrak. Karena itu, setiap siswa harus memilikinya.

Tentu saja, ini harus menjadi perekam suara "berbicara", yang memungkinkan orang buta untuk menggunakannya sepenuhnya.

Secara umum, perekam dapat diadaptasi dengan cara yang berbeda: dari merekam kegiatan kelas hingga pekerjaan rumah. Tetapi itu sangat tergantung pada program yang digunakan guru.

Secara formal, ini adalah alat paling samar yang dapat diadaptasi untuk belajar bahasa Inggris dalam selusin cara.

Teknologi hanyalah alat bantu untuk belajar bahasa Inggris untuk orang buta dan tunanetra. Kami juga membutuhkan guru berpengalaman yang tahu prinsip-prinsip mengajar bahasa asing dan dapat menafsirkan metode untuk menggunakannya oleh orang buta. Namun, yang terpenting adalah motivasi dan keinginan untuk belajar.

Tetapi bahkan orang yang benar-benar tunanetra dapat belajar bahasa dan menjadi polyglot. Contoh yang bagus dari hal ini adalah penyair Vasily Eroshenko, yang buta sejak kecil dan secara buta mempelajari 11 bahasa secara buta dan 22 lainnya dapat dimengerti. Satu-satunya instrumen penyair hanya meja putar, catatan yang direkam dengan pidato asing dan komunikasi langsung dengan orang asing.

Tinggal di Jepang, ia bahkan menulis puisi dalam bahasa Jepang, yang mendapat penghormatan di negeri matahari terbit. Ia juga berhasil menerjemahkan karya-karya penulis lain ke dalam bahasa Rusia dan Esperanto.

Kepribadian Eroshenko tentu saja sangat luar biasa. Jika ada yang tertarik, baca biografinya . Mungkin dialah yang akan menginspirasi Anda untuk aktif belajar bahasa.

EnglishDom.com sekolah online - menginspirasi Anda untuk belajar bahasa Inggris melalui teknologi dan perawatan manusia

Hanya untuk pembaca Habr pelajaran pertama dengan guru di Skype gratis ! Dan saat Anda membeli kelas, dapatkan hingga 3 pelajaran sebagai hadiah!

Dapatkan langganan premium sebulan penuh untuk aplikasi ED Words secara gratis .
Masukkan kode promosi techbl pada halaman ini atau langsung di aplikasi ED Words . Kode promosi ini berlaku hingga 03/10/2021.

Produk kita:

Teknologi yang membantu orang buta belajar bahasa Inggris