👨🏾‍🔧 🙇🏻 🧕🏿 सेंट पीटर्सबर्ग एचएसई में सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग में मास्टर डिग्री में क्या पढ़ाया जाता है 👈🏻 🦐 🛋️

कई समझ में नहीं आता कि वे सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग में मास्टर डिग्री में क्या सिखा सकते हैं, और मानते हैं कि स्नातक होने के बाद आपको काम पर जाने और वहां सब कुछ सीखने की जरूरत है। क्या यह एसई में मास्टर कार्यक्रम के लायक है? यह एक कठिन सवाल है, और इस लेख में हम इसका जवाब नहीं देंगे, लेकिन हम आपको बताएंगे कि हमारे यहां मजबूत स्नातक के स्नातक क्या सिखाए जाते हैं।

मेरा नाम ओला कुण्यवस्काया है, मैं सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग ट्रैक पर हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स - सेंट पीटर्सबर्ग में डेटा प्रोग्रामिंग और विश्लेषण में मास्टर कार्यक्रम के पहले वर्ष में हूं। में पिछली श्रृंखला, मैं पहले से ही एच एस ई के लिए अपने पथ और प्रेरणा जिसके साथ मैं यहाँ आया के बारे में बात की थी।

हमारा अध्ययन कैसा है?

वैचारिक रूप से क्या सिखाया जाता है

केवल आईटी में मजबूत स्नातक के स्नातक हमारे मास्टर कार्यक्रम के लिए स्वीकार किए जाते हैं, इसलिए यह माना जाता है कि हमने स्नातक अध्ययन में गणित, एल्गोरिदम और प्रोग्रामिंग में सभी आवश्यक बुनियादी ज्ञान पहले ही प्राप्त कर लिया है। सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग ट्रैक का लक्ष्य छात्रों को विकास में विभिन्न मूलभूत दिशाओं का विचार देना है। इसलिए, हमारे लिए पाठ्यक्रम का चयन ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों, एक तरह से या किसी अन्य विकास से संबंधित से किया जाता है।

आपके सीखने को प्रभावित करने की क्षमता

हमारा कार्यक्रम नया है, और हम प्रभावित कर सकते हैं कि पाठ्यक्रम क्या होंगे। विषयों का सेट अब साल-दर-साल बदल रहा है, और हमारा कार्यक्रम पहले से ही एक वर्ष पुराने हमारे सहयोगियों के कार्यक्रम से काफी अलग है।

हम इच्छाओं को व्यक्त कर सकते हैं, हम किन पाठ्यक्रमों में भाग लेना चाहते हैं (अधिमानतः एक विशिष्ट संकेत के साथ कि यह पाठ्यक्रम कौन और कहां पढ़ता है), और प्रशासन सहमत होने की कोशिश करेगा। हमारी राय भी प्रभावित करती है कि अगले साल पाठ्यक्रम कैसे और कौन पढ़ेगा। प्रत्येक सेमेस्टर के अंत में, हम प्रश्नावली भरते हैं, और फिर क्यूरेटर हमारे साथ परिणामों पर चर्चा करता है और सलाह देता है कि पाठ्यक्रम को बदलने के लिए सबसे अच्छा और क्या यह अगले वर्ष के लिए इसे छोड़ने के लायक है। यह प्रतिक्रिया पाठ्यक्रम के विकास के लिए महत्वपूर्ण है, क्योंकि कई पाठ्यक्रम पहली बार पढ़ाए जाते हैं।

सीखने की विशेषताएं

एचएसई के लिए विशिष्ट असामान्य चीजों में से, अन्य विश्वविद्यालयों की तरह, सेमेस्टर के बजाय मॉड्यूल द्वारा अध्ययन को तोड़ दिया जाता है। एक मॉड्यूल दो से तीन महीने का होता है, और एक साल में हमारे पास चार प्रशिक्षण मॉड्यूल होते हैं। एक नियम के रूप में, प्रत्येक मॉड्यूल में हम लगभग तीन विषयों से गुजरते हैं।

कुछ विषयों में एक सेमेस्टर, कुछ में एक मॉड्यूल रहता है। कुछ विषयों को केवल हमारे लिए और हमारे उप-दिशा के दूसरे वर्ष के छात्रों के लिए पढ़ा जाता है (तब चार से छह लोग कक्षाओं में मौजूद होते हैं)। हम यांडेक्स डेटा एनालिसिस स्कूल में कुछ विषयों को लेते हैं, और अन्य क्षेत्रों के बच्चों के साथ पाठ्यक्रमों का हिस्सा हैं।

हमारे पास सैद्धांतिक और काफी व्यावहारिक रूप से लागू होने वाले पाठ्यक्रम और सॉफ्ट स्किल के विकास से संबंधित पाठ्यक्रम दोनों थे।

हमें क्या सिखाया जाता है

सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग ट्रैक का लक्ष्य हमें विकास से संबंधित विभिन्न क्षेत्रों से कुछ अनुभव देना है। मुझे यकीन नहीं है कि मैं बड़ी तस्वीर का वर्णन कर सकता हूं, इसलिए मैं आपको केवल उन पाठ्यक्रमों के बारे में बताऊंगा जो इस साल हमें सिखाए गए थे: उनमें से प्रत्येक में क्या हुआ था और मेरा क्या प्रभाव था।

डेटा प्रबंधन एल्गोरिदम

डेटाबेस से संबंधित एल्गोरिदम पर सैद्धांतिक पाठ्यक्रम। पाठ्यक्रम एक मॉड्यूल, तीन जोड़े एक सप्ताह तक चला। हमें वितरित डेटाबेस में लेनदेन प्रसंस्करण एल्गोरिदम के बारे में बताया गया था। उदाहरण के लिए, ट्रांजेक्शन एक्जीक्यूशन शेड्यूल की सहीता के लिए मापदंड के बारे में, संक्षिप्तता नियंत्रण प्रोटोकॉल, गिरावट के बाद डेटाबेस रिकवरी।

हमारे पास दो व्याख्यान और एक सेमिनार साप्ताहिक था। प्रत्येक संगोष्ठी में, तीन लोगों ने पहले से तैयार लेखों में से एक पर 20 मिनट के लिए रिपोर्ट तैयार की। पाठ्यक्रम में हम में से केवल सात थे, इसलिए हर दो सप्ताह में एक रिपोर्ट तैयार करना आवश्यक था, जो अक्सर पर्याप्त होता है। इसी समय, तैयार रिपोर्टों का हमेशा सकारात्मक व्यवहार किया गया।

मेरे लिए इस पाठ्यक्रम का मुख्य लाभ मुख्य सामग्री से संबंधित नहीं था। मैंने जो प्रमुख कौशल में सुधार किया है, वह अंग्रेजी में वैज्ञानिक रिपोर्ट तैयार करने की क्षमता है।

इस कोर्स को बोरिस नोविकोव ने पूरी तरह से अंग्रेजी में पढ़ा था । इस तथ्य के बावजूद कि सभी छात्र रूसी भाषी थे, व्याख्यान अंग्रेजी में दिए गए थे, प्रश्न अंग्रेजी में पूछे जाने चाहिए थे, और क्रमशः अंग्रेजी में भी रिपोर्ट तैयार की जानी चाहिए। मेरे जीवन में, यह मुझे लगातार लगता है कि मैं अंग्रेजी अच्छी तरह से नहीं जानता हूं और इसलिए मुझे छिपना चाहिए और चुप रहना चाहिए, लेकिन पाठ्यक्रम का एक नियम था "कोई भी व्यक्ति मनमाने ढंग से बेवकूफ बातें कह सकता है और अनपढ़ रूप से अनपढ़ हो सकता है", इसलिए एक बहुत ही सकारात्मक माहौल बनाया गया था।

इस कोर्स के बाद, मुझे, सबसे पहले, विश्वास था कि मैं समस्याओं के बिना लंबे समय तक अंग्रेजी में कुछ गैर-तुच्छ विचार बता सकता हूं, और दूसरी बात, मुझे वैज्ञानिक लेखों से महत्वपूर्ण जानकारी को अलग करने में कुछ कौशल मिला।

कंप्यूटर ग्राफिक्स

पाठ्यक्रम एक सेमेस्टर के लिए डिज़ाइन किया गया था और मुख्य रूप से एकता में प्रतिपादन करने के लिए समर्पित था। यह मिखाइल पानिन द्वारा पढ़ाया गया , जो Playneta.gg पर एक टेकलाइड था । व्यावहारिक रूप से बहुत सारे कार्य थे, मुख्य रूप से लेखन शेड और मेष बनाने के लिए समर्पित थे।

जब मैं इस पाठ्यक्रम को ले रहा था, तो वस्तुओं के दृश्य धारणा के संदर्भ में मुझे चेतना का विस्तार था। अंतिम असाइनमेंट क्लाउड जेनरेशन था। और जब मैं यह कर रहा था, मुझे एहसास हुआ कि, वास्तव में, मैंने वास्तव में बादलों को नहीं देखा और आश्चर्यचकित था कि वे कैसे दिखते हैं। मैं यह पुष्टि नहीं कर सका कि क्या मैं एक सुंदर आकाश उत्पन्न करने में कामयाब रहा, इसलिए मुझे काम में बहुत समय लगा और अंत में मैंने इसे अधिकतम ग्रेड में नहीं दिया। मैं कुछ प्रकार के बादल पैदा कर रहा हूं, ऐसा लगता है कि यह एक सामान्य बादल है, मैं इसे शिक्षक को भेज रहा हूं और मुझे तुरंत जवाब मिल गया है: "ठीक है, यहां अंधेरा है, यह यहां अंधेरा नहीं होना चाहिए, लेकिन नीचे, लेकिन यह जगह बिल्कुल भी बादल की तरह नहीं दिखेगी" । मुझे लगता है कि मैंने बादलों के लगभग 20 अलग-अलग संस्करण भेजे हैं।

अब मैं काम पर जाता हूं, आकाश को देखता हूं, एक बादल को देखता हूं, तुरंत छड़ी करता हूं और सोचता हूं: "हम्म ... और क्यों, दिलचस्प रूप से, बादल ऊपर और नीचे अंधेरा है, इसके विपरीत, उज्ज्वल?" तब मुझे समझ में आया कि यह भोर है और प्रकाश का स्रोत नीचे है।

होमवर्क जिसमें एक फैलाना, चिंतनशील मॉडल और बीच में कुछ को लागू करना आवश्यक था।

कंप्यूटर ग्राफिक्स में एक कोर्स के बाद, मैं अब बादलों को बहुत देखता हूं। और ईंट की दीवारों और अलग-अलग सट्टेबाजों की वस्तुओं पर भी।

नेटवर्क अटैक प्रोटेक्शन

पाठ्यक्रम केवल हमारी उप-दिशा के लिए पढ़ा गया था, कुल छह छात्र थे। हमने नेटवर्क को उठाना, कॉन्फ़िगर करना और अपाचे और नग्नेक्स को लोड करना, कमजोरियों का पता लगाना और हमलों से बचाव करना सीखा।

पाठ्यक्रम पूरी तरह से व्यावहारिक था और इसमें मुख्य रूप से हमारे प्रश्नों और प्रयोगशाला के काम के शिक्षक के उत्तर शामिल थे, जिनसे हमें विस्तृत निर्देश दिए गए थे कि क्या करना है। इस कोर्स के दौरान मुझे जो मुख्य बात समझ में आई, वह यह है कि यह उस क्षेत्र में नहीं है जिससे मैं निपटना चाहता हूं। हर बार जब आप प्रयोगशाला तय करने के लिए बैठते हैं, तो सबसे पहले ऐसा लगता है कि सब कुछ बेहद स्पष्ट है। फिर बहुत सारे नुकसान की खोज की जाती है, उदाहरण के लिए, प्रोग्राम संस्करणों में असंगतता, खुले कनेक्शन की संख्या पर अप्रत्याशित सीमा या यह अचानक पता चलता है कि कहीं पर्याप्त कॉन्फ़िगरेशन नहीं हैं। इसके अलावा, कोर्स करने वाले सभी लोगों को अलग-अलग जगहों पर समस्या होती थी, और शिक्षक की मदद के बिना वे अक्सर यह पता नहीं लगा सकते थे कि मामला क्या है।

यह विषय पर सरल था, जब सब कुछ जैसा होना चाहिए था, और यह बहुत मुश्किल हो गया अगर अचानक कुछ गलत हो गया।

परिमित क्षेत्र बीजगणित और कोडिंग सिद्धांत

पाठ्यक्रम बहुत संवादात्मक रूप से बनाया गया है। व्याख्यान और अभ्यास केवल पांच लोगों के लिए आयोजित किए गए थे, और बहुत सारे संचार थे। व्याख्यान में, अगले विचार के लिए संक्रमण केवल तब हुआ जब उन सभी उपस्थित लोगों ने पिछले एक को समझा। हमने विचारों और अमूर्त अवधारणाओं के बजाय वास्तविक वस्तुओं पर चर्चा की, क्योंकि यह, मेरी यादों के अनुसार, स्नातक अध्ययन में गणितीय पाठ्यक्रमों में हुआ। व्याख्यान में, हमें पहले कुछ नई वस्तुओं के उदाहरण दिए गए, हमने उनकी जांच की, उन्हें अपने हाथों में घुमाया, समझा कि हम उनके साथ कैसे काम कर सकते हैं, और कुछ पैटर्न मिले। और एक नई वस्तु से प्रेरित होने के बाद ही, शिक्षक ने प्रमेयों को बनाना और सिद्ध करना शुरू किया।

चूंकि हम में से पांच थे, अभ्यास के दौरान हर कोई बोर्ड में समस्याओं को हल करने में कामयाब रहा। कार्य बहुत व्यावहारिक थे: उदाहरण के लिए, एक परिमित क्षेत्र का निर्माण, व्युत्क्रम तत्वों का निर्धारण, कुछ को एन्क्रिप्ट और डिक्रिप्ट करना। और इसलिए ज्ञान बहुत अधिक जीवंत था।

एक कार्य का एक उदाहरण: एक पर्याप्त रूप से बड़ा परिमित क्षेत्र है और आपको इसके बारे में बहुत कुछ गणना करने की आवश्यकता है: तत्व आदेश, उलटा, साइक्लोटोमिक कक्षाएं और कुछ और। शुरू से ही, आप यह नहीं जानते कि यह सब कैसे गिना जाए, और आप सबसे सरल तरीके से सोचते हैं। कई पुनरावृत्तियों के बाद, आप नोटिस करते हैं कि आप तीव्रता के एक क्रम को तेजी से गिन सकते हैं, और आप गणना में कुछ गुणों का उपयोग करना शुरू करते हैं। आप स्वयं समझ गए हैं कि यह या यह संपत्ति कैसे काम करती है और यह क्यों काम करती है, और आप इसका उपयोग इस कारण से करते हैं, न कि इसलिए कि कोई एक प्रमेय कहता है कि यह किया जाना चाहिए।

मुझे ऐसा लगता है कि वास्तव में ऐसी कोई वस्तु पर्याप्त नहीं है जहां अंतर्ज्ञान को केवल एक या किसी अन्य वस्तु के साथ काम करने के लिए विकसित किया जाता है। यह एक दया है कि पाठ्यक्रम केवल एक मॉड्यूल तक चला।

खेल का विकास

प्लेकोट की सहायता से एक परिचयात्मक खेल विकास पाठ्यक्रम सिखाया गया था , और पहली बार सिखाया गया था: हमारे लिए, और सामान्य तौर पर। उन्हें कई अलग-अलग लोगों द्वारा सिखाया गया था जो गेमिंग उद्योग का प्रतिनिधित्व करते हैं।

पाठ्यक्रम को खेल के विकास के विभिन्न पहलुओं के लिए समर्पित भागों में विभाजित किया गया था: एनीमेशन, भौतिकी, एआई, प्रतिपादन और अनुकूलन के उन्नत पहलू, नेटवर्क। इसके अलावा, संबंधित क्षेत्रों (गेम डिज़ाइन, गेम में एनालिटिक्स, उपयोगकर्ता इंटरैक्शन और कला) पर अवलोकन व्याख्यान थे। जो व्यक्ति इससे संबंधित है, वह प्रत्येक क्षेत्र के बारे में बात करता है। उदाहरण के लिए, एंटन याकोवलेव द्वारा एकता के बारे में व्याख्यान की एक श्रृंखला दी गई थी । वह यूनिटी में भौतिकी के नेता के रूप में काम करता है, अपनी पॉइंटओमेगा गेम्स टीम की ओर से खेल बनाता है, और कई तरह के व्याख्यान देता है। हमें बताया गया कि एकता में एनीमेशन कैसे बनाएं, खिलाड़ियों पर नियंत्रण जोड़ें, या बॉट बनाएं।

यह मामला है जब छात्रों की तुलना में पाठ्यक्रम पर अधिक शिक्षक हैं। हम में से केवल पांच हैं, और पूरे पाठ्यक्रम के लिए एक कार्य के रूप में, हम में से पांच नेटवर्क बातचीत, भौतिकी और कई बर्तनों के साथ एक छोटा खेल बनाते हैं। आइए देखें कि हमें आखिर में क्या मिलता है :)

सी ++

मैं वास्तव में इस विशेष पाठ्यक्रम को सुनना चाहता था। अंडरग्रेजुएट में, हमारे पास वार्षिक सी ++ कोर्स था, हालांकि यह 2014 में था। तब से, भाषा के मानक और विशेषताएं पहले ही बदल चुकी हैं। मैं C ++ में विकास कर रहा हूं और मैं इस भाषा को कुछ हद तक जानता हूं, लेकिन मेरा ज्ञान धीरे-धीरे अप्रचलित हो रहा है और मैं इसे अपडेट करना चाहता हूं।

यह पाठ्यक्रम C ++ पाठ्यक्रम का दूसरा भाग है, और यह हमारे लिए और कंप्यूटर विज्ञान केंद्र के छात्रों के लिए एक साथ चलता है। यह एक सेमेस्टर तक चलता है, वेलेरा लेसिन द्वारा पढ़ा जाता है और व्याख्याताओं को आमंत्रित करता है जो विशिष्ट क्षेत्रों में अच्छी तरह से वाकिफ हैं। हमें सभी प्रकार के शांत चिप्स के बारे में बताया गया है, जो कि 20 वीं कक्षा में दिखाई देता है, अर्थात, कोर्स शुरू होने से कुछ महीने पहले। उदाहरण के लिए, मॉड्यूल, कॉन्सेप्ट या कोरटाइन के बारे में। उसके बाद, व्यवहार में, हम प्रत्येक विषय पर समस्याओं को हल करते हैं, और हमारे पास भाषा की नई अवधारणा के साथ खेलने का अवसर होता है।

खेल का सिद्धांत

यह पाठ्यक्रम हमारे संकाय में दो मास्टर डिग्री के प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए सिखाया गया था: लगभग तीस लोगों के लिए। कई शिक्षक थे, वे सेंट पीटर्सबर्ग एचएसई में गेम थ्योरी और निर्णय लेने की अंतर्राष्ट्रीय प्रयोगशाला के कर्मचारी थे । पाठ्यक्रम रूसी और अंग्रेजी में एक साथ पढ़ाया जाता था: कुछ विदेशी शिक्षक रूसी नहीं बोलते थे और अंग्रेजी में व्याख्यान देते थे, कुछ रूसी बोल सकते थे, लेकिन उन्होंने अंग्रेजी में लिखा था।

इस तथ्य के कारण कि शिक्षकों ने हर समय बदल दिया, कुछ व्याख्यान बहुत शांत और दिलचस्प थे, और कुछ पर मैं सो गया। और मैंने स्पष्ट रूप से पर्याप्त अभ्यास नहीं किया। एक सरल परीक्षण और दो होमवर्क था, और यह पता चला कि परीक्षण के लिए यह इन तीन कार्यों में से दो को पारित करने के लिए पर्याप्त था। इसलिए मैंने दूसरा होमवर्क बीच में फेंक दिया और इसे खत्म नहीं किया। वह गैर-जरूरी और वैकल्पिक कार्यों की कतार में चली गई।

मेरी राय में, बहुत निंदा कोर्स।

आईटी प्रबंधन

आईटी प्रबंधन पर पाठ्यक्रम एक मॉड्यूल तक चला और इल्या एंड्रीविच पेसेनिची द्वारा पढ़ा गया था: प्लेकोट के साथ व्यवसाय विकास के कार्य निदेशक । इस पाठ्यक्रम में दो कार्यक्रमों के अंडरग्रेजुएट्स ने भाग लिया था: हमारा और कार्यक्रम "सूचना प्रणाली और मानव-कंप्यूटर इंटरैक्शन"।

कक्षाएं मुख्य रूप से व्याख्यान थीं, और पाठ्यक्रम ने हमें आईटी उद्योग के लिए विशिष्ट प्रबंधन के विभिन्न पहलुओं के बारे में थोड़ा बताया। उदाहरण के लिए, विकास के दृष्टिकोण, विकास के चरण, और किन चरणों का उपयोग किया जा सकता है, जोखिम का प्रबंधन कैसे किया जा सकता है, किसी नेता के मुख्य कार्य क्या हैं, एक टीम को कैसे प्रेरित किया जाए, कैसे कर्मचारियों को काम पर रखा जाए और कैसे काम किया जाए, और पाठ्यक्रम के अंत में आत्म-विकास के लिए कुछ सिफारिशें थीं।

व्याख्यान सुनने के लिए बहुत आसान और दिलचस्प थे। आमतौर पर, प्रबंधन के प्रत्येक क्षेत्र के बारे में कहानी को व्यक्तिगत अनुभव और उदाहरण के द्वारा सक्रिय रूप से समर्थन किया गया था कि वास्तव में क्या अच्छा हुआ और किन मामलों में काम किया गया।

इस कोर्स के लिए व्यावहारिक कार्य केवल एक था। हमें एक आवेदन दिया गया था, और हमें एक विकास योजना और बजट बनाना था। काम दो सप्ताह में करने की आवश्यकता थी, फिर इसे जांचा गया, और उन सभी के साथ जो प्रतिक्रिया सुनना चाहते थे या कुछ ठीक करना चाहते थे, शिक्षक ने व्यक्तिगत रूप से फोन किया और बात की। उसके बाद, सुधार के लिए एक और सप्ताह दिया गया था।

व्याख्यान में अलग से टीम के साथ काम करने के तरीके और कर्मचारियों की प्रेरणा को प्रभावित करने वाले विषय को संबोधित किया गया। उदाहरण के लिए, हमें बताया गया था कि किसी नेता का महत्वपूर्ण कार्य अधीनस्थों को प्रतिक्रिया देना है।

इस संबंध में, मैं एक कहानी बताना चाहता हूं कि कैसे इल्या आंद्रेयेविच ने मुझे अपने अंतिम असाइनमेंट पर प्रतिक्रिया दी। प्रारंभ में, मुझे कार्य के लिए 10 में से 7 मिला (पांच-बिंदु पैमाने पर, यह 4 है)। सामान्य तौर पर, यह इतना है, लेकिन एक आपदा नहीं है। मुझे संदेह था कि क्या मुझे सही करना चाहिए: अन्य चीजें हैं। कॉल के दौरान, इल्या एंड्रीविच ने स्वाभाविक रूप से मुझे बताया कि काम में क्या गलत था: कर्मचारियों के वेतन बाजार नहीं थे, करों को ध्यान में नहीं रखा गया था, और आवेदन का परीक्षण आमतौर पर योजना से कहीं खो गया था। अंत में, उन्होंने कहा कि वह निश्चित रूप से मुझसे इस कार्य को सही करने की अपेक्षा करते हैं। मुझे आश्चर्य हुआ कि ऐसा आत्मविश्वास कहां से आया। उसने उत्तर दिया: "क्योंकि आप अनिवार्य हैं, मेहनती हैं और पूर्णता के लिए प्रयास करते हैं।" और मैं इन विशेषताओं को पूरा करना चाहता हूं, इसलिए मैं इसे ठीक करने के लिए चला गया, बिना किसी संदेह के!

मुझे यह प्रतीत हुआ कि यह एक बहुत सुंदर उदाहरण है कि आप इस तरह से नकारात्मक प्रतिक्रिया कैसे दे सकते हैं कि किसी व्यक्ति के पास नौकरी को ठीक करने के लिए प्रेरणा का उछाल है। और हां, इस कार्य के लिए मेरे पास कुल 10 हैं।

कंसीडर का सिद्धांत और अभ्यास

हम रोमन लिपोवस्की द्वारा पढ़ाए गए यैंडेक्स डेटा एनालिसिस स्कूल में इस कोर्स को दूरस्थ रूप से लेते हैं। पाठ्यक्रम प्रतिस्पर्धी प्रणालियों के लिए समर्पित है। यह हमें बताता है कि मेमोरी मॉडल कैसे काम करता है, कोरटाइन्स, फाइबर कैसे काम करते हैं, और विभिन्न सिंक्रोनाइजेशन प्रिमाइसेस के डिवाइस के बारे में और एसिंक्रोनस सिस्टम के साथ काम करने के बारे में भी।

पाठ्यक्रम दूरस्थ है, और कई छात्र इसमें भाग लेते हैं, इसलिए शिक्षक के साथ व्यक्तिगत संचार काम नहीं करता है। लेकिन प्रथाओं और होमवर्क को बहुत सोचा जाता है।

डॉकर कंटेनर के अंदर आपके कंप्यूटर पर होमवर्क स्वचालित रूप से जांचा जाता है। आप Clion से Docker में परिवर्तन को फ्लश कर सकते हैं, और फिर एक साधारण कमांड के साथ परीक्षण शुरू कर सकते हैं। उसी समय, परीक्षण काफी अच्छी तरह से किया गया था, और प्रतिस्पर्धी प्रोग्रामिंग पर एक कोर्स के लिए यह बहुत मुश्किल है। अगर मैं सही तरीके से समझूं, तो तथ्य यह है कि मानक आदिमताओं के बजाय, हम अपने स्वयं के कार्यान्वयन का उपयोग शिक्षकों से करते हैं जो काम की शुद्धता की जांच कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, स्विच एक निश्चित तरीके से प्रवाहित होता है या स्प्यूरियस वेकअप करता है।

होमवर्क भी बहुत अच्छे से किया जाता है। विभिन्न कठिनाई स्तरों के कार्यों का एक सेट नियमित रूप से प्रकट होता है। इसके अलावा, आमतौर पर हमारे लिए पूरा बुनियादी ढांचा पहले से ही लागू है और हमें इस पर समय बिताने की जरूरत नहीं है। केवल उस सार को महसूस करना आवश्यक है जिसके लिए कार्य दिया गया था। C ++ में एसिंक्रोनस रूप से काम करने का तरीका जानने के लिए, और अपने कोरआउट्स को लागू करने के लिए, और अपने आदिम को लागू करने के लिए कार्य थे।

MAGUEGO

विशेष पाठ्यक्रम में पाठ्यक्रम के अलावा, मजिस्ट्रेट पर अध्ययन करने के दौरान, हमें एक छोटे पाठ्यक्रम को एक मॉड्यूल का आकार लेना होगा जो हमारे चुने हुए दिशा से संबंधित नहीं है। सेंट पीटर्सबर्ग एचएसई में, इस तरह के पाठ्यक्रम को कोड नाम MAGOLEGO के तहत छुपाया जाता है। हमें विभिन्न क्षेत्रों से संबंधित लगभग 20 विषयों का विकल्प दिया गया था: अर्थशास्त्र, कानून, मनोविज्ञान, प्रबंधन और इतने पर। इसके बजाय, आप हमारी पसंद का ऑनलाइन कोर्स कर सकते हैं, यदि आप पहले इसे स्वीकार करते हैं।

मैंने साइकोलॉजी ऑफ प्रोफेशनल सक्सेस नाम से फुल टाइम कोर्स किया और मैं अपनी पसंद से ज्यादा खुश था। हमें इस बात के बारे में बताया गया था कि काम में कौन-कौन सी उलझनें होती हैं, रचनात्मक प्रतिक्रिया के लिए कैसे प्रतिक्रिया दें, पेशेवर दुविधाएं क्या हैं, और भावनात्मक बर्नआउट के साथ क्या किया जा सकता है। इसके अलावा, उन्होंने बताया कि आप किसी व्यक्ति के बारे में उसके भाषण और लेखन की शैली से कैसे समझ सकते हैं, और वे साक्षात्कार के दौरान क्या ध्यान दे सकते हैं।

यह मुझे लगता है कि मैं इस पाठ्यक्रम से दिलचस्प विचारों के लिए एक अलग लेख समर्पित कर सकता हूं। बेशक ऐलेना इगोरवाना कुद्रीवत्सेवा द्वारा पढ़ा गया था, यह सुनना बहुत आसान और दिलचस्प था। एक अच्छी कथा संरचना, दिलचस्प स्थानों के एकीकरण पर स्पष्ट जोर देने के साथ एक अच्छी तरह से सेट की गई आवाज़ और बहुत सारे उदाहरणों के साथ समझाते हैं कि इसका क्या मतलब है।

एक रिपोर्टिंग कार्य के रूप में, हमें अपना स्वयं का पोर्टफोलियो बनाने की आवश्यकता थी। पोर्टफोलियो एक फिर से शुरू के समान है, लेकिन उनके बीच का अंतर यह है कि प्रत्येक परियोजना / कार्य स्थान / उपलब्धि का एक कहानी के साथ एक अलग पृष्ठ है। एक राय है कि नौकरी के लिए साक्षात्कार करते समय ऐसे पिताजी का होना बहुत सुविधाजनक है, क्योंकि यह अपने बारे में बात करना बहुत आसान है, और एक साक्षात्कारकर्ता के लिए यह समझना आसान है कि आप क्या कर सकते हैं।

मुझे यह पसंद आया कि पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद भी मेरे पास पोर्टफोलियो के रूप में कुछ कलाकृतियाँ थीं, जो भविष्य में मेरे लिए उपयोगी हो सकती हैं। जैसा कि मैंने नया अनुभव प्राप्त किया है, मैं इसे पूरक करने की योजना बना रहा हूं।

सारांश

यहां उन पाठ्यक्रमों की एक पूरी सूची है जो हमने मास्टर ऑफ प्रोग्राम "डेटा प्रोग्रामिंग एंड एनालिसिस" में हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स - सेंट पीटर्सबर्ग में सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग में अध्ययन के पहले वर्ष में लेने में कामयाब रहे।

अब सेंट पीटर्सबर्ग एचएसई की मजिस्ट्रेट एक डेवलपर के रूप में मेरे विकास की जरूरतों को पूरी तरह से संतुष्ट करती है। मुझे विशेष रूप से पसंद है कि हमारे पास ऐसे पाठ्यक्रम हैं जो केवल 5-6 लोगों द्वारा भाग लेते हैं, और जिसमें शिक्षक प्रत्येक छात्र को बहुत अधिक ध्यान देते हैं और आने वाली सभी समस्याओं का जवाब देने के लिए तैयार हैं। एक और महत्वपूर्ण विशेषता है जिसके लिए मैं हमारे मास्टर प्रोग्राम को महत्व देता हूं, वह यह है कि मेरे लिए इसमें बहुत कुछ नहीं है।

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30 अप्रैल को 18:00 बजे संकाय में मास्टर के कार्यक्रमों के बारे में ऑनलाइन ओपन हाउस डे होगा। आइए!और अगर आप इसे बाद में पढ़ते हैं (मुझे उम्मीद है कि भविष्य के सुंदर रूस में जो कोरोनोवायरस को हराते हैं), वीके समूह में डीओडी रिकॉर्ड उपलब्ध है ।

सेंट पीटर्सबर्ग एचएसई में सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग में मास्टर डिग्री में क्या पढ़ाया जाता है