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समानताएं पर अकादमिक कार्यक्रमों के निदेशक के रूप में, मुझे अक्सर विश्वविद्यालयों, छात्रों और आवेदकों के साथ संवाद करना पड़ता है। इस लेख में, मैं रूस में आधुनिक शिक्षा की प्रणाली के साथ क्या हो रहा है, इस पर अपनी राय साझा करना चाहूंगा।

यह रूसी शिक्षा को डांटने का रिवाज है। फिर भी, हमारे देश में साक्षरता दर 98% (पश्चिमी यूरोप के अधिकांश देशों की तुलना में अधिक) है। हाँ, और दुनिया के कुछ सबसे अच्छे स्कूल। उदाहरण के लिए, पीआईएसए रेटिंग (15 साल के बच्चों की शैक्षणिक उपलब्धियों का आकलन करने के लिए सबसे बड़ा अंतरराष्ट्रीय कार्यक्रम) में, मास्को के छात्र साक्षरता में तीसरे, गणित में पांचवें और गणित में छठे स्थान पर हैं। एक हड़ताली सूचक हमारे स्कूली बच्चों और दुनिया भर के सभी तरह के विषय ओलंपियाड में छात्रों की जीत है।

बेशक, अकेले राजधानी का उपयोग पूरे रूस का न्याय करने के लिए नहीं किया जा सकता है। लेकिन मैं चुवाशिया, बशकिरिया गया - ऐसे गीत हैं जो मॉस्को से किसी भी तरह से कमतर नहीं हैं। और चेबोक्सरी और ऊफ़ा में ही नहीं। हां, यह पूरी तरह से प्रणालीगत नहीं है। वास्तव में: शहर जितना बड़ा होगा, शिक्षा का स्तर उतना ही उच्च होगा। लेकिन अभी भी क्षेत्रों में कई उन्नत स्कूल और प्रशिक्षण केंद्र हैं जो आवेदकों के लिए उच्च गुणवत्ता वाले प्रशिक्षण प्रदान करते हैं। इसके अलावा, शिक्षा इंटरनेट का उपयोग करके दूरस्थ शिक्षा के माध्यम से उपलब्ध हो गई है।

इस कारण से, मास्को विश्वविद्यालयों में लगभग दो-तिहाई स्थानों पर आगंतुकों का कब्जा है। इसलिए, अगर हम स्कूल शिक्षा के बारे में बात करते हैं, तो पूरे देश में यह अच्छा है, हालांकि क्षेत्रों और शहरों में बारीकियों के साथ। काश, वही उच्चतम के बारे में नहीं कहा जा सकता। क्षेत्रों में इसकी गुणवत्ता बहुत प्रभावित होती है - सभी बलों को रूस के प्रमुख विश्वविद्यालयों में फेंक दिया जाता है।

अंतर्राष्ट्रीय रैंकिंग और प्रतिस्पर्धा

विश्व स्तर पर, उच्च शिक्षा की प्रणाली सात साल पहले बदलना शुरू हुई। 2013 में, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने 5-100 कार्यक्रम शुरू किया, जिसका उद्देश्य रूसी विश्वविद्यालयों को शीर्ष विश्व रैंकिंग में लाना था। सबसे बड़े विश्वविद्यालय अतिरिक्त राज्य वित्त पोषण के लिए प्रतियोगिता में शामिल हुए: उन्होंने अपनी शोध क्षमता को बढ़ाना शुरू किया, शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार, नए शैक्षिक कार्यक्रम विकसित किए जो उच्च अंतरराष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं, प्रबंधन नीतियों में सुधार करते हैं, और अंतर्राष्ट्रीयकरण में निवेश करते हैं।

एक उज्जवल भविष्य के रास्ते पर, सब कुछ सुचारू रूप से नहीं चल रहा है - प्रकाशनों पर रिपोर्टिंग के कारण, कभी-कभी सर्वश्रेष्ठ शॉट्स खो जाते हैं, जिन्हें प्रकाशित करने का समय नहीं है, उन्होंने छात्रों को अच्छी तरह से पढ़ाया। लेकिन सामान्य तौर पर, मानदंडों को पूरा करने के लिए, उन्होंने एकीकृत विकास पर ध्यान देना शुरू किया, साथ ही साथ शिक्षा के लिए अधिक आरामदायक वातावरण बनाया।

अब कमोबेश, नियमित रूप से 48 विश्वविद्यालय प्रतिष्ठित विश्व रैंकिंग में आते हैं। सबसे अच्छे परिणाम मास्को स्टेट यूनिवर्सिटी द्वारा एम.वी. लोमोनोसोव के नाम पर दिखाए गए हैं। 2019 में, उन्होंने विशेष रूप से, दो रेटिंगों में शीर्ष 100 में प्रवेश किया: विश्व विश्वविद्यालयों की शैक्षणिक रैंकिंग (87 वां स्थान) और क्यूएस विश्व विश्वविद्यालय रैंकिंग (84 वां स्थान)। और अन्य रेटिंग में, यह अपनी सही जगह लेता है।

समान स्थिर उच्च पदों का प्रदर्शन करने वाले नेताओं में NSU, MEPhI, ITMO, MIPT, MISiS और HSE भी हैं। वे परंपरागत रूप से शीर्ष 500 और उच्चतर स्थानों में अंतिम स्थान पर कब्जा नहीं करते हैं, व्यक्तिगत विषयों में पहले सौ में आते हैं और, एक नियम के रूप में, प्रत्येक वर्ष कई बिंदुओं से अपनी स्थिति में सुधार करते हैं।

यह देखते हुए कि रूस में लगभग 1,400 उच्च शिक्षा संस्थान हैं, यह बाल्टी में गिरावट है। हमें अपने देश में शिक्षा को उन्नत विश्वविद्यालयों (जो छात्रों की कुल संख्या का लगभग 9% है) और शेष सभी में अध्ययन करने के लिए विभाजित करना है।

देश के प्रमुख विश्वविद्यालयों में क्या अंतर है?

शिक्षकों की योग्यता। रैंकिंग में विश्वविद्यालय जितना ऊँचा होगा, उसके शिक्षकों का वेतन और गुणवत्ता भी उतनी ही अधिक होगी। आज के स्नातक पूरी तरह से नए श्रम बाजार में प्रवेश करते हैं और उन्हें खाली ज्ञान की आवश्यकता नहीं है, लेकिन व्यावहारिक कौशल के साथ संयुक्त है। सौभाग्य से, विश्वविद्यालय इसे समझते हैं। अग्रणी विश्वविद्यालय शैक्षिक प्रक्रिया में चिकित्सकों को उनकी सहायता से गतिशील रूप से प्रशिक्षण की सामग्री को बदलने, और शैक्षिक कार्यक्रमों को आधुनिक बनाने के लिए उद्योग और व्यवसाय के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करते हैं।

उदाहरण के लिए, MIPT में विभिन्न संगठनों के 113 बुनियादी विभाग हैं। दो साल के लिए छात्रों को बुनियादी शैक्षणिक ज्ञान प्राप्त होता है, जिसके बाद वे अपने लिए सबसे दिलचस्प दिशा चुनते हैं और फिर कंपनियां जो अपने विभागों की गतिविधियों के लिए पूरी तरह से जिम्मेदारी उठाती हैं, उनके प्रशिक्षण के लिए जिम्मेदार हैं। ऐसा दृष्टिकोण श्रम बाजार को प्रशिक्षण की मांग वाले गुणवत्ता स्तर के तैयार विशेषज्ञों के साथ प्रदान करता है।

प्रयोगशालाओं और आधुनिक उपकरण। अभ्यास-उन्मुख प्रशिक्षण में परिवर्तन के लिए तकनीकी आधार के सुधार की आवश्यकता थी। आधुनिक कंप्यूटर, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, अनुसंधान उपकरण, मल्टीमीडिया और प्रक्षेपण उपकरण सीखने का एक अभिन्न अंग बन गए हैं। सबसे बड़े विश्वविद्यालय कई वैज्ञानिक प्रयोगशालाएं खोलते हैं, ताकि छात्र उच्च तकनीक के विकास में संलग्न हो सकें, हर तरह से व्यावहारिक प्रयोग और प्रयोग कर सकें। उदाहरण के लिए, पिछले पांच वर्षों में 50 ऐसे केंद्र MIPT और 30 MISIS में दिखाई दिए हैं।

वेतन स्तर

जो कोई भी कुछ भी कहता है, लेकिन प्रशिक्षण की गुणवत्ता और समग्र रूप से शिक्षक के वेतन का निकट संबंध है। जब एक प्रोफेसर एक महीने में 14 हजार रूबल प्राप्त करता है, तो उसे छात्रों की क्षमताओं को विकसित करने की कोई इच्छा नहीं है, वह अपने अस्तित्व के साथ व्यस्त है। मॉस्को के प्रमुख विश्वविद्यालयों में पारिश्रमिक का औसत स्तर 40-90 हजार रूबल प्रति माह है। इसके अलावा, अगर किसी कर्मचारी के पास विदेशी पत्रिकाओं में गंभीर वैज्ञानिक उपलब्धियां और प्रकाशन हैं, तो वह न केवल व्याख्यान देता है, बल्कि प्रशासनिक कार्यों में भी शामिल होता है, उसे काफी अधिक भुगतान किया जाता है।

उदाहरण के लिए, हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स में, विभिन्न भत्तों के लिए धन्यवाद जो शिक्षक कड़ी मेहनत से प्राप्त कर सकते हैं और, मैं जोर देता हूं, श्रम-उपभोग, 250 हजार रूबल तक। अन्य उन्नत विश्वविद्यालयों में, थोड़ी कम, लेकिन 200 हजार रूबल तक की परिश्रम के साथ और बहुत, बहुत बड़ी गतिविधि के साथ, प्रोफेसरों बहुत अच्छी कमाई कर सकते हैं।

और रूस में अन्य विश्वविद्यालयों में क्या होता है?

सिद्धांत रूप में (2012 के राष्ट्रपति के निर्णय के अनुसार), 2018 के बाद से, उच्च शिक्षण संस्थानों के शिक्षकों का वेतन क्षेत्र में औसत आय को दोगुना करना चाहिए। लेकिन कई विश्वविद्यालयों ने केवल कागज के आंकड़ों पर इस आदेश को पूरा किया। कहीं, कर्मचारियों को सहायक कर्मियों की श्रेणी में स्थानांतरित किया गया था, अंशकालिक, कहीं वे दरों और अतिरिक्त समझौतों की संख्या के साथ खेले, कहीं उप-रेक्टरों के वेतन को मानक शिक्षण के रूप में माना गया। ये कुछ अलग-थलग मामले नहीं हैं, उन्होंने राष्ट्रपति के आदेश को पूरा करने के लिए आवश्यक राशि आवंटित नहीं की है, इस तथ्य का उल्लेख करते हुए, देश के सभी क्षेत्रों में किया।

प्रशिक्षण प्रणाली के लिए, पिछले सात वर्षों में विश्व स्तर पर कुछ भी नहीं बदला है। दुर्लभ राज्य वित्त पोषण के कारण, अधिकांश रूसी विश्वविद्यालयों में आधुनिक प्रयोगशालाएं खोलने, नए उपकरण खरीदने या उच्च योग्य शिक्षकों को आकर्षित करने का अवसर नहीं है जो छात्रों के लिए एक अच्छा सैद्धांतिक आधार प्रदान कर सकते हैं। प्रोफेसरों को एक पैसे के लिए काम करने के लिए प्रेरित करना मुश्किल है।

व्यापार भी उनके पास नहीं जाता है। छोटे शहरों में, बड़ी संख्या में निवेश करने को तैयार बड़ी कंपनियां नहीं हैं। और बड़े - संगठनों और उद्यमों में सहयोग के लाभ नहीं दिखते हैं। और उन्हें समझा जा सकता है। उन छात्रों के लिए व्यावहारिक चीजें और विशिष्ट कौशल सिखाना अव्यवहारिक या कभी-कभी असंभव होता है, जिन्होंने अपने पहले पाठ्यक्रमों में गुणवत्तापूर्ण मौलिक शिक्षा प्राप्त नहीं की है। इससे पैसे फेक रहे हैं। एक व्यवसाय के पास खरोंच से उच्च योग्य विशेषज्ञ तक अपने स्वयं के खर्च पर प्रशिक्षण आयोजित करने के लिए संसाधन नहीं हैं। फिर भी, शिक्षा प्रणाली का विकास राज्य का कर्तव्य है।

इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि व्यावसायिक शिक्षा सही दिशा में समग्र रूप से विकसित हो रही है। यह काफी हद तक नकद इंजेक्शन पर निर्भर करता है, जो क्षेत्रों में पर्याप्त नहीं हैं। और न केवल क्षेत्रों में। हालांकि, राजधानी और बड़े रूसी शहरों में, वास्तव में मजबूत प्रमुख विश्वविद्यालय पहले ही दिखाई दे चुके हैं, जो देखने लायक हैं। उनकी सफलता को कई उच्च शिक्षण संस्थानों में स्थानांतरित किया जा सकता है और गुणा किया जाना चाहिए।

मैं चाहूंगा कि वर्तमान कठिन आर्थिक स्थिति में भी, सरकार के सभी स्तरों को न केवल शिक्षा के वित्त पोषण के वर्तमान स्तर को बनाए रखने के लिए एक अवसर मिल सकता है, बल्कि इसे लगातार बढ़ाने के लिए भी। मजबूत विश्वविद्यालय और व्यवसाय भी अपने पैसे ले जाएंगे, यह महसूस करते हुए कि उन्हें हवा में नहीं फेंका जाएगा।

नतीजतन, सभी को लाभ होगा: शिक्षा प्रणाली, और नियोक्ता जो उच्च गुणवत्ता वाले विशेषज्ञ प्राप्त करेंगे, और समाज, क्योंकि ये विशेषज्ञ आर्थिक विकास के सामान्य स्तर को जल्दी से बढ़ाने में मदद करेंगे और, परिणामस्वरूप, लोगों के कल्याण का स्तर।

उच्च रेटिंग, अधिक पैसा और इसके विपरीत

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और रूस में अन्य विश्वविद्यालयों में क्या होता है?

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