🧘🏻 👼🏽 👉🏿 Gestion du développement individuel des membres de l'équipe 😐 🍛 👨‍👨‍👧‍👦

Le perfectionnement professionnel est le principal facteur de motivation au travail. Si vous êtes un chef d'équipe et êtes d'accord avec cette thèse, vous vous êtes probablement demandé comment vous pouvez gérer ce processus et aider les membres de votre équipe à grandir.

Chez TeamLead Conf, Pavel Filonov de Kaspersky a partagé sa douleur et son approche pour la résoudre: plan de développement personnel, il est également un plan de développement individuel.

Plus loin de la première personne: l'objectif, la structure, les exemples et les commentaires des membres de l'équipe sur lesquels l'expérience a été menée pour compiler le DPI. Ce n'est qu'une option de mise en œuvre, si votre expérience ou votre intuition suggère que tout doit être fait différemment - dites-le nous dans les commentaires. Si vous avez votre propre DPI - complétez les commentaires, indiquez s'il a permis d'atteindre les objectifs souhaités ou s'il ne s'est pas justifié.

À propos des problèmes

Je suis un manager linéaire d'équipes de taille moyenne. Ma soumission directe est de 10 personnes, qui peuvent être divisées en trois sous-commandes avec une expertise différente: Data Science, Automotive Security Development, HRIS & Analytics. Chaque sous-commande fonctionne généralement simultanément sur plusieurs projets. Par exemple, nous pouvons avoir 10 projets actifs que les trois équipes travaillent ensemble.

Dans cette situation, je rencontre souvent les mêmes problèmes que vous connaissez probablement.

Motivation par le développement. Un employé vient me voir et parle de ses problèmes et de ses besoins. Par exemple, qu'il veut développer, car lors de conférences, de podcasts et d'articles, tout le monde insiste pour qu'un ingénieur se développe. Le problème est qu'il n'est pas toujours clair comment procéder.

Parfois, il y a des demandes légèrement plus spécifiques. Par exemple, Masha dit qu'elle veut être promue (en poste, en salaire, en responsabilité), et demande quoi faire pour cela. Masha, à mon avis, fait la bonne chose - elle dit à la tête qu'elle veut être promue, et maintenant, à son avis, c'est votre problème. Il me semble qu'elle a raison: vous devez faire quelque chose ensemble, par exemple, pour fixer des objectifs et des délais et convenir que si l'objectif est atteint dans ces délais, Masha peut s'attendre à une augmentation. En fait, il s'agit d'un processus contrôlé et d'un projet indépendant auquel participent deux: le chef et son subordonné.

Gestion du changement. Olya aime tout lire d'affilée, pas un seul article sur Habré ne passe à côté d'elle. Elle est une grande fan de conférences et regarde une vidéo de ces reportages auxquels elle n'a pas pu accéder (environ. Ed.: Si vous aussi, au moins occasionnellement, revenez à la vidéo des conférences - regardez, nous avons ouvert toutes les vidéos de la TeamLead Conf de février ). Elle étudie beaucoup de tout et veut faire glisser tout ce qui est nouveau dans le projet. J'appelle cela le chaos du développement .

D'une part, c'est bien - Olga lit, développe, apprend quelque chose de nouveau. Mais pour moi, en tant que leader, il est souhaitable que ce processus soit mieux contrôlé. Parce que je sais, disons que JavaScript est un excellent langage, mais dans le développement intégré pour les fours à micro-ondes, ce n'est pas tout à fait ce qui est nécessaire ici et maintenant du point de vue du projet.

D'un autre côté, j'utilise parfois cet outil à mes propres fins. Très souvent, je peux prédire l’émergence de certains projets et je veux que lorsque le travail sur un projet commence, il ne commence pas par «voyons ce que c'est, de quel type de pile technologique il s’agit».

Je crois que vous pouvez démarrer plus rapidement si vous devinez quel projet peut apparaître et quelle pile technologique lui convient. Préparer à l'avance un ou deux membres de l'équipe: leur offrir quelque chose à apprendre en réserve, à essayer, à expérimenter. Lorsque le vrai travail commence, il ira plus vite.

Pour gérer les changements dans la pile technologique, les technologies doivent parfois être ajoutées et parfois supprimées. Malheureusement, nous ne pouvons pas être experts en tout à la fois pour apprendre quelque chose de nouveau, nous devons généralement oublier quelque chose d'ancien.

Flexibilité accrue de l'équipe. Le troisième outil important ne concerne pas l'individu. Il est important pour moi, en tant que leader, que dans les projets et les équipes, il y ait le moins possible de personnes uniques difficiles à remplacer. De sorte que si une personne tombe malade, part en vacances ou quitte complètement, il n'y a pas de gros problèmes. De mon point de vue, la gestion du développement individuel inclut l' atténuation des risques . Vous pouvez essayer de salir les compétences, en réduisant le facteur omniprésent du bus.

Je vais vous parler d'un outil qui m'aidera, si je ne résout pas tous ces problèmes, alors au moins contrôlez ou évoluez vers leur solution.

Plan

Si nous comprenons le problème, alors l'étape d'ingénierie évidente consiste à le décomposer, à élaborer un plan de solution et à s'y tenir, de préférence constamment surveillé par un retour d'informations. Voici notre plan, y compris cet article.

Commençons par l'outil bien connu - la matrice des compétences ( matrice des compétences ). Beaucoup de gens connaissent et composent même de telles matrices. Mais cela ne suffit pas, un processus doit lui être appliqué - il doit être achevé.

Dans ce cas, nous parlerons d'une matrice individuelle de compétences, dans laquelle chaque collaborateur pourra se retrouver et comprendre quelles compétences il possède et qu'il souhaite maîtriser. Il s'agit essentiellement d'une procédure d'évaluation . De plus, il s'agit d'un double processus parallèle: d'une part, le salarié s'évalue lui-même, d'autre part, le manager peut l'évaluer. La comparaison des estimations et, en fait, des attentes quant au lieu de développement peut être un élément très important.

Après l'étape d'évaluation, le sujet central de l'article est un plan de développement individuel.(Plan de développement personnel). Il devrait déjà y avoir un appel à l'action dans PDP. Le document avec le plan doit visualiser le plan lui-même et, si possible, répondre à la question de ce qu'il faut faire pour atteindre le point de développement souhaité dans la période établie.

Le dernier détail, mais important, est qu'il ne suffit pas de faire un plan et de dire: «Ça y est, allons-y!» Tout processus a besoin de support, de contrôle d'exécution et de la possibilité d'apporter des modifications en cours de route ( exécution et contrôle ). Il est difficile de tout deviner à la fois pendant un an à l'avance, quelque chose peut changer dynamiquement. Par conséquent, il est important de disposer d'outils de surveillance constants. Par exemple, j'inclus cela dans une structure biunivoque.

La transition finale vers le diagramme - «exécution et contrôle» dans la «matrice des compétences» - est également importante. Ce n'est pas un processus terminal.. Vous devez faire défiler ce cycle avec la fréquence à laquelle le plan de développement des employés est conçu. En 2020, nous avons commencé la deuxième itération de travailler avec des plans, et certains employés s'y attendaient déjà et ont demandé: «Allons-nous élaborer un plan de développement pour l'année prochaine?»

IPR résout non seulement mes tâches, mais aussi les problèmes des employés eux-mêmes.

Passons en revue tous les points du plan plus en détail.

Matrice des compétences

Il est difficile d'imaginer une matrice universelle adaptée à tout le monde, nous allons donc considérer les principes à l'aide d'exemples assez généraux.

Les colonnes sont des domaines de connaissance. En plus du développement de logiciels, nos projets nécessitent souvent un apprentissage automatique et une analyse des données, il y a donc des colonnes distinctes pour eux. Les titres, niveaux et notes sont généralement marqués sur les lignes.

Les deux colonnes et leur contenu sont un problème individuel pour chaque entreprise ou même pour une équipe. Vous pouvez commencer avec un exemple prêt à l'emploi et le modifier par vous-même.

Lorsque vous compilez une matrice de compétences, vous pouvez passer à l'élément suivant du plan. Mais notez que, parfois, dans la matrice, vous pouvez voir que les lignes ne correspondent pas à des titres, mais à des membres spécifiques de l'équipe. Ensuite, c'est un outil légèrement différent qui vous permet de comprendre quelles compétences manquent dans votre équipe. Il est également important de le savoir, mais je vais parler de l'utilisation de la matrice de compétences pour se concentrer sur un individu spécifique, c'est-à-dire, combien un employé particulier a des connaissances dans les domaines importants dans nos projets.

Évaluation

Pour marquer le niveau de connaissances ou de compétences, vous pouvez utiliser le schéma des feux tricolores, je vous propose juste trois couleurs:

Vert foncé - pas seulement «savoir-savoir», mais il existe un grand nombre d'artefacts qui confirment cette connaissance.
Vert clair - j'ai lu, entendu quelque chose, mais moi-même je n'ai pas beaucoup travaillé dans ce domaine.
Blanc - je ne sais pas du tout.

Naturellement, la question se pose, comment comprendre comment colorer les cellules. Comment faire la distinction: je sais, je ne sais pas bien ou pas du tout? Les critères peuvent varier d'un cas à l'autre, mais j'ai de telles astuces.

J'utilise la règle de base que mon collègue a suggérée: si vous connaissez un système, alors en fait vous n'en connaissez pas; si vous en connaissez deux, considérez que vous les connaissez tous.

Curieusement, il fonctionne avec tant de choses, par exemple, les systèmes d'exploitation, les langages de programmation, les bases de données et les systèmes de visualisation de données. Vous ne pouvez toujours pas tout savoir, mais si vous prenez deux cas extrêmes, vous commencez à comprendre une généralisation du processus. Vous pouvez donc proposer cette option: vous savez, si vous connaissez au moins quelques astuces d'ici.

La deuxième option: je sais s'il y a des artefacts qui peuvent être présentés - code, présentation, conclusions. S'il y a des artefacts spécifiques, alors une personne a probablement fait cela, et plus d'une fois.

Donc, nous demandons à la personne de peindre sur la matrice comme une coloration pour enfants. Le leader peut faire de même de son point de vue.

Tout le monde connaît le modèle en forme de T - quand une personne connaît un petit quelque chose de différents domaines et est bien versée dans un. Dans divers articles, vous pouvez trouver l'idée qu'il s'agit d'un ingénieur idéal et spécialiste du futur.

Il s'est avéré qu'il existe des options plus intéressantes .

En plus de la forme en T, il y a en forme de Pi - quand une personne est profondément versée dans plusieurs domaines. Mais la découverte pour moi était en forme de peigne - un homme de peigne, qui est un expert dans presque tout, et il y a de telles personnes.

En effet, parfois nous avons besoin d'une personne qui connaîtra très bien un domaine - les spécificités du projet sont les suivantes. Et parfois, nous voulons une personne super polyvalente (même si j'ai peur qu'il ait à payer indécemment beaucoup).

Plan de développement individuel

La matrice des compétences est comme un système de coordonnées dans une mer de développement personnel:

Les axes sont connectés par domaines (développement logiciel et apprentissage automatique dans ce cas). Lorsque nous faisons une évaluation, nous fixons essentiellement deux points dans ce système de coordonnées:

ce qu'une personne sait maintenant;
que nous (l'employé et le manager) aimerions être maîtrisés dans un délai raisonnable.

De toute évidence, la construction d'un plan commence. Dans cette image visuelle, un plan de développement individuel est un vecteur entre les points pour passer de la situation actuelle à la situation souhaitée. De plus, il est important de le faire de la manière la plus transparente possible, et non: «Vous étudierez dans un an, et dans un an nous verrons.» À mon avis, un processus aussi difficile à contrôler n'a aucun sens. Et comment le contrôler, nous en discuterons un peu plus tard.

Structure des DPI

Il est commode de diviser la structure des DPI en deux grands blocs: les objectifs et les méthodes de réalisation.

Les objectifs sont essentiellement des points de la matrice des compétences. Je recommande de ne pas prévoir trop d'objectifs - pas plus de 20. Mais des points plutôt abstraits, par exemple, «apprendre des outils de visualisation de données» ou «gérer des algorithmes modernes de traitement du langage naturel» sont mieux divisés en tâches plus petites.

Le nombre d'objectifs, bien sûr, dépend de la personne, car les personnes ont des capacités d'apprentissage différentes. Il peut même être mesuré dans le cadre de cette approche - combien d'objectifs une personne a maîtrisés en un an. Mon équipe était lorsqu'un employé a réussi à avancer sur tous les points du plan, même du temps a été laissé et a dû être ajouté. J'aime ajouter plus qu'une situation où tous les points n'ont pas pu avancer. L'ajout de quelque chose à la portée est un processus plus familier que sa suppression.

Méthodes de réalisation. Il y a trois composantes importantes qui peuvent être décrites en termes de temps que vous avez potentiellement besoin d'investir.

Formation en milieu de travail ~ 70% des objectifs.

Le processus d'apprentissage utilisant les tâches et les projets en cours est le plus efficace. Tout d'abord, il est utile car les clients sont satisfaits, le travail est en cours. Deuxièmement, ce sont des tâches de la vie réelle, c'est-à-dire que c'est une vraie douleur.

Mais presque toujours le portefeuille de projets actuel ne permet pas de couvrir toutes les compétences que je souhaite maîtriser. Ensuite, il y a un risque que, que cela soit nécessaire ou non dans le projet, dès qu'une personne apprend un nouvel outil, elle essaie de le faire glisser - la connaissance doit être consolidée. Il existe deux autres options pour ce cas.

Auto-formation ~ 20% des objectifs.

Il s'agit d'une sorte de tentative de structurer ce qu'une personne lit, regarde à quels rapports elle va, ce qu'elle écoute pour éviter le chaos. J'appelle cela la «liste de lecture d'été». Honnêtement, je ne l'aimais pas vraiment avant, mais s'il contient des livres, des cours, des conférences qui sont intéressants, alors il commence à être perçu beaucoup mieux.

Projets de bricolage ~ 10% des objectifs.

Projets pour animaux de compagnie ou projets de recherche. Ils n'ont pas toujours de client, c'est-à-dire qu'ils ne paient pas d'argent pour ces projets; les entreprises n'en ont pas encore besoin. Mais si dans l'auto-apprentissage, vous venez de lire un livre, d'écouter quelque chose ou d'aller quelque part, très probablement, après 1-2 mois, le matériel sera complètement lavé de votre tête. Des projets indépendants sont nécessaires pour consolider les nouvelles connaissances, qui ne sont plus nécessaires dans les projets de combat, mais pourraient l'être à l'avenir. Les projets indépendants se voient allouer le moins de temps.

Allons en profondeur dans chacun des points des méthodes de réalisation.

Exemple de DPI

Les objectifs de l'IPR sont des points de la matrice des compétences qu'une personne souhaite maîtriser, et le leader souhaite qu'elle maîtrise. Mais surtout, nous avons besoin des résultats escomptés - grosso modo, la confirmation que l'objectif a vraiment été atteint.

Plan de développement individuel
Buts		résultat attendu
1	SE-3. Compétence Python	Application de code source
2	SE-3. Configuration de l'infrastructure	Convoyeurs CI / CD créés
3	SE-4. Développement de modèles DevOps	Modèle pour la construction de convoyeurs
4	ML-1. Statistiques mathématiques	Utilisation de méthodes dans les projets

C'est bien quand les réalisations sont confirmées par des artefacts. Par exemple, pour justifier qu'un employé a vraiment acquis la compétence de construire des CI modernes, il peut simplement présenter les pipelines qu'il a lancés qui fonctionnent déjà, ne plantent pas beaucoup et offrent de la valeur.

Si vous voulez maîtriser une compétence aussi abstraite que les statistiques mathématiques (il s'agit d'un vaste domaine et en fait certaines parties distinctes sont à l'étude), vous devez également présenter, par exemple, les méthodes de recherche ou les techniques utilisées dans des problèmes spécifiques.

Le processus de développement se déroule généralement par petites étapes. Une personne fait sa tâche pendant 1-2 jours et ne sent pas que quelque chose change. Par conséquent, il est important que vous puissiez vous réunir une fois par trimestre, ouvrir IPR, sélectionner un élément et regarder les artefacts de progression. Cela peut être une mesure, y compris pour le salarié lui-même, qui incite: «Il s'avère que je sais déjà comment le faire, parce que je le fais! Oui, peut-être que je ne sais pas encore tout, mais j'ai déjà fait ces choses. "

De plus, dans chacun des blocs de DPI, les spécificités liées aux projets actuels ou futurs peuvent déjà aller. Bien que nous prévoyions des sprints de deux semaines, en tant que chef de projet, je présente également des perspectives de six mois à un an et je sais approximativement quelles tâches spécifiques peuvent apparaître.

Formation en milieu de travail

Par exemple, je suppose que dans trois mois, nous recevrons un nouveau projet qui devra être décomposé et comprendre ce qui doit généralement être fait. Il s'agit d'une compétence distincte - décomposer un problème complexe en une série de petits problèmes. Une autre compétence distincte consiste à évaluer le temps et les ressources nécessaires. Il est tout à fait possible de confier une telle tâche à un employé s'il veut grandir et apprendre à décomposer des tâches complexes: prendre la tâche pendant 3 mois-personnes et la décomposer en tâches pendant 1-2 jours (paragraphe 7 dans l'exemple).

Formation en milieu de travail
Numéro d'objectif	Type d'emploi	Quand
2	Configuration de CI / CD sur TFS	Q1
3	Développement d'un modèle commun pour la journalisation et la surveillance	Q2
7	Décomposition complète des tâches pour un nouveau projet	Q1-4
8	La tâche de recycler automatiquement les modèles	Q2
9	Utilisation de TFS pour mesurer le temps	Q1-4
dix	Mentorat sur le stagiaire	Q1-3
Onze	Organiser des réunions avec le client. Préparation des rapports et des rapports	Q3
12	La formation de sprints et de backlog pour plusieurs projets	Q3-Q4

Ou si une personne souhaite acquérir des compétences non techniques, vous pouvez lui proposer de s'essayer en tant que mentor. Ainsi, vous pouvez définir la tâche sur un an (paragraphe 10).

Il est important pour moi d'indiquer quand il est approximativement nécessaire de traiter une tâche ou une autre, et il suffit de le faire en gros - dans le cadre d'un quart ou de six mois. Ensuite, en tête-à-tête, vous pouvez revenir à ce schéma, mais ne continuez pas du début à la fin, mais concentrez-vous uniquement sur les tâches de la période passée.

Un regard sur l'intervalle de temps actuel aide souvent à comprendre quelles tâches sont actuellement pertinentes et ce qui est nécessaire pour réaliser un plan individuel. Le suivi constant de la mise en œuvre du plan incombe à la fois au salarié et au manager.

En tant que leader, vous pouvez contribuer de manière significative à la promotion d'un employé IPR si vous contrôlez la répartition des tâches. Ensuite, en répartissant les tâches à partir du backlog, vous pouvez vous concentrer sur les DPI.

Disons que nous parlons d'un sprint classique. Vous devez d'abord créer un backlog de sprint à partir d'un gros backlog, puis inviter tout le monde à prendre ce qu'il veut ou choisir l'équipe qui résoudra tel ou tel problème. Cette planification peut être réalisée à travers le prisme d'un plan de développement individuel, notamment dans la projection du trimestre en cours ou d'une autre courte période de mise en œuvre des objectifs.

Par exemple, nous avons convenu avec un employé qu'au cours du premier trimestre, il souhaitait apprendre à travailler avec des images de docker. S'il y a une tâche pour renouveler des certificats dans une image docker, j'ai un indice pour la tâche de routage qui doit être envoyée à cette tâche.

Ici, bien sûr, il y a un écueil et un éventuel conflit d'intérêts. Si un employé apprend à l'aide d'une tâche, il est probable qu'en moyenne, il le fera plus longtemps qu'un employé expérimenté. C'est vraiment un problème et un compromis est nécessaire.

Si nous voulons que les employés soient formés sur le lieu de travail, alors la répartition des tâches ne sera pas optimale en termes de rapidité de leur solution.

Une tâche à deux critères apparaît: fermer toutes les tâches jusqu'à la fin du sprint et permettre aux gens d'apprendre quelque chose de nouveau. Du point de vue de l'exécution de tâches, cela n'a aucun sens de confier la tâche à un artiste inexpérimenté. Mais je considère cela à la fois comme un gestionnaire de ressources et comme un leader dont l'équipe doit se développer pour faire le travail plus rapidement à long terme.

Je ne pense pas que vous puissiez simplement demander à quelqu'un de faire le travail plus rapidement. Je crois que c'est un long processus quand une personne commence à accélérer. Vous devez investir dans cette étape, par exemple, en effectuant le routage correct.

Auto-éducation

La section «Développement personnel» comporte généralement moins de points que la section «Formation en milieu de travail», mais elles sont aussi aussi précises que possible. Certes, derrière chacun d'eux, toute une liste de littérature peut déjà être couverte.

Auto-éducation
N ° Objectifs	Domaine d'études	Quand
1	Tutoriels Python	Q1
2	Docker	Q2
4		Q3
5		Q4

Par exemple, si une personne veut apprendre en profondeur le Python, 3-4 bons livres peuvent être inclus immédiatement dans le matériel de formation de base. Et si l'objectif est lié à l'utilisation de cette langue dans un domaine spécifique, par exemple, dans le développement Web ou l'analyse de données, vous pouvez choisir encore 5-6 bons documents. Par conséquent, malgré le fait qu'il y ait peu d'articles, ils peuvent être soutenus par de bonnes listes.

La sélection de matériel peut inclure: des cours en ligne, des liens vers des bibliothèques électroniques, des articles, des rapports lors de conférences. Mais ma tentative de composer de telles collections par moi-même a échoué, je ne suis pas un expert dans tous les domaines. Il est préférable de proposer de compiler ces listes et de les conserver dans le système d'échange de connaissances pour tous les membres de l'équipe et de les classer précisément en fonction des objectifs de développement.

Ajoutez Net Promoter Score (indice de recommandation) aux collections de documents thématiques - à quel point vous avez aimé cette ressource et si elle peut être recommandée à des collègues.

NPS dans les collections vous aide à comprendre quels documents sont les plus utiles. Sinon, ce ne sera qu'une liste de dizaines d'éléments pour un seul langage de programmation.

Projets de bricolage

La section des projets indépendants est encore plus courte. Habituellement, il a des objectifs qui ne figurent pas dans les projets en cours et les projets pour cette année. Par exemple, nous n'avons plus besoin de nous occuper de la reconnaissance d'entités nommées (il s'agit d'une sous-tâche du domaine du traitement des langues naturelles), mais vous pouvez proposer un projet pour animaux de compagnie et le mettre en œuvre dans le cadre des DPI.

Projets de bricolage
N ° Objectifs	Domaine d'études	Quand
6	Recherche NER	Q3
4	Projet pour évaluer le temps de résolution des problèmes	Q2

À un moment donné, j'ai compris que si l'ingénieur était motivé, il avait probablement déjà un tel projet pour animaux de compagnie. Peut-être qu'il s'occupe même d'eux au travail, vous ne le savez tout simplement pas. C'est une bonne raison pour eux de sortir enfin. Par conséquent, j'aime vraiment quand ces articles sont offerts par les employés eux-mêmes. Ensuite, vous découvrirez, disons que votre spécialiste du langage naturel étudie Kotlin pour écrire des jeux mobiles. Si ce processus est déjà en cours, pourquoi ne pas le mettre en service s'il est nécessaire.

D'un autre côté, des projets indépendants sauvent notre produit de l'introduction de la technologie pour des raisons d'intérêt. Parce que vous pouvez faire une tâche très courte, passez une ou deux semaines dans l'année et pendant ce temps vérifiez la technologie en action.

Les projets indépendants n'ont généralement pas de client externe, ils peuvent être le leader et proposer ces options:

Faire un outil interne pour l'équipe.
Vérifiez les idées de produits - parfois, les bonnes idées proviennent des équipes de développement, pas des chefs de produit.
Préparez un rapport - pour cela, vous devrez certainement mieux comprendre le sujet.

Mais il est important de ne pas essayer de tout empiler à la fois. Si vous prévoyez pour le premier trimestre et la formation sur le lieu de travail, l'auto-éducation et les projets indépendants, beaucoup ne sera certainement pas fait. Il faut essayer de les enduire autant que possible. Heureusement, les délais dans les plans de développement individuels sont très rares.

Retour d'information

Mon équipe a laissé des commentaires sur cet outil. Il a des avantages et des inconvénients.

Avantages des DPI:

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Une situation peut se produire où il n'y a pas de tâches à des fins spécifiques. Bien sûr, même avec des projets indépendants, il n'y a parfois aucune tâche en cours à consolider.
Les éléments de la section Compétences générales ne comprennent pas comment évaluer.
D'une manière ou d'une autre, il s'est avéré que les deux derniers mois se sont à peine rencontrés, ce qui nous a permis d'oublier le plan. Autrement dit, je voudrais me concentrer sur la régularité des réunions.

résultats

Voici donc les principales recommandations pour travailler avec les DPI:

Faites un plan - mieux vaut ne pas en avoir un, et l'équipe est d'accord.
Distribuez les tâches en fonction des DPI.
Faites des listes de matériel avec la participation de l'équipe et utilisez-les comme outil d'auto-développement.
Utiliser des projets indépendants comme plate-forme expérimentale pour consolider les compétences lorsque et dans les projets en cours il n'y a pas de telles tâches.

Liens utiles

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