🌊 😃 💪🏼 À propos du développement des compétences orales 🐷 👩‍⚖️ 📽️

«Connaître une langue étrangère» et «pouvoir la parler» sont des choses TRÈS différentes. Les traducteurs professionnels connaissent très bien la langue, mais parfois ils parlent moins bien que la secrétaire, qui fonctionne intelligemment avec deux à trois cents phrases mémorisées. Ils ont des tâches différentes: les traducteurs traitent des textes complexes et le travail de secrétaire consiste en de courtes conversations typiques.

Si une personne connaît déjà une langue étrangère, apprendre à parler pour elle est une question de plusieurs jours ou semaines. C’est vraiment difficile, et ce que vous devez rechercher, c’est «apprendre» une langue étrangère, c’est-à-dire comprendre comment les mots y sont liés les uns aux autres, comprendre les principes internes par lesquels elle fonctionne.

"Une cuira épaisse de shteko budlanula boquer et boucles petit bokrenka". Cette phrase à partir de mots inexistants a été proposée au début du 20e siècle par l'académicien L.V. Shcherba. Il en ressort clairement que la «budlanula» est l'action que le kuzdra (zh.R.) accomplit par rapport au bokra (m. R.), le bokrenok, très probablement, le bokra cub. Pour un Russe, c'est immédiatement évident. Un étranger devra d'abord apprendre le russe. La phrase montre que la langue N'EST PAS DES MOTS. Les mots passent facilement d'une langue à l'autre. La langue est le principe par lequel les mots communiquent entre eux.

Il n'y a absolument rien de compliqué à apprendre à parler - c'est un problème inventé. Et la principale raison des échecs fréquents est que les gens essaient, comme disent les Britanniques, de placer la charrue avant le cheval, de la placer devant le cheval. Ils essaient de commencer à parler, ne comprenant pas comment les mots de la langue sont connectés - avec des conséquences désastreuses. Ce que nous observons partout. Essayer de parler sans apprendre une langue, c'est comme courir sans apprendre à marcher.

L'article n'examine pas le niveau des touristes Rousseau quand ils disent "moitié infinitifs, moitié signes" - ce n'est pas du tout une langue à proprement parler. La capacité de "parler une langue étrangère" signifie trois niveaux:

1er niveau:La capacité d'exprimer vos pensées d'une manière simple mais grammaticale. Par exemple, ne connaissant pas l'expression «fermer la fenêtre», ils disent plus facilement: «fermez la fenêtre, mais pas complètement».

Niveau 2: La capacité de parler sur des sujets spécifiques avec exactement les phrases que les locuteurs natifs utilisent (couvrir la fenêtre).

Il y a une vraie histoire à propos d'un mathématicien russe qui a enseigné en anglais pendant une heure et demie à Oxford. Il a mentionné les degrés, les racines, les numérateurs, les dénominateurs de fractions et d'autres choses mathématiques que tous les traducteurs ne pourront pas décrire sans formation spéciale.

Et après la conférence, une fille s'est approchée de lui, probablement dans le but de flirter, et s'est retournée avec une simple phrase familière. Savez-vous ce que le mathématicien russe qui vient de donner une conférence en anglais lui a répondu? Il a dit: "Désolé, je ne parle pas anglais." Il a répondu, bien sûr, pas tout à fait correctement - en anglais, il a parlé de manière très professionnelle, mais sur un seul sujet - une description des formules et des actions mathématiques.

3e: Niveau média - la capacité de parler sur n'importe quel sujet avec des phrases qui sonnent naturellement dans cette langue.

Combien de temps puis-je accéder à ces niveaux? Vous pouvez passer au premier niveau «juste pour être compris» en 2 semaines - c'est vérifié par vous-même.

La deuxième langue de mon université était le français. Je l'ai appris, pour le dire doucement, mal.
Le matériel étudié pendant 4 ans, avec un professeur compétent, pouvait être maîtrisé presque entre les cas en quelques mois, il n'y avait aucune pratique conversationnelle du tout. Et juste après l'obtention du diplôme, j'avais besoin de parler d'urgence le français en 2 mois. J'ai décidé d'aller en France.

Débarquement à Marseille, en français je ne peux pas relier deux mots, dans la bouche un livre de phrases. Cependant, je différais favorablement du touriste ordinaire en ce que les phrases dans le guide de conversation n'étaient pas un ensemble aléatoire de sons pour moi - je comprenais les lois par lesquelles ces phrases ont été construites, et si je le voulais, je pouvais facilement faire, par exemple, un négatif ou remplacer un mot par un autre . Trois jours plus tard, sans regarder le guide de conversation, je parlais couramment les principaux sujets de tous les jours: comment y arriver, combien cela coûte, comment on l'appelle, pour qui vous travaillez, car les situations dans lesquelles ces phrases étaient nécessaires se répétaient plusieurs fois
par jour.

En seulement deux semaines, je parlais déjà assez couramment sur les questions sociopolitiques!

Bien sûr, en raison du manque de vocabulaire, il était plus facile de formuler: au lieu de «la baisse des normes d'enseignement supérieur suscite une inquiétude croissante parmi l'intelligentsia», quelque chose comme: «Les gens intelligents pensent que l'enseignement universitaire est devenu mauvais.»

La première étape dans le développement de la parole - nous apprenons à exprimer nos pensées afin que vous soyez simplement compris, mais en même temps grammaticalement correct.

Et après 2 mois de séjour en France, les gens qui m'ont regardé pendant toute la période ont été très surpris de la rapidité avec laquelle j'ai appris à construire des phrases communes, et parfois même sans erreurs - j'ai réussi à ramasser et à travailler de nombreuses phrases stables pour des situations typiques. J'ai été étonné de la rapidité avec laquelle j'ai réussi à parler une langue que je ne connaissais pas du tout.

Après avoir analysé mon expérience, j'ai réalisé qu'au moment de mon arrivée en France j'avais quelque chose de plus important que la capacité de parler: j'avais une compréhension, sinon la totalité, mais des principes de base de la construction de la proposition française.

Si cette entente n'existait pas, pas deux mois, pas même un an en France ne me donneraient un tel résultat. Et oui, tous les jours avant le déjeuner, j'ai effectué des exercices de traduction du russe vers le français pendant quelques heures sur la plage.

Et oui, tous les 2 mois ont constamment cherché dans le dictionnaire. Je n'ai rien fait de surnaturel - n'importe qui peut apprendre à parler couramment une langue étrangère en quelques mois sans professeur. Sur des sujets simples nécessaires aux touristes - même en quelques jours. Sous une condition - qu'une personne comprenne déjà les principes de la connexion des mots dans une langue.

Le deuxième niveau, c'est quand une personne n'est plus satisfaite de «simplement transmettre une pensée» et qu'elle commence à chercher des phrases exactes et naturelles que les locuteurs natifs eux-mêmes utilisent dans une situation donnée. Par exemple, notre expression «attraper le bus» ne correspond pas du tout aux anglais assis dans le bus. Il existe une expression stable distincte pour cela.

Pour presque toutes les situations, chaque langue a ses propres phrases stables, chaque situation doit être considérée séparément si vous voulez ressembler absolument à un locuteur natif dans toutes les situations. Ce niveau compte moins de 1% de traducteurs professionnels expérimentés. Essayez donc de demander au traducteur de langue anglaise comment «enfiler l'aiguille» en anglais. 9 chances sur 10 - il ne sait pas. Mais dire pour que l'Anglais comprenne quel genre de pensée il essaie d'exprimer est tout à fait en son pouvoir. Mais cette phrase peut connaître une fille avec un niveau élémentaire, qui a regardé la vidéo de broderie sur YouTube.

Oui, les personnes qui travaillent comme interprètes, qui ont l'air très autoritaires et représentatives, en fait souvent ne connaissent pas les phrases stables que les locuteurs natifs utilisent dans une situation donnée et glissent vers le bas au premier niveau - elles transmettent simplement la pensée nécessaire pour qu'elles soient comprises.

Les professionnels qui veulent sonner exactement comme un médium recherchent des phrases qui sonnent naturellement dans une situation de vie donnée pendant 20-30 ans. Pour couvrir tout l'éventail de ces situations, tout en gardant à l'esprit toutes ces phrases, même dans l'environnement linguistique, cela prendra environ 10 ans, à condition que vous fassiez des efforts sérieux et pas seulement «vivez» là-bas. Soit dit en passant, certaines «phrases à consonance naturelle» utilisées en Angleterre sonneront étrangement aux États-Unis et vice versa.

Parler est avant tout une réaction, la capacité de composer instantanément une phrase. Et ces réactions doivent être développées et maintenues, comme une forme sportive. Si vous avez couru un marathon en trois heures aujourd'hui, cela ne signifie pas que vous aurez le même résultat après un mois sur le canapé. En parlant une langue étrangère, la même chose se produit.

Parler simplement couramment ne signifie pas que vous parlerez couramment après une pause sérieuse.

À mon arrivée en Russie après 6 mois aux États-Unis, mes proches m'ont posé une question en russe, et j'ai répondu automatiquement en anglais. Deux jours plus tard, il est passé. Deux mois plus tard, lors d'une conversation sur Skype
avec des amis américains, j'ai constaté que les réactions n'étaient plus les mêmes - je devais parfois réfléchir à la façon de construire une phrase. Je n'ai pas empiré en connaissant la langue - j'ai juste affaibli la réaction.

Le principe du développement de la réaction dans le langage familier peut être illustré à l'aide d'une métaphore sportive.

Les marathoniens professionnels s'entraînent jusqu'à trois fois par jour, parcourant parfois jusqu'à 400 km par semaine. S'ils s'étendent sur ces 400 km par mois, il n'y aura pas de résultat, même s'il semble que ce sont les mêmes 400 km. La même chose se produit avec les compétences orales. Les gens vont 2-3 fois par semaine pour une variété de cours de conversation et se demandent pourquoi ils n'ont jamais appris à parler.

Le mode de 2-3 leçons par semaine est assez efficace pour étudier la base grammaticale, les bases de la langue. Si la tâche consiste à commencer à parler, il est logique de réviser le calendrier des cours.

Sinon, que se passe-t-il? En une heure et demie de conversation, vous avez développé des réactions subtiles et instables. Pause - ces réactions ont disparu. Vous les développerez à nouveau dans la prochaine leçon. Puis une pause de 3 jours - ces réactions ont disparu. Les phrases que vous apprenez, comprenez, restent dans ma mémoire, mais pour une raison quelconque, elles ne sont pas mémorisées dans une vraie conversation.
Par conséquent, aller au club de conversation une fois par semaine, dans l'ensemble, c'est chouchouter, bien que mieux que rien.

Les mots et les phrases qu'une personne connaît sont divisés en actifs et passifs. Les actifs sont ceux que vous pouvez utiliser à tout moment - ils sont élaborés pour un automatisme complet (un exemple - je vous aime - tout le monde sait et peut utiliser à tout moment). Les mots et expressions passifs sont ceux que vous reconnaissez dans le discours de quelqu'un ou dans le texte, vous comprenez, mais vous ne vous en souvenez pas au bon moment. Ils ne commenceront automatiquement à «voler» qu'après avoir été utilisés plusieurs fois dans une situation de communication réelle ou de jeu.

Soit dit en passant, les Russes connaissent bien un grand nombre de mots anglais, sans le savoir. Et ils en apprennent constamment de nouveaux. Cela semble paradoxal - les mots empruntés sont absorbés sans effort: spoiler, discount, site web, petit ami. Et quand il s'agit de mots similaires dans la même langue anglaise, pour une raison quelconque, ils ne sont pas mémorisés. Cela se produit exactement pour la même raison que beaucoup de gens ne peuvent pas parler - la langue elle-même apprend d'abord - parler et le vocabulaire après cela n'est plus un problème. Les mots sont beaucoup plus faciles à retenir s'ils s'intègrent dans le système d'exploitation fini de la langue.

L'habileté de parler se développe en trois étapes.

1. Nous comprenons comment les mots sont liés dans une langue. Si vous prenez des langues européennes, un bon professeur vous le donnera dans 3-4 mois. Il s'agit de l'étape la plus difficile dans l'apprentissage d'une langue lorsque l'aide d'un enseignant est vraiment nécessaire. En anglais, j'ai personnellement traversé cette étape moi-même, cela a pris plusieurs années avec de bonnes capacités.

Soit dit en passant, je n'utilise pas intentionnellement le terme «grammaire». Les manuels et les enseignants adorent dire COMMENT construire une phrase et l'appeler grammaire. Mais presque jamais, pourquoi exactement. Sans comprendre POURQUOI, SO l'homme sera toujours confus lors de la construction de phrases, même élémentaires.

2. Assurez-vous de comprendre quels sujets spécifiques vous voulez apprendre à parler. Et déjà à partir de cela, choisissez le bon matériel pour les travaux préparatoires.

Il existe une série de manuels pratiques pour le travail indépendant contenant un ensemble des sujets conversationnels les plus populaires. Ces manuels sont construits de manière très simple: à chaque tour, l'un de ces sujets est abordé, par exemple, «La vie étudiante». Sur la gauche sont affichés (souvent sous forme de dialogues) des mots et des phrases standard sur ce sujet, sur la droite sont des exercices pour fixer ces phrases. Les bonnes réponses sont données à la fin du tutoriel. Un manuel ne suffit pas - vous pouvez en prendre un autre de la même série, par exemple, entièrement consacré aux verbes à particule. Il aura les mêmes sujets, mais les mots et les phrases seront légèrement différents. Peu de manuels - dans le domaine public, il y a des dialogues exprimés par des locuteurs natifs avec des transcriptions
pour chacun des sujets pertinents.

Ainsi, si vous avez besoin d'apprendre à parler correctement sur un sujet simple, le travail préparatoire peut être effectué en une demi-journée sans aucun enseignant, armé d'une paire de ces livres et dialogues. Soit dit en passant, les guides de conversation sont également très utiles et peu coûteux - les phrases qu'ils contiennent sont vraiment exécutées et vérifiées par des locuteurs natifs. Je répète, tous ces merveilleux livres et dialogues ne vous aideront vraiment que si vous connaissez déjà une langue étrangère, c'est-à-dire vous comprenez comment les mots y sont liés.

Pendant un certain temps, il est nécessaire d'effectuer lentement et soigneusement des exercices de traduction du russe vers une langue étrangère.

Des milliers d'étudiants échouent parce qu'ils essaient de parler, contournant le stade des exercices de traduction. C’est comme apprendre à faire du vélo tout de suite sans tenir le volant.

Quoi qu'il en soit, bien sûr, vous apprendrez à la fin. Mais les choses iront beaucoup plus vite si vous apprenez d'abord à équilibrer, à contrôler le volant avec vos mains, puis à essayer de lâcher prise.

3. Et peu de temps avant le moment où la capacité de parler est nécessaire dans la vie réelle, vous pouvez commencer à développer des réactions conversationnelles. Ici, des éléments de pratique conversationnelle animée sont nécessaires, et les cours devront être plus fréquents - les pauses, même le même jour, sont fatales pour le développement des réactions.

Si la langue parlée n'est pas nécessaire de toute urgence, il est beaucoup plus utile de développer non des réactions, c'est-à-dire la capacité de retirer instantanément les tours nécessaires de la mémoire, mais de se concentrer sur le travail préparatoire décrit dans le paragraphe précédent.

Le principe de base dans le développement de la parole familière est de parler beaucoup et de parler souvent, avec un minimum de pauses entre les situations de parole pratiques. Si le processus est démarré, il ne peut pas être arrêté. Par conséquent, vous devez réfléchir soigneusement avant de poursuivre le développement de la compétence orale: avez-vous suffisamment d'heures libres, avez-vous vraiment besoin de la développer de toute urgence. Parce que vous courez le risque de perdre votre temps, et au moment où le langage est vraiment nécessaire, les réactions que vous avez développées auront disparu.

Les mots et les phrases accomplis ne seront pas oubliés pendant longtemps, mais ils entreront dans la passivité - vous les reconnaîtrez toujours dans le discours et les textes de quelqu'un d'autre, mais vous ne pourrez pas les utiliser au bon moment.

Mais il y a une bonne nouvelle: si une fois la compétence de parler couramment développée, il est plus facile de la restaurer que de la développer pour la première fois - cela fonctionne de la même manière que la mémoire musculaire.

À propos du développement des compétences orales

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