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Comment nous avons développé un site Web pour l'Académie Kalachnikov et sommes devenus lauréats de deux concours

Lorsque le portail d'un établissement d'enseignement est une représentation électronique et l'un des outils de promotion.

Pour le développement de la plateforme pédagogique de l'Académie, nous avons remporté deux prix à la fois. L'un est le bronze des Tagline Awards 2019 dans la nomination "Le meilleur site Web pour les enfants / jeunes / jeunes". Un autre est la première place dans le plus ancien concours Runet "Golden Site" dans la nomination "Meilleur site dans le district fédéral de la Volga". Par conséquent, nous avons décidé de parler de la création du portail, qui, au cours du premier mois seulement, a été visité par environ 2000 utilisateurs.

Buts et objectifs du client


L'Académie Kalachnikov est un centre de formation continue, créé par la société Kalachnikov. La formation est conçue pour les élèves de la 8e à la 11e année - futurs ingénieurs en génie des industries de haute technologie. Les enfants peuvent choisir l'un des domaines d'intérêt pertinents: technologie de l'information, robotique, design industriel.

Le programme comprend la mise en œuvre de projets communs avec des mentors, le développement de compétences en communication et en présentation. De plus, l'Académie organise des événements distincts pour ceux qui le souhaitent.

Nous avons développé le site à partir de zéro. Au cours du dialogue avec le client, les tâches suivantes ont été identifiées:

  • Attirer les étudiants, parler des avantages et des opportunités de la formation continue;
  • informer sur les programmes de formation (directions, conditions d'admission, résultats);
  • parler de la vie de l'académie: nouvelles, réalisations et succès;
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Au début du projet, ni le client ni nous n'avions une idée claire de la structure et du contenu: le développement a été réalisé en parallèle avec l'organisation de l'académie et la construction du bâtiment. Par conséquent, pendant environ six mois, nous avons consacré des analyses d'avant-projet et ensuite seulement préparé les termes de référence.

En collaboration avec le client, nous avons essayé de simuler les processus dans l'établissement d'enseignement complémentaire. Pour ce faire, nous avons étudié les besoins du client, pris en compte notre expérience dans le développement de notre propre projet éducatif et le site Internet de l'association des établissements d'enseignement, analysé la structure d'information des sites de formation réputés.



Nous avons identifié trois groupes cibles - chacun ayant ses propres besoins.

1. Parents d'élèves:

  • En savoir plus sur le centre (directions, opportunités et résultats)
  • Choisissez un programme pour l'enfant
  • Recevez les conseils d'un centre spécialisé
  • Découvrez les avantages de l'apprentissage
  • Inscrire votre enfant à l'événement
  • Apprendre le calendrier des leçons
  • Apprendre les résultats d'apprentissage ou les événements
  • Voir les photos et autres documents

2. Adolescents de 13 à 18 ans:

  • En savoir plus sur le centre, les autres participants, les avantages de la formation
  • Obtenir des informations sur l'événement
  • S'inscrire à un événement
  • Obtenez les résultats de l'événement
  • Vérifier le calendrier
  • Connectez-vous avec d'autres étudiants et enseignants

3. Enseignants:

  • Inscrire un groupe d'enfants à l'événement
  • Choisissez un programme pour les étudiants



Nous avons placé des contacts de spécialistes et des liens vers des réseaux sociaux où vous pouvez obtenir des conseils de spécialistes et trouver des compagnons de pratique.



Conception interactive


Nous avons reçu des directives de la préoccupation de Kalachnikov. Nous nous sommes concentrés sur eux, mais l'identité corporative du groupe d'entreprises de défense semble trop stricte pour un projet éducatif pour les jeunes.

Nous avons pris les blocs de la ligne directrice comme base et suggéré de modifier leur conception et d'ajouter des illustrations. Pour ce faire, ils ont organisé un focus group d'élèves du secondaire âgés de 15 à 18 ans. Ils sont devenus nos principaux détracteurs des tests d'hypothèses.

Concept de logo défini de style illustrations. Il personnifie le cosmos - espace et géométrie illimités, mystérieux et inconnus - une science dans laquelle tout est soumis à l'analyse, aux règles et aux preuves.



La géométrie dans le symbole du logo donne de l'espace pour une croissance et une découverte futures des directions futures. Pour les graphiques promotionnels, les symboles de direction peuvent facilement être animés, créant une transition de l'un à l'autre. Il y a une sensation de mouvement et d'espace.



La palette de couleurs a été choisie conformément à la psychologie de la couleur, adaptée à chaque direction.



Initialement, nous avons supposé que les illustrations vives apportent de la vivacité, mettent l'accent et sont propres à l'humeur du groupe de discussion auquel s'adresse l'académie. Les gars ont cassé cette hypothèse en morceaux et ont exprimé leurs souhaits. En conséquence, les illustrations sont devenues moins contrastées.



Aussi, chaque enseignant de l'équipe de l'Académie, nous avons identifié la superpuissance. Nous avons ajouté des photos de dirigeants et d'enseignants sur la page «Équipe avec des super-pouvoirs» et ajouté des œufs de Pâques, qui peuvent être vus lorsque vous survolez. Cela a permis de revitaliser les photographies et de supprimer la barrière adulte / enfant.





En conséquence, nous avons réussi à maintenir la reconnaissance de la ligne directrice de la préoccupation Kalachnikov et à ne pas perdre l'identité de l'Académie.

Conversation en Asie centrale


Lorsque la structure du site était prête, une tâche technique a été mise en place pour chaque bloc en termes de contenu et de volume de textes. Ils ont soigneusement élaboré le style pour prendre le bon ton avec les adolescents - pas sec, mais pas familier. Nous voulions que le visiteur du site voie des interlocuteurs intéressants, des mentors attentionnés, prêts à parler sur un pied d'égalité et à partager leurs connaissances.



Le contenu a aidé à développer un prototype, à considérer les blocs de texte lors de la création d'un design. Le client pourrait mieux imaginer à quoi ressemblerait le site fini, mais nous n'avons pas eu à refaire le travail plusieurs fois car le texte n'apparaît pas sur la page ou n'est pas inclus dans le volume alloué.



Flexibilité de la plateforme


Nous avons développé un site sur le framework php Symfony, que nous avons choisi pour plusieurs raisons. Premièrement, il offre une facilité de personnalisation. Par exemple, le panneau d'administration du site a été créé et configuré à partir de zéro selon les souhaits du client. Deuxièmement, l'architecture modulaire ouvre des opportunités pour l'expansion du projet, vous permet de vous adapter à l'évolution de la logique métier.

Formulaires et champs de saisie configurés individuellement, paramètres SEO, un agrégateur de tickets est connecté.

résultats


Nous avons créé une plate-forme éducative avec des fonctionnalités et une évolutivité flexibles, et développé un contenu et une conception spécifiquement pour le public adolescent. Le client peut facilement modifier les données via le panneau d'administration.

La cérémonie d'ouverture de l'Académie Kalachnikov le 19 septembre était un événement au niveau fédéral, auquel le président russe Vladimir Poutine a participé. Par conséquent, il était très important de lancer le site à la date du lancement officiel du projet. Nous avons réussi, bien qu'il n'ait pas été facile d'effectuer rapidement tous les changements et de coordonner les étapes de développement avec le client à Izhevsk et avec le bureau de Moscou.

Au cours des deux premières semaines seulement, le site a été visité par plus de 1 000 utilisateurs et leur nombre total en 3,5 mois était supérieur à 3 600. Et cela sans investissement dans la publicité - plus de 60% des visiteurs trouvent la plateforme via les moteurs de recherche et les réseaux sociaux.





Le portail a joué un rôle important dans la conduite de la campagne d'admission. Il a familiarisé le public avec le travail de l'Académie et a été une sorte de «porte d'entrée» pour s'inscrire à la formation: les gars ont choisi la direction, ont cliqué sur le bouton de conversion et sont passés à la plateforme LMS, où ils ont entré leurs données.

Et ce projet nous a apporté la première médaille des Tagline Awards dans l'histoire de l'entreprise. Ce fut très agréable de recevoir les éloges du jury international. Cette expérience nous sera utile dans la mise en œuvre d'autres projets pédagogiques.



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