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¿Nuestros hijos necesitan una escuela?

Para la mayoría de nosotros, la escuela existe solo en los recuerdos, por lo que no solemos pensar en ella como una institución pública, su significado y objetivos en el mundo moderno. Muchos lo perciben como un hecho, una etapa integral de la vida. ¿Pero es eso ahora?

La historia comienza con la aparición del fenómeno. La humanidad siempre ha buscado transferir conocimiento a las generaciones futuras. El método más antiguo, la transmisión oral, tiene desventajas conocidas, por ejemplo, el efecto de un teléfono roto, limitaciones físicas en el volumen. En este esquema, el cerebro actúa como una "unidad flash". Está cargado con todo el conocimiento de la población, con la esperanza de que en el momento adecuado, una persona recordará y aislará específicamente necesario. La aparición de libros, antiguas tabletas de arcilla de Mesopotamia, papiros y pergaminos del Mediterráneo, la situación no cambió mucho. Eran caros (especialmente buen pergamino) y eran accesibles para una parte limitada de la población. Había un patrón, un libro, una copia. Copiar una copia fue una tarea increíblemente larga y laboriosa. ¿Por qué, de todos los libros del Mundo Antiguo, solo el Código Hammurabi nos ha llegado,¿La epopeya de Gilgamesh, la Biblia y una pila de poemas griegos? Porque solo se molestaron en duplicar en cantidades suficientes, y todos los demás libros que existían entonces, en su mayor parte, se perdieron.

En la Edad Media, la capacidad de leer y escribir se consideraba una prerrogativa de los monjes, por lo que los libros se almacenaban y copiaban en monasterios. Incluso muchos reyes no podían leer. Aquí estamos cerca del surgimiento de una escuela moderna. Sí, no se sorprenda, la escuela, y luego la universidad, surgieron en la Edad Media precisamente como instituciones parroquiales. Casi no eran diferentes de los modernos, todos eran el mismo profesor-profesor en el centro, y los estudiantes estudiantes se sentaban y escuchaban a su alrededor detrás de los bancos. No podría haber otra forma de educación cuando el acceso a los libros es limitado, y cada libro es un tesoro. Era físicamente imposible para todos los estudiantes dar un libro. El profesor-profesor actuó naturalmente como una capa entre todos los libros que leyó y los estudiantes, de hecho, volvió a contar el libro en voz alta.Naturalmente, los estudiantes tuvieron que cargar todo esto en sí mismos de memoria, porque en la próxima vida, el acceso a los libros podría no haberse esperado. Es por eso que la "buena educación" fue tan apreciada.

Todo ha cambiado radicalmente con la invención de la tipografía. Democratizó la transferencia de conocimiento y abrió el acceso a los libros para todos los que saben leer. La primera serie de biblias impresas fue suficiente para desatar guerras religiosas en toda la Europa del siglo XVI. Después del colapso del monopolio de la Iglesia Católica, la escuela quedó bajo el ala del estado, donde a los niños ignorantes de las capas más bajas de la población se les enseñó a leer y escribir de forma gratuita. ¿Por qué hay tanta generosidad por parte de las autoridades? Después de todo, enseñando a leer con una mano, con la otra perseguían continuamente y prohibían leer la Biblia, los escritos de librepensadores, luego los protestantes o los partidarios del libre comercio, o los científicos, dependiendo del estado de ánimo y las opiniones de aquellos en el poder en un momento particular. La respuesta radica en el concepto de "no se puede ganar - liderar".A los estudiantes se les transfiere no solo el conocimiento básico de contar y escribir, sino también una forma de comportamiento adoctrinada en la sociedad, redefiniendo los conceptos del bien y el mal. No necesita ir muy lejos para obtener ejemplos; tome y revise cualquier libro de texto de ciencias sociales (un tema obligatorio). Allí puede encontrar muchas cosas que sorprenderán a muchos de nosotros, por ejemplo, que el sistema político que es mejor que otros se inculca en los niños, que la economía supuestamente debería depender del estado, "Nuestra Patria es un país democrático y moderno". Todo se reduce a simpatías obvias para individuos específicos de la política moderna "Se observa un crecimiento económico acelerado con el ascenso al poder de N".Allí puede aprender muchas cosas que sorprenderán a muchos de nosotros, por ejemplo, que el sistema político que es mejor que otros se inculca en los niños, que la economía supuestamente debería depender del estado, "Nuestra Patria es un país democrático y moderno". Todo se reduce a simpatías obvias para individuos específicos de la política moderna "Se observa un crecimiento económico acelerado con el ascenso al poder de N".Allí puede encontrar muchas cosas que sorprenderán a muchos de nosotros, por ejemplo, que el sistema político que es mejor que otros se inculca en los niños, que la economía supuestamente debería depender del estado, "Nuestra Patria es un país democrático y moderno". Todo se reduce a simpatías obvias para individuos específicos de la política moderna "Se observa un crecimiento económico acelerado con el ascenso al poder de N".

Quiero llamar especialmente su atención sobre el término "educación" en sí. En ruso, esto es un derivado de la palabra "imagen" y literalmente significa "formar de acuerdo con algo", "poner la imagen [en una persona]" y "traer [una persona] de acuerdo con la imagen". Dejo la pregunta abierta, ¿cuál es esta imagen y para quién es beneficiosa? El pensamiento mismo de nuestros hijos y las generaciones futuras depende de la respuesta. Qué tipo de personas y en qué país viviremos. La educación abre infinitas posibilidades para manipular la conciencia de confianza del niño.

Si el advenimiento de la tipografía democratizó la transferencia de conocimiento miles de veces, el advenimiento de Internet es de muchos millones de veces. La situación en la que un dispositivo físico tiene acceso a casi todos los textos conocidos por la humanidad y, además, a materiales de video, plantea con nueva fuerza la cuestión de la necesidad misma de las escuelas. En la mayoría de las escuelas, el maestro vuelve a contar lo que generalmente está disponible en el libro de texto, y los estudiantes reescriben sus palabras. Como en la Edad Media. El esquema de “estudiantes que memorizan maestros” está desactualizado y mira en nuestro tiempo cómo eran los últimos veleros en la era de los barcos de vapor.

El mundo ha cambiado e Internet se ha convertido en parte de la vida, lo mismo que solía ser la electricidad. No nos preocupa que Internet desaparezca al mismo tiempo para todos, que todos los servidores fallen al mismo tiempo. Ya no hay ninguna necesidad de convertir su cerebro en una unidad flash USB para obtener información inútil sobre el principio de "tal vez sea útil en el futuro". Cualquier libro, cualquier libro de texto puede leerse de manera fácil y gratuita en Internet. Cualquier conocimiento se puede obtener instantáneamente a pedido en Google. Incluso para los desarrolladores profesionales subir a Stackoverflow es completamente normal. Solo necesita saber las cosas básicas y poder leer. Toda tarea monótona perdió completamente su significado en nuestro tiempo. Internet ofrece una variedad de conocimientos, mucha mejor calidad que la que dice el profesor. YouTube está lleno de videos donde el maestro no tiene sentido y es una broma, y ​​cuando el estudiante encuentra la respuesta correcta en Internet,comienza a cerrar la boca y levanta el teléfono. Esta situación no es normal y no debemos tolerar los restos del pasado.

¿Por qué en el mundo moderno, tan irrazonablemente largo para mantener a nuestros hijos, cinco horas al día, once años consecutivos, en una institución que es sorprendentemente similar a una prisión y nos obliga a memorizar cosas extrañas y a menudo inútiles? ¿Obligado a levantarse, tendido frente a un maestro, un hombre que no podía hacer nada más que el instituto pedagógico? El conocido dicho "no importa - ve al ped" nació no solo así, sino porque las universidades pedagógicas siempre han tenido el puntaje más bajo para aprobar. Una habitación cerrada donde se colocan y sostienen a los niños a la fuerza, sentados encorvados, en una posición antinatural detrás de escritorios estrechos: el peor enfoque educativo que se pueda imaginar. Por supuesto, en instituciones violentas,como una escuela (o ejército), siempre han surgido y surgirán jerarquías informales de “líderes”, que se verán entre pares, oprimiendo a aquellos que no saben cómo aguantar o defenderse. La escuela educa doblemente a los conformistas patológicos, acostumbrados a soportar la opresión tanto de maestros como de compañeros. ¡Estas personas no pueden crecer libremente y las personas que envían a sus hijos a las escuelas nunca serán libres!

No le insto a que abandone la educación formal para sus hijos, pero definitivamente vale la pena considerar otras opciones además de la escuela. Por ejemplo, en la educación en el hogar, después de lo cual el niño recibe exactamente el mismo certificado. Anticipándome a los comentarios sobre la necesidad de socialización, noto de antemano que la sección de deportes + grupos de pasatiempos ayudarán aquí mucho mejor que sentar a su hijo con un grupo de niños seleccionados al azar, entre los cuales habrá una gopota franca. La actitud siempre será más amigable cuando hay una meta y un deseo comunes que cuando solo hay coerción de lo común. Entre las opciones de compromiso se encuentran escuelas privadas con un enfoque orientado al cliente y tutores individuales. Y que las escuelas obligatorias sean cosa del pasado, como una jornada laboral de doce horas, la esclavitud y el trabajo infantil. Una vez que aprendes a leer,Cada persona elige lo que le interesa. Basado en esto, él puede construir su vida sin prejuicios impuestos.

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