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Cuanto mayor sea la calificación, más dinero y viceversa.



Como director de programas académicos en Parallels, a menudo tengo que comunicarme con universidades, estudiantes y solicitantes. En este artículo, me gustaría compartir mi opinión sobre lo que está sucediendo con el sistema de educación moderna en Rusia.

Es costumbre regañar la educación rusa. Sin embargo, la tasa de alfabetización en nuestro país es del 98% (más alta que en la mayoría de los países de Europa occidental). Sí, y algunas de las mejores escuelas del mundo. Por ejemplo, en la calificación PISA (el programa internacional más grande para evaluar los logros académicos de los jóvenes de 15 años), los estudiantes de Moscú ocupan el tercer lugar en lectura y lectura, quinto en matemáticas y sexto en matemáticas. Un indicador sorprendente son las victorias de nuestros escolares y estudiantes en todo tipo de Olimpiadas de todo el mundo.



Por supuesto, la capital por sí sola no se puede utilizar para juzgar a toda Rusia. Pero fui a Chuvasia, Baskiria, hay liceos que no son inferiores a Moscú. Y no solo en Cheboksary y Ufa. Sí, esto no es del todo sistémico. De hecho: cuanto más grande es la ciudad, mayor es el nivel de educación. Pero aún en las regiones hay muchas escuelas avanzadas y centros de capacitación que brindan capacitación de alta calidad para los solicitantes. Además, la educación ha estado disponible a través del aprendizaje a distancia a través de Internet.

Por esta razón, aproximadamente dos tercios de los lugares en las universidades de Moscú están ocupados por visitantes. Entonces, si hablamos de educación escolar, en todo el país es bueno, aunque con matices en las regiones y ciudades. Por desgracia, no se puede decir lo mismo de lo más alto. Su calidad en las regiones se ve muy afectada: todas las fuerzas se lanzan contra las principales universidades de Rusia.

Rankings internacionales y competitividad


A nivel mundial, el sistema de educación superior comenzó a cambiar hace siete años. En 2013, el Ministerio de Educación y Ciencia lanzó el programa 5-100, destinado a llevar a las universidades rusas a los primeros puestos mundiales. Las universidades más grandes se unieron a la competencia por fondos estatales adicionales: comenzaron a aumentar su potencial de investigación, mejorar la calidad del personal docente, desarrollar nuevos programas educativos que cumplan con altos estándares internacionales, mejorar las políticas de gestión e invertir en la internacionalización.



En el camino hacia un futuro más brillante, no todo va bien: debido a los informes sobre publicaciones, a veces se pierden las mejores fotos, que no tienen tiempo para publicar, enseñaron bien a los estudiantes. Pero en general, para cumplir con los criterios, comenzaron a prestar atención al desarrollo integrado, así como a crear un ambiente más cómodo para la educación.

Ahora más o menos regularmente, 48 universidades caen en el prestigioso ranking mundial. Los mejores resultados los muestra la Universidad Estatal de Moscú que lleva el nombre de M.V. Lomonosov. En 2019, él, en particular, ingresó en el top 100 de dos clasificaciones: Clasificación académica de universidades mundiales (87 ° lugar) y QS World University Rankings (84 ° lugar). Y en otras clasificaciones, toma el lugar que le corresponde.

Entre los líderes que demuestran posiciones altas estables similares también están NSU, MEPhI, ITMO, MIPT, MISiS y HSE. Tradicionalmente, no ocupan los últimos lugares entre los primeros 500 y superiores, caen en los primeros cien en materias individuales y, por regla general, mejoran sus posiciones en varios puntos cada año.

Dado que hay alrededor de 1.400 instituciones de educación superior en Rusia, esta es una caída en el balde. Tenemos que dividir la educación en nuestro país para estudiar en universidades avanzadas (que representan aproximadamente el 9% del número total de estudiantes) y en el resto.

¿Qué distingue a las principales universidades del país?


La competencia de los docentes. Cuanto mayor sea la universidad en el ranking, mayor será el salario y la calidad de sus docentes. Los graduados de hoy ingresan a un mercado laboral completamente nuevo y no necesitan conocimientos vacíos, sino que se combinan con habilidades prácticas. Afortunadamente, las universidades entienden esto. Las principales universidades están colaborando activamente con la industria y las empresas para involucrar a los profesionales en el proceso educativo, con su ayuda, cambiar dinámicamente el contenido de la capacitación y modernizar los programas educativos.

Por ejemplo, MIPT tiene 113 departamentos básicos de varias organizaciones. Los estudiantes durante dos años reciben conocimientos académicos básicos, después de lo cual eligen la dirección más interesante para ellos y luego las empresas que tienen plena responsabilidad de las actividades de sus departamentos son responsables de su capacitación. Tal enfoque proporciona al mercado laboral especialistas preparados con un nivel de formación de calidad exigido.

Laboratorios y equipamiento moderno. La transición a la capacitación orientada a la práctica requirió la mejora de la base técnica. Las computadoras modernas, pizarras interactivas, equipos de investigación, multimedia y equipos de proyección se han convertido en una parte integral del aprendizaje. Las universidades más grandes abren numerosos laboratorios científicos para que los estudiantes puedan participar en desarrollos de alta tecnología, realizar experimentos prácticos y hacer todo lo posible para experimentar. Por ejemplo, en los últimos cinco años, 50 de estos centros han aparecido en MIPT y 30 en MISIS.

Nivel de salario


Quien dice algo, pero la calidad de la formación y el salario del profesor en su conjunto están estrechamente relacionados. Cuando un profesor recibe 14 mil rublos al mes, no desea desarrollar las habilidades de los estudiantes, está ocupado con su propia supervivencia. En las principales universidades de Moscú, el nivel promedio de remuneración es de 40-90 mil rublos por mes. Además, si un empleado tiene serios logros científicos y publicaciones en revistas extranjeras, no solo da conferencias, sino que también participa en el trabajo administrativo, se le paga significativamente más.

Por ejemplo, en la Escuela Superior de Economía, gracias a los diversos subsidios que los maestros pueden recibir por el trabajo duro y, enfatizo, laborioso, hasta 250 mil rublos. En otras universidades avanzadas, un poco menos, pero hasta 200 mil rublos con la debida diligencia y también una actividad muy grande, los profesores pueden ganar.

¿Y qué pasa en otras universidades en Rusia?


En teoría (según el decreto presidencial de 2012), desde 2018, el salario de los docentes de las instituciones de educación superior debería duplicar el ingreso promedio en la región. Pero muchas universidades cumplieron este orden solo en papel: elaboraron estadísticas. En algún lugar, los empleados fueron transferidos a la categoría de personal de apoyo, a tiempo parcial, en algún lugar donde jugaban con el número de tarifas y acuerdos adicionales, en algún lugar los salarios de los vicerrectores se contaban como enseñanza estándar. Estos no son algunos casos aislados, lo hicieron en todas las regiones del país, en referencia al hecho de que el Ministerio de Educación y Ciencia no asignó la cantidad necesaria para cumplir la orden presidencial.

En cuanto al sistema de capacitación, nada ha cambiado globalmente en los últimos siete años. Debido a la escasez de fondos estatales, la mayoría de las universidades rusas no tienen la oportunidad de abrir laboratorios modernos, comprar nuevos equipos o atraer maestros altamente calificados que puedan proporcionar una buena base teórica para los estudiantes. Es difícil motivar a los profesores a trabajar por un centavo.

Los negocios tampoco van a ellos. En las ciudades pequeñas, simplemente no hay una serie de grandes empresas dispuestas a invertir. Y en general, las organizaciones y las empresas no ven los beneficios de la cooperación. Y se pueden entender. Es poco práctico o, a veces, imposible enseñar cosas prácticas y habilidades específicas a estudiantes que no han recibido una educación fundamental de calidad en sus primeros cursos. Esto es tirar dinero a la basura. Una empresa no tiene los recursos para organizar la capacitación a su propio costo desde cero a un especialista altamente calificado. Sin embargo, el desarrollo del sistema educativo es un deber del estado.

Por lo tanto, podemos decir que la educación vocacional se está desarrollando en su conjunto en la dirección correcta. Depende en gran medida de las inyecciones de efectivo, que no son suficientes en las regiones. Y no solo en las regiones. Sin embargo, en la capital y las grandes ciudades rusas, ya han aparecido universidades emblemáticas realmente fuertes, que vale la pena admirar. Su éxito puede y debe multiplicarse, transferirse a otras instituciones de educación superior.

Me gustaría que incluso en la difícil situación económica actual, todos los niveles de gobierno encuentren una oportunidad no solo para mantener el nivel actual de financiamiento de la educación, sino también para aumentarlo constantemente. Las universidades y las empresas fuertes también llevarán su dinero, dándose cuenta de que no serán arrojadas al viento.

Como resultado, todos se beneficiarán: el sistema educativo y los empleadores que recibirán especialistas de alta calidad y la sociedad, ya que estos especialistas ayudarán a elevar rápidamente el nivel general de desarrollo económico y, como resultado, el nivel de bienestar de las personas.

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