Hallo Leser. Ich möchte Ihnen eine kleine Studie vorstellen, die mein Freund und ich vor anderthalb Jahren durchgeführt haben, aber unter bestimmten Umständen hat sich das Design bis zu diesem Punkt verzögert. Die Frage, die wir uns stellen wollten, ist, ob es möglich ist, einen solchen Klassifikator zu bauen, der jungen Menschen bei der Berufswahl hilft.
TL; DR Wir haben drei psychologische Tests durchgeführt: die Big Five, emotionale Intelligenz, ein Test für den Beruf. Sie stellten eine Frage, von wem sie arbeiten, ob sie die Arbeit mögen. Verbrachte eine kleine EDA. Basierend auf den Tests wurden mehrere Klassifikatoren erstellt und der beste mit einem Test für den Beruf verglichen, dessen Antworten mit einer Nuance berücksichtigt wurden. Datensatz in der Public Domain veröffentlicht.
EinfĂĽhrung
, , , . , , - , , , , , . , : , “ ”, , . , -, , , . , , , . ? , :
- 18 , , , , - . , — , .
- , , , , , . , , - .
- , , - . -, , , , , . -, . -, , . . -, ?
, , , . , , . - , , . , , , , . , , "" .
, , : , , , , - .
, , .
, , . Google., — . , — . :
, . , , , , . , - , .
, : , , , , , Woman.ru . , , , , . , , .
263 . , . — . , " ", . , , , . , , — , .
, , , , . , , , , , , . , , , , , . , . , , , : , . , “ , ?” “ ”, , , , “ ”. “ ?” “ ”. 111 .
, IQ, , , . IQ : — .
.
. , . , — , . . , MMPI, 30 . , , , , , – 60 .
, . , . , , , , , .
- (Extroversion)- , , — .
- (Agreeableness)- , , .
- , (Conscientiousness) — .
- (Neuroticism) — .
- (Openness to Expirience) — , , .
50 10 . , , , , , .
EQ-
( ) , , , , . , , , — IQ. Emotional Intelligence, , .
- (Self-Awareness) — , , .
- (Self-Management) — .
- (Motivation) — .
- (Empathy) — , .
- (Relationship Management) — , , .
25 , .
. . . 5 , . , , . , : , ? , , , . , , , , , , , , . , , .
, , .
- - — , , , , , , , .
- - — , , , , , , , , , .
- - — , , , , , , , , , .
- - — , , , , , , , , .
- - — , , , , , , , .
, . , , , . , , IT. IT , , . .
30 6 .
EDA
, . . , , .

, 20-25 , , . , 30 . , , — . . , , , . , , . , ? , , ( — , ) . , .
1 — -
2 — -
3 — -
4 — -.
5 — -
6 —
, ( - ), , . , - .
: .
. , , . :
- — , . , . .. , , . .
- — , . , .
- — - .
. , , — , , , , , .
, , :
- . “ , ?”

, , , 20-25 . , , , , , 15 , .
, , — . , , . , . , , , .
, , : 83, , , : 41. , , — 124. , ( , , ) . , , .
, 20-25 25. ,
.. 25 , .
, , 25 22, 32.
: 20 25 , , , . , (), ().
:
- .
- , , . , , . , , , — .
- , , , , , , , , , .
- . , . , , . ? ?
:

, . , , , . , , . relationship_management , . , Opennes to Expirience. . , - , , , .
:

. (motivation) (self_awareness) (self_managemnt), , : , , . (empathy) , , , , .
, , , 0,26, , 0,36. 826 . , , 0,44, 0,63 . , , , , .
,

, , , , . , . (Neurotism) EQ-, .
, . , ( ) ( ). . , .
, , , - . , , . , , .
, RandomForest, , , .
4 . ( 15 ). , , . , . , , . . , CrossValidation 3 .
, , . , , , , . , , . , , . , 0.3 13 . .
Q# . , ( , ):
EQ-test Q0 — Q23
big five test Q24 — Q73
prof test Q74 — Q103
Q3: ,
Q7:
Q11:
Q15:
Q26:
Q27:
Q32:
Q46:
Q52:
Q92:
Q92 , .
, . , . , — , .
, , . , , , , . .
, , , , , . , , .. , , . , , .
, , , . , .
, :
- . , 16-18 , ? 16PF 17 20 — ,
- , . , , .. . , .
- , , , , , , .
- IQ , .
. 260 , . , , , . , , .
, , , . , , issues.
Vielen Dank an meinen Freund Popov Fedor, einen Studenten des Moskauer Luftfahrtinstituts, für seine Hilfe bei der Organisation des Tests und der Diskussionen während der gesamten Studie.
PS Wir entschuldigen uns bei den Leuten, die auf die Testergebnisse gewartet haben, sie aber nicht zur Verfügung gestellt haben. Wir schämen uns wirklich sehr.