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Wie und warum Kuratoren an der HSE in St. Petersburg Neulingen Programmierern helfen

Trotz der relativ hohen Zahl von Studenten, die an unserer Fakultät studiert haben, erwies sich das Studium an der Universität für viele Studienanfänger im Vergleich zum Lehrplan als ungewöhnlich komplex und intensiv.

Kuratoren helfen bei der Bewältigung der Organisation, des Zeitmanagements, der Priorisierung und der Lösung von Problemen mit Selbstvertrauen. In einem Beitrag erzählen sie, warum sie sich dazu entschlossen haben, was sie dabei gelernt haben und mit welchen Problemen Neulinge am häufigsten konfrontiert sind.



Nach den Ergebnissen der ersten Einschreibung in „Angewandte Mathematik und Informatik“ an der HSE in St. Petersburg (Sommer 2019) haben wir uns in Russland unter die fünf gefragtesten Bewerberprogramme im Bereich „Mathematik“ eingetragen. Das Budget für drei USEs beträgt 296 Punkte.

In diesem Beitrag haben wir bereits über die Ergebnisse der Einschreibung für das erste Jahr des Grundstudiums gesprochen. Erinnern wir uns kurz: Um die Menge an Eingabewissen der Schüler zu verstehen, haben wir am 1. September Tests in Mathematik, Programmierung und Algorithmen durchgeführt. Entsprechend den Ergebnissen wurden die Studienanfänger in zwei Gruppen von 45 Personen und in Gruppen von 15 Personen aufgeteilt. Die Gruppen wurden in absteigender Reihenfolge der Ergebnisse des Eingangstests nummeriert, und jedem von ihnen wurde ein Kurator unter älteren Studenten desselben Programms zugewiesen.

Nach dem ersten Semester kam es zu Änderungen: Die Abläufe wurden zu einem zusammengefasst und die Studierenden in Gruppen umverteilt. Derzeit gibt es vier davon. Wir sprachen mit den Kuratoren dieser Gruppen Ilya Kaysin, Igor Tukh, Anya Shvetsova und Anya Nikiforovskaya und dem Kurator des gesamten ersten Jahres, Jegor Suworow.

Aufsicht


- Wer sind die Kuratoren? Was sind ihre Verantwortlichkeiten?

Anya Shvetsova (Studentin im 4. Jahr, Kuratorin von 3 Gruppen):Wir kommunizieren mit Menschen. Wir finden heraus, welche Schüler Probleme haben und wie wir ihnen helfen können. Wenn beispielsweise die Gruppe als Ganzes Schwierigkeiten hat, ein bestimmtes Material zu verstehen, vereinbaren wir ein zusätzliches Paar für dieses Material. Wenn einer der Schüler denkt "Ich bin traurig, ich kann nichts tun", geben wir Ratschläge, was Sie dagegen tun können. Wir überwachen auch die Leistung - alle in ihrer Gruppe. Wenn ein Neuling offensichtliche Probleme hat, aber noch nicht darüber nachdenkt - zum Beispiel, wenn die akademischen Leistungen in einem Fach stark gesunken sind - sprechen wir mit ihm, fragen, was er darüber denkt, und entscheiden, wie er ihm helfen kann. Wir haben Gruppen von 15 Personen, so dass Sie auf jeden achten können. Und da ist Egor - er ist der Kurator des gesamten Kurses.

Egor Suworow (Student im 2. Jahr, Kurator des 1. Kurses):Ich werde kontaktiert, wenn ich das Problem auf Gruppenebene nicht lösen konnte oder wenn es sich auf den gesamten ersten Kurs bezieht.

- Wie wurde die Idee des Kuratierens geboren?

Egor Suworow: An der SPbAU, wo wir zuvor studiert haben, waren normalerweise ungefähr 40 Studenten, und unser Dekan Alexander Vladimirovich Omelchenko erinnerte sich persönlich und kannte jeden. Obwohl die Einschreibung in diesem Jahr fast doppelt so hoch war, entstand die Idee, jedem Schüler mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Also erschienen Kuratoren. Nicht immer vollständige Informationen spiegeln sich in schriftlichen Umfragen wider und können persönlich schneller reagieren. Es gibt auch ein Institut von Kuratoren in der HSE selbst, aber bisher interagieren wir nicht mit ihnen und führen andere Aufgaben aus.

- Wie wurden die Kuratoren unseres Programms gesucht?

Egor Suworow:Es gab keine strenge Auswahl oder Massenattraktion. Sie sahen einfach vertraute ältere Schüler an, überlegten, wer geeignet wäre, und boten sie an.

Anya Shvetsova: Im Allgemeinen begannen einige von uns im ersten Jahr vor Beginn unseres Studiums mit der Kommunikation. Die Jungs im Chat der Bewerber waren besorgt und interessierten sich aktiv für das, was sie erwartete, also wollten wir ihnen irgendwie helfen.

Anya Nikiforovskaya (Studentin im 4. Jahr, Kuratorin der 4. Gruppe): Wir haben beschlossen, darüber zu sprechen, was im ersten Jahr benötigt wird. Ab den ersten Wochen beginnt die Lieferung der Hausaufgaben, und fast die gesamte Arbeit muss in Tex erledigt werden. In vielen Fächern hören sie fast sofort auf, handschriftliche Notizen zu machen. Wir wollten, dass sich die Leute schneller daran gewöhnen, und organisierten im Sommer einen Minikurs in Tex für alle.

Anya Shvetsova:Wir waren zu dritt: ich, Anya und Anton Ermilov. Im Chat gaben wir kleine Aufgaben heraus, bei denen die Komplexität allmählich zunahm und einige neue Elemente auftauchten. Jede Aufgabe wurde von Links zu Materialien begleitet, die zur Erfüllung dieser Aufgabe beitragen würden. Manchmal haben uns die Jungs per PM Entscheidungen geschickt, wir haben sie beobachtet und irgendwie kommentiert.

Während dieses Kurses haben wir uns gut getroffen und beschlossen, den Jungs danach weiter zu helfen.
Anya Nikiforovskaya: Als sich herausstellte, dass sie Kuratoren für Studienanfänger suchten, kamen wir einfach und sagten: „Wir würden gerne.“

Igor Tukh (Student im 4. Jahr, Kurator der 2. Gruppe):Obwohl ich im ersten Jahr nicht so eng mit Ani kommunizierte, hörte ich einen Schrei und hielt es für eine interessante Gelegenheit. Aber ich hatte einen kaufmännischen Grund. Jeder weiß, dass früher oder später ein Entwickler in Manager gebracht werden kann. In der Kuratorschaft - es ist klar, dass es völlig anders ist - bietet es dennoch die Möglichkeit, mit Menschen zu chatten. Dies kann auch nützlich sein.

Ilya Kaysin (Studentin im ersten Jahr, Kuratorin der ersten Gruppe): Und Alexander Vladimirovich kam im Speisesaal auf mich zu und schlug vor. Also wurde ich Kurator (lacht).

Hervorragender Studentenkomplex, Betrugssyndrom, Zeitmanagement und andere Probleme von Studienanfängern


- Gibt es einen Unterschied zwischen der Überwachung der ersten und vierten Gruppe?

Anya Nikiforovskaya: In der vierten Gruppe haben viele Probleme mit dem Selbstvertrauen. Es gibt die erste Gruppe, sie sind so cool, aber wir sind nicht so, und im Allgemeinen ist dieser Ort vielleicht nichts für uns. In diesem Moment erinnere ich mich immer daran, dass es in unserem ersten Jahr keine Einheitlichkeit gab. Wir hatten beide Leute mit Erfahrung und ohne Erfahrung. Sowohl die Olympiadniki als auch die Personen, die an der Prüfung teilgenommen haben. Beim vierten Kurs blieben sowohl der erste als auch der zweite Kurs erhalten.

Die vierte Gruppe befand sich im zweiten Stream, und diese Tatsache drückte einige Leute zusätzlich an. Obwohl das Programm für den zweiten Stream nicht vereinfacht wurde. Wenn der Lehrer aus irgendeinem Grund in der Vorlesung etwas näher erläutern musste und deshalb keine Zeit hatte, etwas zu erzählen, arrangierten sie zusätzliche Paare zu diesem Thema. Das Programm für den zweiten Stream war das gleiche, die gleichen Fragen zu Prüfungen.

In meiner vierten Gruppe haben drei von sechzehn Personen beide Module „gut“ und „ausgezeichnet“ abgeschlossen. Und das ist ein tolles Ergebnis! Während der Studie waren diese Jungs besorgt, dass sie sich nicht mit den Jungs aus den oben genannten Gruppen vergleichen konnten, aber tatsächlich sind ihre objektiven Ergebnisse dieselben.

Anya Shvetsova:Es ist jedoch erwähnenswert, dass es für Menschen, die Olympiadenerfahrung oder die Erfahrung von Physikstudenten vor dem Eintritt in die Schule hatten, einfacher ist, hier zu studieren.

Anya Nikiforovskaya:Wenn Sie zuvor noch nicht viel gelernt haben, ist es schwierig, in den ersten Wochen mitzumachen. Und vor den Prüfungen und vor den Fristen habe ich den Schülern buchstäblich gesagt, in welcher Reihenfolge sie die Arbeit erledigen sollen, ob Sie N Fristen vor sich haben oder wie Sie sicherstellen können, dass Sie bei der Prüfung nicht nervös werden. Menschen mit Olympiadenerfahrung sind für einige Momente besser vorbereitet, da sich Olympiaden nicht so sehr von Prüfungen unterscheiden. Und da, und da ist ein gewisses Maß an Stress, Aufregung, an das sich die Olympiade schnell gewöhnt. "Ja, ich bin ein wenig besorgt, aber ich kann damit umgehen und in dieser Aufregung arbeiten. Ich freue mich sogar. " Menschen, die diese Fähigkeit nicht haben, sind natürlich schwieriger. Besonders zuerst.

Ilya Kaysin:Die erste Gruppe hat fast keine Lernprobleme. Sie fragen sie, wie es ihnen geht - sie sagen: "Alles ist in Ordnung." Obwohl es zum Beispiel Schwierigkeiten mit dem Selbstvertrauen gibt. Einige der Jungs in der Schule gehörten zu den Ersten, aber hier sind sie gezwungen, hart zu arbeiten und haben Angst, in die Gruppe unten zu gehen.

Igor Tukh: In der zweiten Gruppe ist die Situation etwas widersprüchlich: Einerseits lernen sehr starke Leute darin. Sie machen es normalerweise selbst. Auf der anderen Seite können sie aus heiterem Himmel Jitter haben, wenn es wirklich kein Problem gibt. Und es gibt auch Leute mit einem „exzellenten Studentenkomplex“. Jetzt sind jedoch alle mehr oder weniger involviert.

Anya Shvetsova:Und in der fünften Gruppe, die ich anfangs betreute, und in der dritten, die ich jetzt betreue, gab es Studenten, die versuchen, ein Fach perfekt zu schließen und in allen anderen zu verschwinden. In solchen Fällen müssen Sie einer Person beim Zeitmanagement bei der Organisation helfen.

- Haben Sie es geschafft, mit etwas anderem zu helfen?

Anya Nikiforovskaya: Ich kann Ihnen einen Fall während der Sitzung erzählen.
Ein Student fliegt für drei Schulden. Eine Person aus meiner Gruppe hat das erste Modul sehr gut begonnen. Im zweiten Modul hat zunächst etwas nicht geklappt, und dann - Aufregung, einige kleine Schulden ... Und am Ende der Sitzung haben sich zwei Schulden angesammelt und die letzte Prüfung blieb - matan.

Es gab eine große Angst: "Ich werde mich nicht ergeben, ich werde mich nicht ergeben, ich werde mich nicht ergeben." Und eine Person kommt zur Prüfung und besteht die erste schriftliche Prüfung nicht. Er schreibt mir nach ihm: „Das war's, der Test ist überfordert. Anscheinend fliege ich raus. Es ist traurig. " Ich antworte: „Also. Warten. Bist du jetzt in der HSE? " Sie schreiben mir: "In der HSE." Ich sage: „Gut. Immer mit der Ruhe. Etwas Wasser trinken. Und nach einer Stunde gehen Sie zurück in Ihr Büro und fordern Sie eine Prüfung an. Trotz der Tatsache, dass Sie den ersten Test nicht bestanden haben, nehmen Sie den mündlichen Teil. "
Der Mann hörte mir zu, ging und übergab. Infolgedessen blieb er und studiert jetzt.

Ich weiß aus eigener Erfahrung, dass Lehrer lebende Menschen sind. Sie verstehen, dass alles passiert. Zufällig war der Student bei einem schriftlichen Test besorgt, dass er am Ende der Sitzung am 30. Dezember eine dritte Schuld bekam. Sie können es ehrlich zugeben und zeigen, dass Sie alles weiter wissen. Wenn der Lehrer sieht, dass der Schüler wirklich einen Wunsch hat, wird er ihn natürlich treffen.

Außerschulisches Leben


Egor Suworow: Jungs haben noch Zeit, Spaß zu haben. Sie erscheinen lokale Witze, Meme, Öffentlichkeit, etwas anderes. Zum Beispiel, nachdem er sich im September in Gruppen aufgeteilt hatte, landete ein Schüler im zweiten Strom, aber er hatte ein sehr hohes Programmierniveau und war in diesem Fach eindeutig durch Noten gekennzeichnet. Daraus entstand ein Publikum, das jeden Tag bekannt gab, dass der Student noch nicht in den ersten Stream versetzt worden war.

Jetzt haben sich die Flows zusammengeschlossen und es bleiben 4 Gruppen übrig. Vorträge werden für alle gleichzeitig gehalten.

Anya Shvetsova: Die Schüler diskutieren aktiv. Ist dies der zweite Strom, der an den ersten angehängt ist, oder ist der erste dem zweiten beigetreten? Sie streiten, was geblieben ist.

- Und wie ist Ihre Position?

Anya Shvetsova: Wir glauben, dass der Strom der einzige geblieben ist (lacht) .

- Erzählen Sie uns etwas über das außerschulische Leben.

Egor Suworow: Kuratoren können sich einfach so mit Studenten treffen - manchmal passiert das auch.

Igor Tukh: Jetzt sind alle Schüler mehr oder weniger ausgerichtet, verstehen, wie man mit der Last umgeht, es gab etwas Freizeit. Und dies fördert eine informellere Kommunikation. Aber ganz am Anfang, als die Jungs gerade nach der Schule wieder aufgebaut wurden und einige alles in Flammen hatten, wäre es wahrscheinlich nicht ganz richtig, einfach so zu reden.
Anya Nikiforovskaya: Diesen Herbst gingen wir zum Kochubey Center - dies ist eines der HSE-Gebäude in Puschkin. Und am Silvesterabend organisieren wir ab SPbAU regelmäßig Meetings und Veranstaltungen, bei denen Sie sich unterhalten können.

Anya Shvetsova:Dieses Jahr versammelten sie sich mit dem ersten Kurs Mitte Januar, um die Feiertage zu feiern. Wir haben Brettspiele gespielt, ich habe VR mitgebracht. Wir haben mit Alexander Vladimirovich gesprochen. Es gab die Möglichkeit, in einer informellen Umgebung zu plaudern, während die Hausaufgaben noch nicht begonnen haben.





Ergebnisse und Impressionen


- Glaubst du, es wäre einfacher für dich zu lernen, wenn dein Set solche Kuratoren hätte?

Anya Nikiforovskaya: Als wir in unserem ersten Jahr waren, haben wir Feedback in Fragebögen gesammelt, darauf reagiert, aber es gab keine Einzelarbeit. Ich hatte Freunde, die im ersten Semester nichts ausgearbeitet haben, etwas hat nicht geklappt, und sie sind ausgeflogen. Es besteht die Möglichkeit, dass ihnen erklärt wird, wie man richtig lernt, wie man mit einigen kleinen Problemen richtig umgeht, oder dass sie in eine andere Gruppe versetzt werden oder irgendwie reagieren und dann einer weiteren Belastung standhalten. Aber dann gab es keine Kuratoren, und wir selbst waren Neulinge und verstanden schlecht, was gibt und was nicht verbessert.

Igor Tukh:Aber wir hatten ein horizontales Unterstützungssystem. In unseren Studien haben wir uns sehr geholfen.

Anya Nikiforovskaya: Die Kuratoren haben jetzt keine Verpflichtung mehr, Studenten beim Lernen zu helfen, zum Beispiel Hausaufgaben in Algebra oder Matan zu lösen. Wenn auch nur aus freiwilligen Gründen. Ich habe im September und Oktober versucht, jemandem mit den Gegenständen zu helfen, aber es ist mir schnell gescheitert. Ich musste mich voneinander trennen.

- Was sind Ihre Eindrücke vom kuratorischen Prozess?

Igor Tukh: Mir wurde klar, dass diese Aktivität viel intensiver ist, als es von außen scheint. Aber ich bin zufrieden, weil ich das Gefühl habe, etwas Nützliches zu tun. Sammeln Sie Erfahrung in der Lösung von Situationen, die nicht offensichtlich erscheinen.

Egor Suworow:Ich habe auch das Gefühl, etwas Nützliches zu tun. Eine der Erkenntnisse der Kuratorschaft ist die Erkenntnis, dass lebende Menschen auch an der Universität arbeiten. Müssen verhandeln. Berücksichtigen Sie die Grenzen der realen Welt. An sehr vielen Orten besteht die Möglichkeit, das Leben der Schüler zu verbessern, wenn Sie verstehen, wie und ob dafür Zeit und Ressourcen zur Verfügung stehen.


Ilya Kaysin: Es ist schön, meine Erfahrungen zu teilen, es ist schön, neue Leute kennenzulernen. Es ist doppelt schön, diejenigen zu treffen, die zu uns gekommen sind. Und die Kommunikationsfähigkeiten nehmen zu: sowohl bei Schülern als auch bei Lehrern. Ich würde gerne sehen, wie sich die Universität weiterentwickeln wird.

Anya Nikiforovskaya:Ich entwickle Fähigkeiten zur Problemlösung. Ich lerne, Probleme im Prinzip zu lösen und verstehe besser, wie ich mit Menschen kommunizieren kann, um diese Probleme zu lösen. Bis zum vierten Jahr hatte ich Angst, die Initiative zu ergreifen und mit der Organisation zu beginnen, auch wenn mir etwas nicht gefiel. Normalerweise suchte ich jemanden, der den ersten Schritt für mich machte. Jetzt habe ich das Gefühl, dass ich selbst etwas anfangen kann.

Anya Shvetsova:Ich liebe es, wenn ich Menschen aufgrund meiner Erfahrung mit etwas helfen kann. Es wäre unerwartet, wenn ich vorschlage, dass das Leben zu einem bestimmten Zeitpunkt für mich hackt, was ich aber in den ersten Kursen mit Schweiß und Blut bekam. Ich mag es, die Arbeit anderer Menschen zu vereinfachen, wenn sich herausstellt, dass sie ihnen etwas Wissen vermitteln. Manchmal ist es nicht ganz einfach: Einige Life-Hacks müssen angepasst werden, damit die Leute anfangen können zu arbeiten. Jetzt gibt es für mich eine interessante Schwierigkeit - ein Gleichgewicht zwischen Freundlichkeit und Hilfe für Menschen zu finden, wo sie fragen, und irgendwann zu einem ernsteren Ton wechseln zu müssen, wenn es Probleme gibt, die ernsthaft besprochen werden müssen.

- Und was nächstes Jahr?

Egor Suworow:Was im zweiten Jahr passieren wird, wie wir die Interaktion mit dem nächsten Set arrangieren, ist eine separate interessante Aufgabe, die ebenfalls gelöst werden muss.

***

Nächstes Jahr werden Yegor, Ilya, Igor, Anya und Anya weiterhin mit denselben Gruppen zusammenarbeiten, und Studenten im zweiten Jahr werden Kuratoren für die neue Einstellung. Im Sommer werden sie in die Kuratorenschule der HSE gehen, dann werden wir sie separat auf die Besonderheiten unseres Programms vorbereiten und ab September werden die Jungs den Neulingen helfen.

Wir hoffen, Ihnen von den Ergebnissen des nächsten Schuljahres erzählen zu können!

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