Schulung für Dassault Systèmes-Produkte an der Staatlichen Marine Technischen Universität St. Petersburg

Hallo! Unsere Namen sind Armen und Nadia , wir sind ehemalige Studenten und jetzt Lehrer der St. Petersburg State Medical University. Wir bilden Studenten aus und beraten Ingenieure in der Schiffbau- und Automobilindustrie in den Grundlagen und Feinheiten der Arbeit in CATIA V5 im Rahmen eines Grund- und Fortgeschrittenenkurses.



Unsere Bekanntschaft mit Dassault Systèmes-Produkten begann vor ungefähr zehn Jahren, als wir am Institut für Informationstechnologien der St. Petersburg State Medical University zu arbeiten begannen.

Im Laufe der Zeit haben wir uns dazu hingezogen gefühlt, Benutzer zu konsultieren und später methodische Empfehlungen und Anweisungen zur Lösung bestimmter Probleme zu schreiben. Gleichzeitig haben wir ständig versucht, unser Systemwissen zu erweitern und die Möglichkeiten der Lehrmaterialien, die den Dassault Systèmes-Partnern zur Verfügung stehen, maximal zu nutzen. Also beschäftigte sich Armen intensiv mit Baugruppen, Parametern und Katalogen, und es gelang mir, die Nuancen des Verlegens von Pipelines und der Anordnung von Geräten mit CATIA V5 zu untersuchen .

Irgendwann wurde uns angeboten, mit Studenten zusammenzuarbeiten und sie zu bitten, den CATIA-Kurs zu lesen. Wir dachten - warum nicht. Die Arbeit mit Studenten war für mich keine Neuheit - zuvor hatte ich viele Jahre lang 1-2 Jahre lang höhere Mathematik unterrichtet, und Armen hatte als Doktorand die Erfahrung, am Department of Marine ICE zu unterrichten.

Grundsätzlich sind unsere Studenten Meister, im Extremfall Junggesellen von Seniorenkursen in Schiffbauspezialitäten, es gibt Gruppen von Abendkorrespondenzfakultäten. Die Arbeit mit solchen Erwachsenen ist viel einfacher als mit Neulingen, so dass keine Schwierigkeiten in Beziehungen oder gegenseitigem Verständnis auftreten.

Diejenigen, die wir jetzt unterrichten, verstehen sehr gut, warum sie studieren und was sie vom Studium an der Universität benötigen. Oft arbeiten die Studenten bereits in Designbüros und / oder in der Produktion, und in solchen Fällen wird unsere Kommunikation mit ihnen interessant. Die Jungs sagen uns, welche Aspekte der Arbeit in CATIA für sie am nützlichsten sind. Wenn Sie am Arbeitsplatz ein anderes CAD-System verwenden, können wir eine ziemlich detaillierte vergleichende Analyse der CATIA-Funktionalität und des CAD-Systems von Drittanbietern erhalten.

Gleichzeitig möchte ich darauf hinweisen, dass die Schüler die Vor- und Nachteile der Verwendung verschiedener Systeme sehr genau und genau erkennen.

Wir bauen Schulungen wie folgt auf. Beim ersten Treffen sprechen wir über die Informationsumgebung von Dassault Systèmes, den Produktlebenszyklus und warnen davor, dass wir nur einen kleinen Teil davon kennenlernen werden - die 3D-Modellierung. Anschließend sprechen wir in fünf Besprechungen über den CATIA-Grundkurs, beginnend mit der Arbeit an einer Skizze und endend mit der Erstellung einer Zeichnung auf der Grundlage eines dreidimensionalen Modells. Während des gesamten Kurses erledigen die Schüler praktische Aufgaben zum aktuellen Thema. Der letzte Teil des Trainings ist ein individuelles Kursprojekt, dessen Bedeutung darin besteht, ein Objekt (Teil oder Baugruppe) zu simulieren und auf den Seiten ihrer Arbeit zu erzählen, wobei nach einem der folgenden Szenarien gehandelt wird.

Für diejenigen, die bereits ein Diplomthema haben, bieten wir an, beim visuellen Teil zu helfen oder ein 3D-Modell für die nachfolgende Analyse vorzubereiten (z. B. ein Rumpfkonturmodell zur Analyse des Antriebs eines entworfenen Schiffes).

Für Studierende, die sich noch nicht für ein Abschlussprojekt entschieden haben, empfehlen wir Ihnen, über ein Hobby nachzudenken und etwas daraus zu visualisieren - unserer Meinung nach eine gute Möglichkeit, einen Studierenden zu motivieren, alle während des Semesters erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten zu nutzen.

Diejenigen, die sich nichts einfallen lassen, senden wir an bekannte Video-Hosting-Unternehmen, um nach interessanten Schritt-für-Schritt-Anleitungen zu suchen und zu wiederholen, was ihnen gefällt. Bei diesem Ansatz zur Auswahl von Themen für Hausarbeiten in einer Sitzung testen wir die Schüler oft nicht so sehr, als dass die Schüler selbst ihre Eindrücke teilen, uns verschiedene Fragen zu allen Arten von Nuancen der Arbeit in CATIA stellen und Diskussionen über die beste Version eines bestimmten Modells beginnen.

Als Ergebnis erhalten wir aus dem Stream ungefähr Hunderte von schicken und sehr unterschiedlichen Werken, die sich den unterschiedlichsten und manchmal sogar unerwarteten Themen widmen. Hier sind nur einige der denkwürdigsten von ihnen.

Krichman Mikhail entwarf den Rumpf bei SOLIDWORKS. Ich beschloss, in CATIA zu wiederholen.




Mistakhov Ildanschaffte es, selbst ziemlich glatte Körperkonturen zu erzielen.



Shilkina Marina stellte sich die Aufgabe, eine theoretische Zeichnung des Schiffsrumpfs mit einer Koordinatentabelle als Quelldaten zu erstellen.






Pavlovsky Mikhail zeigte seine Version des Raumschiffs.



Kucherenko Irina entschied sich für das klassische Werk - das Verbrennungsmotorprojekt:



Danil Albaev reproduzierte ein Schachbrett mit den darauf platzierten Figuren:



Elizaveta Ovsyannikova entwickelte die Dekoration des Etiketts und die Wiedergabe des Modells der Plastikflasche.



Ilya Strukov entwarf die Montage des Produkts unter Berücksichtigung der Live-Abmessungen von Realteilen.







Jeder Bildungsprozess beinhaltet die Verfügbarkeit von Unterrichtsmaterialien. Wir waren jedoch mit einem fast vollständigen Mangel an Informationen über die Arbeit in CATIA V5 in russischer Sprache konfrontiert. Darüber hinaus haben wir einige unserer eigenen Notizen und Skizzen zu den Grundlagen der Arbeit mit Dassault Systèmes-Produkten zusammengestellt.

So entstand die Idee, eine Community im sozialen Netzwerk VK zu schaffenals Plattform, auf der wir unsere Erfahrungen und unser Wissen teilen können. Und dann stellte sich heraus, dass es für die nächste Frage des Schülers praktisch war, zu antworten: "Schauen Sie in die Gruppe, es gibt einen Beitrag zu diesem Thema." Im Idealfall möchten wir, dass die Gruppe zu einem Ort der Kommunikation zwischen Studenten und bereits in der technischen Industrie tätigen Fachleuten wird. Dann könnten einige qualitativ hochwertige Kommentare und Antworten auf ihre Fragen erhalten, Beispiele für die Lösung realer Probleme. Andere wiederum kümmerten sich um zukünftige potenzielle Praktikanten und / oder Mitarbeiter.

Angesichts der Notwendigkeit, die Dassault Systèmes-Partnerzertifizierung jährlich zu bestehen, haben wir darüber nachgedacht, ob für unsere Studenten etwas Ähnliches möglich ist. Also haben wir am Dassault Systèmes-Zertifizierungsprogramm teilgenommenund teilte diese Informationen mit den Schülern. Wir haben denjenigen geholfen, die daran interessiert sind, die erste Stufe der Stichprobe zu bestehen, für die es ausreicht, sich einfach im System zu registrieren. Die restlichen Stufen müssen in Zertifizierungszentren bestanden werden, die die Universität noch nicht hat. Aber wir hoffen wirklich, dass es in naher Zukunft sein wird.

Das Bestehen einer solchen Zertifizierung bietet den Studenten mehrere Vorteile gleichzeitig. Erstens erhält jeder, der die Prüfung besteht, nicht nur eine Bewertung auf dem Blatt und in der Aufrechnung, sondern auch ein Dokument des CAD-Entwicklers, das das gerade erworbene Wissen bestätigt. Zweitens ist dieses Dokument ein digitales Zertifikat mit der offiziellen Unterschrift von Dassault Systèmes und kann als Link in einer Zusammenfassung auf den entsprechenden Websites Russlands und der Welt platziert werden.

Unserer Meinung nach ist eine Grundarbeit in einem Konstruktionssystem der Stufe CATIA V5 eine großartige Gelegenheit für Studenten technischer Fachrichtungen, sich ein Bild von modernen Mitteln der Ingenieurarbeit und -analyse zu machen.

Wir sagen den Jungs immer, dass sie, selbst wenn sie in Zukunft nicht speziell in CATIA V5 arbeiten, dank der von uns erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten die Prinzipien des modernen Designs und des Lebenszyklusmanagements des Produkts besser verstehen, die gestellten Aufgaben genauer betrachten können und im globalen Sinne, um ein wertvolleres technisches Personal zu werden, da es besser auf die Realitäten von Industrie 4.0 vorbereitet ist.

Wir haben viele Pläne. Wir hoffen, die Idee mit der Zertifizierung von Studenten in den Wänden von "Ship" umzusetzen.

Darüber hinaus planen wir ab dem neuen Schuljahr, in der 3DEXPERIENCE- Umgebung zu unterrichten , und dies sind völlig unterschiedliche Konzepte und Ideologien.

Wir sind sicher, dass es schwierig, aber interessant sein wird. Vergessen Sie natürlich nicht Ihre Gruppe in VK, wir planen, sie weiterzuentwickeln und mit Inhalten zu füllen, die sowohl CATIA V5 als auch 3DEXPERIENCE gewidmet sind.

Wir freuen uns, Ihnen im nächsten Artikel die Neuigkeiten über unsere Erfolge mitteilen zu können!

Autoren: Armen und Nadia