Probleme der russischen Informationserziehung und ihre möglichen Lösungen

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In der modernen Schulbildung gibt es viele Probleme. In diesem Artikel werde ich einige Mängel der Informationserziehung in Schulen anführen und versuchen zu beschreiben, welche Lösungen ...

1. Unzureichende Lehrerausbildung

Ich denke, jeder versteht, wie schnell sich die IT-Branche in letzter Zeit verändert. Wenn es darum geht, von einem Zahlensystem in ein anderes zu wechseln oder Flussdiagramme zu erstellen, ist alles sehr statisch, aber hier gibt es neue Technologien, Trends, Programmiersprachen und ihre Paradigmen - all dies ändert sich sehr schnell und der Lehrer kann mit den Schülern in einem „ Trend “ sein und verstehen Was um ihn herum vor sich geht, damit er interessante Beispiele geben und auf qualitativ hochwertige Weise eine Lektion erteilen kann, muss der Lehrer neben dem Erstellen einer Tabelle aus 3 11 oder in OpenOffice Calc noch viele andere Dinge wissen .

Selbst wenn der Lehrplan nur das Unterrichten der Pascal-Sprache beinhaltet, muss der Lehrer andere moderne Industriesprachen verstehen, insbesondere wenn sich in der Klasse ein Schüler befindet, der sich für Programmierung interessiert.

Ansonsten ist die Situation so, wie sie jetzt ist, wo ein junger Lehrer bereits monoton Informationen darüber gibt, was erforderlich ist, um x in Turbopascal auf die Potenz von 14 zu erhöhen .

Lösung:Kommunen min. Die Aufklärung und die Schule selbst müssen über die Mechanismen und Ressourcen verfügen, um den Lehrer nicht nur jedes Jahr zu allgemeinen Weiterbildungskursen zu schicken, sondern auch seine zusätzliche Ausbildung zu finanzieren, auch in privat bezahlten Kursen, selbst wenn diese ausländisch sind. Vergessen Sie jedoch nicht Bücher und andere kostenpflichtige Quellen für neue, nützliche Informationen. Außerdem sollte die Gesetzgebung begeisterten Lehrern mehr Freiheit geben, die beispielsweise ihren Schülern Python oder C ++ geben möchten, anstatt Pascal aufzuerlegen, wie in den neuen Lehrbüchern für die Klassen 10 bis 11, in denen es laut GEF nur die erwähnte Sprache gibt.

2. Klassenausrüstung

Ich weiß, dass in den neuen, neu gebauten Schulen die Klassen sehr gut ausgestattet sind, aber was zum Beispiel in älteren Institutionen passiert, die vor dem Krieg gebaut wurden, ist gelinde gesagt ein Kontrast.

Alte, zerkratzte Monitore, defekte Grafikkarten mit Ausgangsartefakten, Systemeinheiten, die sich wie ein Hochofen erwärmen, überfüllte Tastaturen mit fehlenden Tasten - dies ist keine vollständige Liste der Probleme.

Wichtig ist nicht nur und nicht so sehr die Ausrüstung selbst und ihr äußerer Zustand, sondern auch die Tatsache, dass die Fähigkeiten moderner Lernsoftware nicht genutzt werden.

Zum Beispiel gibt es eine praktische Lektion zum Arbeiten mit den berüchtigten Tischen, und der Lehrer muss durch die Klasse rennen und sich über die Monitore der Schüler beugen , anstatt denselben Veyor zu verwendenVon Ihrem Arbeitsplatz aus und ohne viel Aufhebens war es möglich, das Problem eines Schülers zu lösen - ohne „Komm herauf!“ zu rufen, ohne Zeit mit Gehen usw. zu verschwenden.

Wir geben ein weiteres Beispiel für eine Lektion: eine Vorlesungsstunde, der Lehrer steht an der Tafel und erklärt das Material. Nun, in den meisten Schulen hängen trotz der guten Fortschritte in diesem Thema immer noch Kreidetafeln. Kreidestaub dringt in die Lunge ein und verursacht bei längerer Exposition einen chronischen oder ernsteren Husten. Im Unterricht ist es häufig erforderlich, die Arbeit mit dem Programm oder der Präsentation zu zeigen, da Projektoren bereits fast überall vorhanden sind und Sie entweder eine Projektionsfläche oder ein Whiteboard auswählen müssen, obwohl es häufig erforderlich ist, etwas zu markieren oder zu kreisen, wie Sie es verstehen, nicht besonders praktisch.

Entscheidung:Es kann verschiedene Möglichkeiten geben, wenn die Ausrüstung es zulässt, können Sie einfach die Software installieren, obwohl auch hier alles von den Qualifikationen des Lehrers abhängen kann. Mein Vorschlag ist einfach. Um sicherzustellen, dass die Schule nicht ständig auf Handzettel höherer Behörden für den Kauf von Ausrüstung wartet und weil es unmöglich ist, direkt Geld zu fordern oder zu sammeln (und ich bin gegen Gesetzesverstöße), denke ich, dass es sich vielleicht lohnt, eine NGO (Fonds) einzurichten Sogar die Bundesbehörde, die zusammen mit der Schulverwaltung und dem Elternkomitee ein Projekt für eine Art Modernisierung erstellen und dann Spenden aus verschiedenen Quellen sammeln kann - Philanthropen und sogar Eltern aktueller Schüler -, natürlich ist alles freiwillig.

Ich glaube auch, dass Sie herumgehen und verlangen müssen, dass die lokalen Behörden Geld zuweisen. Sie müssen mindestens mit dem gesamten Elternteam zur Rezeption gehen und sagen, dass wir das Problem beheben oder ersetzen möchten, dann vielleicht sogar mit einem Kostenvoranschlag.

3. Lernzurückhaltung und zugehöriger Lehrer

Viele der Schüler der aktuellen Schule wollen einfach nicht lernen. Ja, Kenntnisse der Grundlagen sind notwendig und ja, sie sind nicht nur mit der Informatik verbunden.

Außerdem war der Lehrer in einer ziemlich eingeschränkten Position, seit er begann, das FSES zu akzeptieren, da im Wesentlichen so etwas wie ein „Unterrichtsexperiment“ abreist und jetzt alles vereinheitlicht ist, so dass der Lehrer dies oder jenes nicht irgendwie erweitern oder kürzen kann Thema, denn wenn jemand daran denkt, eine Beschwerde einzureichen, kann jemand anderes verlieren und somit keinen großen Bonus.

Entscheidung:Ich glaube, dass Informatik nach einem bestimmten Kurs ein Wahlfach sein sollte, da für die meisten das Erlernen des Arbeitens mit Maus, Tastatur, den Grundlagen von Algorithmen und der Basis in der Arbeit mit Office-Software ausreicht. Sehr geehrter Leser, wenn Sie Programmierer sind, verstehe ich Ihre Gedanken darüber, dass Datentypen, ihr Verständnis sowie Schleifen, Zweige, Funktionen und Verfahren sehr wichtiges und interessantes Wissen sind, aber nicht für jedermann.

Somit kann das zweite Problem von selbst gelöst werden, da dem Lehrer nach dem Einreichen einer einzelnen Basis freie Hand gelassen werden kann und er die Freiheit erhält, wie und was er Schülern beibringen soll, die das Fach gewählt haben, beispielsweise welche Programmiersprache.

Fazit:Natürlich gibt es immer noch viele häufige Probleme für die Bildungsindustrie, wie zum Beispiel Personalmangel. In diesem Artikel habe ich untersucht und versucht, Lösungen nur für die Probleme zu finden, die am offensichtlichsten und verständlichsten sind und den Lernprozess für mich blockieren.

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