المدرسة 42 كإجابة رئيسية لحياة تكنولوجيا المعلومات ، وعالم البرمجة وكل ذلك

في أكتوبر 2019 ، كان لدي 42 مدرسة برمجة في فريمونت ، كاليفورنيا. عند عودتها منها ، رفضت بعناد الإجابة على أسئلة مختلفة حول دراستي وتجنبت مشاركة انطباعاتي. استغرق الأمر بعض الوقت للتعافي. بعد أكثر من ستة أشهر ، أنا مستعد لسرد قصتي حول ربما أكثر تجربة غير عادية في حياتي.

منذ المدرسة نفسها بالفعل مسموعة تماما، وقد غطت مرارا وتكرارا في المواد المختلفة سواء على حبري (أنا لا سيما مثل هذا ، هذا و هذا واحد )، وغيرها من الموارد، وعرضي تكون قصيرة قدر الإمكان، وسوف التركيز كله من رواية تركز حصرا على الألغام، تجربة شخصية وذاتية للغاية.



تشرفت بكوني جزءًا من مسبح أكتوبر ، آخرها في عام 2019. ألاحظ على الفور أنني أعتبر النظام المدرسي ليس عقلانيًا فحسب ، بل فلسفيًا جدًا. أثناء دراستك ، سيكون عليك الإجابة على الأسئلة الصعبة بنفسك ، وتعلم كيفية تحديد الأولويات واتخاذ القرارات الصعبة ، والتي يعتمد عليها نجاحك (أيًا ما يتم التعبير عنه). من الصعب جدًا وصف المدرسة 42 "بكل مجدها" في إطار مقال واحد ، لذلك ، إذا كانت هذه المادة لها صدى في قلوب القراء ، فسأواصل القصة وأعد جزءًا إضافيًا.
أريد أن أخصص هذا الفصل للتنظيم الداخلي لعملية التعلم والسمات الاجتماعية الجديرة بالدراسات الأنثروبولوجية والفلسفية الفردية.

معضلة توزيع الوقت

رسميًا ، يبدأ اليوم الدراسي (وهو وحدة قياس خاصة بالوقت الدراسي تختلف عن 24 ساعة) الساعة 8:42 صباحًا وينتهي الساعة 23:42 من اليوم الفلكي التالي. ليوم واحد يصدر الموضوع حسب خطة التدريب. في خدمتكم ، يتم تحميل العديد من مقاطع الفيديو التعليمية مباشرة إلى النظام ، وقائمة بالمهام التي يجب إكمالها قبل نهاية اليوم الدراسي. من الناحية الفنية ، لديك يوم كامل ونصف لإكمال جميع المهام ، ولكن عمليًا ، عندما تظهر الساعة 8:42 ، تحصل على مجموعة جديدة من المهام ويفتح يوم دراسي جديد - يتم إنهاء البرنامج. عدد المهام في الموضوع غير ثابت أيضًا - من 4 إلى 15 (وفي يوم واحد إلى 23).



هنا نشأ "سؤال الضمير" الأول: حاول إكمال اليوم كله قبل الانتقال إلى اليوم التالي ، أو قم بأكبر قدر ممكن وانتقل إلى الراحة؟ ينعكس الانتهاء من اليوم كله بشكل مفيد في عملية التعلم ، لأنه بعد حل جميع المهام ، مارس الطالب أكثر وعزز ما تعلمه. من ناحية أخرى ، لم يتم "النقر" دائمًا على الحل ، وبعد أن أمضى عدة ليالٍ متتالية في البحث عن حلول للمهام المعقدة ، خاطر الطالب بالحرق بسرعة كبيرة. كان على كل مشارك في المجمع تطوير استراتيجية دورة مثالية لنفسه ، مثل تعتمد صحته العقلية والبدنية في المقام الأول على هذا. يعد الذهاب إلى المجمع هو الخطوة الأولى نحو الالتحاق بالمدرسة نفسها ، وإذا كان الطالب منهكًا وغير مستقر عند التخرج ، فلن يكون التدريب الإضافي ناجحًا.

معضلة العلاقة

في مجموعتي ، عدة مرات في اليوم ، أعلن الطلاب الذين أشرفوا علينا عن وقت الدفع: جلسة التربية البدنية هي اللحظة التي يجتمع فيها جميع الطلاب معًا على منصة صغيرة في وسط القاعة ويمسكون بالبار (أو يضغطون). ساعدت المبادرة ، البعيدة جدًا عن عملية البرمجة نفسها ، على تشتيت ساعات من الجلوس على أجهزة الكمبيوتر في وضع الجمبري وتخفيف الدماغ. بالإضافة إلى أنه كانت هناك فرصة لتقييم من السهل التسلق ومن هو كسول وغير مثير للاهتمام. جعل هذا النشاط غير المهم للوهلة الأولى من الممكن معرفة المزيد عن زملائنا في التجمع من مناقشة طويلة للرمز من المهمة.

قال كبار السن في المدرسة ، الذين ذهبوا إلى المسبح لأول مرة ، إنه في وقت سابق كان هناك طاولة بالقرب من الطلاب مع نقش "حصلت على سؤال؟ ابحث في جوجل! "ومزهرية من الشوكولاتة لتهدئة النفس الجريحة. تمت إزالة الطاولة في حوض السباحة الخاص بي ، لكن الجوهر ظل كما هو. قبل طرح سؤال ، حاول "جوجل" عليه. كان أسهل قليلا بالنسبة للأجانب ، مثل لم يقتصر نطاق البحث على اللغة الإنجليزية: في بعض المواضيع شاهدت محاضرات فيديو باللغة الروسية. إذا لم تساعد الشبكة العالمية ، فاستشر الزملاء في المجمع: ربما فهموا الموضوع بشكل أفضل أو تمكنوا من العثور على التفسير اللازم ويمكنهم مشاركة البحث. استخدم أي مصدر للمعلومات باستثناء معرفة الطلاب - يحظر على هؤلاء الإجابة عن أي أسئلة تتعلق بالمنهج. في نظام تجمع المدارس 42 ، يكون لتعليم الأقران تبعيته الخاصة.



أصبحت سمات علاقة "الطالب-الطالب من التجمع" أكثر تعقيدًا مع انتقال دورة التجمع. كان حظر مناقشة شؤون البلياردو مفهومًا واستوعبًا ، ولكن ماذا عن التواصل الودي؟ أحد الأسئلة الشائعة التي تعذب جميع طلاب المسبح هو التأشيرة. لا تدعم المدرسة 42 الطلاب لإضفاء الشرعية على وجودهم في الولايات المتحدة ، لذلك أثار الطلاب الملتحقون بالفعل في المدرسة اهتمامًا منطقيًا للغاية. دخلت الرغبة في معرفة المزيد عن حياة الكاديت مباشرة في مواجهة خوفًا على السمعة. بعد كل شيء ، الطلاب العسكريين لديهم أمناء خاص بهم ، وكان من الأسهل تقييد التواصل مع الطلاب بشكل عام من التفسيرات المعقدة والإثباتات التي لم تخبرها بأي شيء عن حمام السباحة. ونتيجة لذلك ، كان هناك شعور واضح في بعض الأحيان بانفصال "الفصل" ، مما أدى إلى تقييد الاتصال فقط داخل طلاب المجموعة.بالطبع ، كان هناك لم شمل جنوني للطلاب والطلاب ، ولكن ، في حوض السباحة الخاص بي ، خاطر رواد الحفل بفقدان تصريح دخولهم إلى المدرسة.

معضلة الحد الأدنى

كما ذكرت أعلاه ، لكل يوم دراسي موضوع جديد يحتوي على عدد مختلف من المهام. وتنفيذها له خصوصيته. للنظر في مادة اليوم الدراسي الذي تمت دراسته بنجاح ، من الضروري إكمال 25٪ من المهام بشكل صحيح. تقترح الرياضيات البسيطة أنه ، على سبيل المثال ، إذا كان هناك 12 مهمة في الموضوع ، يجب عليك إكمال المهمة الأولى بشكل صحيح 3. لماذا أركز على كلمة "أولاً"؟ يتم فرز المهام في صعوبة متزايدة ، ويجب إكمال المهام بالتسلسل. إذا ارتكبت خطأً في التمرين رقم 2 ، فلن تؤخذ في الاعتبار جميع التصنيفات اللاحقة ، حتى إذا تم إجراؤها بشكل صحيح ، في التصنيف العام. تمامًا كما لو قمت بأصعب تمرين رقم 12 ، لكنك أخطأت رقم 3 ، لن يتم حساب سوى النقاط رقم 1 ورقم 2 (ولن تكون كافية لإغلاق اليوم).



في هذا الصدد ، لدى العديد من الطلاب سؤال: لماذا تحاول حل جميع المهام إذا كانت هناك حاجة إلى 25 ٪ فقط للاختبار؟ يذكرني بالجسد الطلابي عندما كان يكفي الحصول على 4 لاجتياز الامتحان والانتقال (في بيلاروسيا ، على مقياس مكون من 10 نقاط). يجب على كل شخص في المسبح أن يقرر بنفسه أيهما أكثر أهمية: تحديد حد أدنى مطلق مطلق لإغلاق اليوم والانتقال إلى اليوم التالي (أو المضي في أعمالهم) ، أو قضاء بعض الوقت في حل جميع التمارين واكتساب المزيد من المعرفة؟ في أحد الأيام ، لعب "الحد الأدنى من البرنامج" ضدي: وظيفة فاتني في اليوم الدراسي ، ثم ظهرت في امتحاني. كان محرجا.

علاوة على ذلك. تصبح بعض المهام في الأيام اللاحقة 42 كلاسيكيًا: تنفيذها الصحيح كما كان ، بالطبع ، ولا يعطون نقاطًا لليوم الحالي. ولكن للسبب نفسه ، يجب إجراء التمارين "الكلاسيكية" بشكل صحيح بحيث يُسمح باختبار المهام اللاحقة التي تجلب النقاط. املأ المهمة من 42 كلاسيكيًا - سيتم إلغاء جميع المجموعات اللاحقة. أولئك. يتغير نهج "تكلفة" التمارين مع تحرك الدورة ، ومن المهم للطلاب تطوير استراتيجية موحدة لإكمال المهام في الأسبوع الأول لإكمال الدورة بالكامل بأقصى عادم. تتصدر جودة المهام المنجزة في مقابل كمية متغيرة باستمرار.



في هذه المعضلات الثلاث ، سأقاطع قصتي. آمل ملاحظاتك - هل يستحق متابعة السرد حول ميزات مجموعة "ورشة عمل المبرمجين" في المدرسة 42؟ سأكون سعيدًا أيضًا للإجابة على أسئلتك في التعليقات!