Get best of the week

كلما ارتفع التصنيف ، زاد المال والعكس صحيح



بصفتي مدير البرامج الأكاديمية في Parallels ، غالبًا ما يتعين علي التواصل مع الجامعات والطلاب والمتقدمين. في هذه المقالة ، أود أن أشارك رأيي حول ما يحدث مع نظام التعليم الحديث في روسيا.

من المعتاد تأنيب التعليم الروسي. ومع ذلك ، فإن معدل معرفة القراءة والكتابة في بلادنا هو 98٪ (أعلى منه في معظم دول أوروبا الغربية). نعم وبعض أفضل المدارس في العالم. على سبيل المثال ، في تصنيف PISA (أكبر برنامج دولي لتقييم الإنجازات الأكاديمية للأطفال في سن 15 عامًا) ، يحتل طلاب موسكو المرتبة الثالثة في القراءة والكتابة ، والخامسة في الرياضيات ، والسادس في الرياضيات. المؤشر المذهل هو انتصارات أطفال المدارس والطلاب في جميع أنواع الألعاب الأولمبية في جميع أنحاء العالم.



بالطبع ، لا يمكن استخدام العاصمة وحدها للحكم على روسيا بأكملها. لكنني ذهبت إلى تشوفاشيا ، بشكيريا - هناك مدارس ثانوية لا تقل بأي حال من الأحوال عن موسكو. وليس فقط في تشيبوكساري وأوفا. نعم ، هذا ليس نظاميًا بالكامل. في الواقع: كلما كبرت المدينة ، ارتفع مستوى التعليم. ولكن لا يزال يوجد في المناطق العديد من المدارس المتقدمة ومراكز التدريب التي توفر تدريبًا عالي الجودة للمتقدمين. بالإضافة إلى ذلك ، أصبح التعليم متاحًا من خلال التعلم عن بعد باستخدام الإنترنت.

لهذا السبب ، يشغل الزوار حوالي ثلثي الأماكن في جامعات موسكو. لذا ، إذا تحدثنا عن التعليم المدرسي ، فهذا جيد في البلد بأكمله ، على الرغم من الفروق الدقيقة في المناطق والمدن. للأسف ، لا يمكن قول الشيء نفسه عن أعلى. تتأثر جودتها في المناطق بشكل كبير - يتم إلقاء جميع القوى في الجامعات الرائدة في روسيا.

التصنيف الدولي والقدرة التنافسية


على الصعيد العالمي ، بدأ نظام التعليم العالي يتغير منذ سبع سنوات. في عام 2013 ، أطلقت وزارة التعليم والعلوم برنامج 5-100 ، الذي يهدف إلى جلب الجامعات الروسية إلى أعلى التصنيفات العالمية. انضمت أكبر الجامعات إلى المنافسة للحصول على تمويل إضافي من الدولة: فقد بدأت في زيادة إمكاناتها البحثية ، وتحسين جودة هيئة التدريس ، وتطوير برامج تعليمية جديدة تلبي المعايير الدولية العالية ، وتحسين سياسات الإدارة ، والاستثمار في التدويل.



في الطريق إلى مستقبل أكثر إشراقًا ، ليس كل شيء يسير بسلاسة - بسبب الإبلاغ عن المنشورات ، أحيانًا يتم فقدان أفضل اللقطات ، والتي ليس لديها وقت للنشر ، علموا الطلاب جيدًا. ولكن بشكل عام ، من أجل تلبية المعايير ، بدأوا في الاهتمام بالتنمية المتكاملة ، بالإضافة إلى خلق بيئة أكثر راحة للتعليم.

الآن بشكل أو بآخر بانتظام ، تقع 48 جامعة في التصنيف العالمي المرموق. يتم عرض أفضل النتائج من قبل جامعة موسكو الحكومية التي تحمل اسم MV Lomonosov. في عام 2019 ، دخل على وجه الخصوص في أفضل 100 تصنيفين: التصنيف الأكاديمي للجامعات العالمية (المركز 87) وتصنيف QS للجامعة العالمية (المركز 84). وفي تصنيفات أخرى ، تأخذ مكانها الصحيح.

من بين القادة الذين أظهروا مناصب عالية مستقرة مماثلة هم أيضًا NSU و MEPhI و ITMO و MIPT و MISiS و HSE. إنهم لا يحتلون تقليديًا الأماكن الأخيرة في أفضل 500 موقع أو أعلى ، ويقعون في المئات الأولى في الموضوعات الفردية ، وكقاعدة عامة ، يحسنون مواقفهم بعدة نقاط كل عام.

بالنظر إلى وجود حوالي 1400 مؤسسة للتعليم العالي في روسيا ، فإن هذا يمثل انخفاضًا في الدلو. يجب أن نقسم التعليم في بلادنا للدراسة في الجامعات المتقدمة (التي تمثل حوالي 9 ٪ من إجمالي عدد الطلاب) وفي جميع البقية.

ما يميز الجامعات الرائدة في البلاد؟


كفاءة المعلمين. كلما ارتفعت الجامعة في الترتيب ، ارتفع راتب المعلمين ونوعيتهم. يدخل خريجو اليوم سوق عمل جديد تمامًا ولا يحتاجون إلى معرفة فارغة ، بل إلى جانب المهارات العملية. لحسن الحظ ، تفهم الجامعات هذا. تتعاون الجامعات الرائدة بنشاط مع الصناعة والأعمال لإشراك الممارسين في العملية التعليمية ، بمساعدتهم ، لتغيير محتوى التدريب بشكل ديناميكي وتحديث البرامج التعليمية.

على سبيل المثال ، MIPT لديها 113 إدارة أساسية من مختلف المنظمات. يتلقى الطلاب لمدة عامين المعرفة الأكاديمية الأساسية ، وبعد ذلك يختارون الاتجاه الأكثر إثارة للاهتمام لأنفسهم ومن ثم تكون الشركات التي تتحمل المسؤولية الكاملة عن أنشطة أقسامها مسؤولة عن تدريبهم. يوفر هذا النهج لسوق العمل متخصصين جاهزين بمستوى جودة تدريب مطلوب.

المعامل والتجهيزات الحديثة. يتطلب الانتقال إلى التدريب الموجه نحو الممارسة تحسين القاعدة التقنية. أصبحت أجهزة الكمبيوتر الحديثة واللوحات البيضاء التفاعلية ومعدات البحث والوسائط المتعددة ومعدات العرض جزءًا لا يتجزأ من التعلم. تفتح أكبر الجامعات العديد من المختبرات العلمية ، حتى يتمكن الطلاب من الانخراط في تطورات التكنولوجيا الفائقة ، وإجراء التجارب العملية والتجارب بكل طريقة. على سبيل المثال ، على مدى السنوات الخمس الماضية ، ظهر 50 مركزًا من هذا النوع في MIPT ، و 30 في MISIS.

مستوى الراتب


كل من يقول أي شيء ، لكن جودة التدريب وراتب المعلم ككل مرتبطة ارتباطًا وثيقًا. عندما يتلقى الأستاذ 14 ألف روبل شهريًا ، ليس لديه رغبة في تطوير قدرات الطلاب ، فهو مشغول ببقائه. في الجامعات الرائدة في موسكو ، يبلغ متوسط ​​مستوى الأجور 40-90 ألف روبل شهريًا. علاوة على ذلك ، إذا كان الموظف لديه إنجازات علمية جادة ومنشورات في المجلات الأجنبية ، فهو لا يلقي محاضرات فحسب ، بل يشارك أيضًا في العمل الإداري ، فهو يحصل على أجر أكبر بكثير.

على سبيل المثال ، في المدرسة العليا للاقتصاد ، وبفضل البدلات المختلفة التي يمكن للمعلمين الحصول عليها من خلال العمل الشاق ، وأؤكد أن استهلاك اليد العاملة يصل إلى 250 ألف روبل. في الجامعات المتقدمة الأخرى ، أقل قليلاً ، ولكن حتى 200 ألف روبل مع العناية الواجبة وأيضًا نشاط كبير جدًا ، يمكن للأساتذة أن يكسبوا جيدًا.

وماذا يحدث في جامعات أخرى في روسيا؟


من الناحية النظرية (وفقًا للمرسوم الرئاسي لعام 2012) ، منذ عام 2018 ، يجب أن يضاعف راتب المعلمين في مؤسسات التعليم العالي متوسط ​​الدخل في المنطقة. لكن العديد من الجامعات استوفت هذا الأمر فقط على إحصائيات ورقية. في مكان ما ، تم نقل الموظفين إلى فئة الموظفين المساعدين ، بدوام جزئي ، في مكان ما لعبوا فيه عدد المعدلات والاتفاقيات الإضافية ، في مكان ما تم اعتبار رواتب نواب الرئيس بمثابة التدريس القياسي. هذه ليست بعض الحالات المعزولة ، كما فعلت في جميع مناطق البلاد ، في إشارة إلى أن وزارة التربية والتعليم والعلوم لم تخصص المبلغ اللازم لتنفيذ الأمر الرئاسي.

أما بالنسبة لنظام التدريب ، فلم يتغير شيء على مستوى العالم خلال السنوات السبع الماضية. نظرًا لندرة التمويل الحكومي ، لا تتاح لمعظم الجامعات الروسية فرصة لفتح مختبرات حديثة ، أو شراء معدات جديدة ، أو جذب معلمين مؤهلين تأهيلاً عالياً يمكنهم تقديم قاعدة نظرية جيدة للطلاب. من الصعب تحفيز الأساتذة على العمل مقابل سنت واحد.

العمل أيضا لا يذهب إليهم. في المدن الصغيرة ، لا يوجد ببساطة عدد من الشركات الكبيرة الراغبة في الاستثمار. وعلى العموم - المنظمات والمؤسسات لا ترى فوائد التعاون. ويمكن فهمها. من غير العملي أو المستحيل في بعض الأحيان تدريس أشياء عملية ومهارات محددة للطلاب الذين لم يتلقوا تعليمًا أساسيًا عالي الجودة في دوراتهم الأولى. هذا يرمي المال بعيدا. لا تمتلك الأعمال الموارد اللازمة لتنظيم التدريب على نفقتها الخاصة من الصفر إلى أخصائي مؤهل تأهيلاً عالياً. ومع ذلك ، فإن تطوير النظام التعليمي هو واجب الدولة.

وهكذا ، يمكننا القول أن التعليم المهني يتطور ككل في الاتجاه الصحيح. يعتمد إلى حد كبير على الحقن النقدية ، وهي ليست كافية في المناطق. وليس فقط في المناطق. ومع ذلك ، في العاصمة والمدن الروسية الكبيرة ، ظهرت بالفعل جامعات رائدة قوية حقًا ، والتي تستحق النظر إليها. يمكن ويجب مضاعفة نجاحهم ، ونقلها إلى مؤسسات التعليم العالي الأخرى.

أود ذلك حتى في الوضع الاقتصادي الصعب الحالي ، تجد جميع مستويات الحكومة فرصة ليس فقط للحفاظ على المستوى الحالي لتمويل التعليم ، ولكن أيضًا لزيادة هذا باستمرار. ستحمل الجامعات والشركات القوية أموالها أيضًا ، مدركة أنها لن تُلقى في مهب الريح.

ونتيجة لذلك ، سيستفيد الجميع: نظام التعليم ، وأرباب العمل الذين سيستقبلون متخصصين ذوي جودة عالية ، والمجتمع ، لأن هؤلاء المتخصصين سيساعدون على رفع المستوى العام للتنمية الاقتصادية بسرعة ، ونتيجة لذلك ، مستوى رفاهية الناس.

More articles:


All Articles